對考試的總結作文

  總結性考試不同於其他各類考試 泛講的考試是多層次和多形式的。美國學者B.S.Bloom將考試分為三類:配置性考試,形成性考試和總結性考試。今天小編給大家帶來了,希望對大家有所幫助。

  篇一

  期中考試在焦慮,喜悅,悲傷等種種複雜心情的交織中,落下了帷幕。這次期中考試,我的成績並不好,原本我打算這次考試爭取全班前八名的,可由於我考試時的失誤,導致這一願望落空。雖然成績相比與去年失誤時考得的二十名略有提高,可我自己總的實力並不只是停留在這一階段,因此,我對這次的成績,深感自責和慚愧。

  這次考試,總的來說,每門都考得欠佳,其中社會和數學的錯誤尤為突出。這次數學考試,我附加題部分雖拿了滿分,可前半部分卻只考了八十四分,主要原因在我動作慢加上自己從小養成粗心的毛病。使我未對前半部分進行詳細的檢查。以及自己平時做題時,總愛鑽難題,對較為簡單的題目未提高境警戒,所以對一些簡單而又容易出錯的題,導致考試時不容易留意難點,才做錯題。這次考試我所以的錯誤點全都是粗心,說明我做題不夠謹慎,今後要認真完成老師佈置的任務,做好後要認真檢查,盡力使今後不再犯同樣的錯誤。至於社會,是知識點沒複習全,該背的沒背或背完後印象不深,考試時對一些題一知半解,所以才考得如此差勁。其他幾門,考得不好也不差,平平淡淡。平淡的有點不像平時的我,要知道,每次考試我總會有一門超拔尖的,可這次考試我算是栽了個大跟頭。

  對於這次考試這一“血”的教訓,我要從中吸取經驗,上課認真聽講,作業按時完成,還要每天制定嚴密的學習計劃。我要重灌旗鼓,捲土重來,爭取在下次的大考中,考出優異的成績,來回報父母,回報老師。Trust myself!I can!

  篇二:期中考試總結作文

  英語課上略有些緊張的我,豎起耳朵仔細聽著鄭老師念名字時的情緒。只是唸到我的名字時,聲音彷彿沒有一絲波瀾。但心中的不安並沒有減少,因為沒看到分數時,一切都是不定數。

  緩慢地將目光移到卷子的中上方,兩個突兀的數字赫然出現在視野裡,心,不由得一沉。耳邊傳來某些同學的分數。一陣無力感頓時湧上心頭,本因氣血不足的我忽然感到一陣眩暈,忙用手支撐住那往下掉的頭,眼前一片模糊不清,而大腦一陣空白。回想起自己這些天來的努力,如此分數怎向自己交代,怎向老師交代,又怎向家長交代。

  而後一連串的試卷也陸續的發了下來。只是分數在如何不濟,也沒有了那一次的無助。可能,人被打倒過一次,就不會那麼容易再倒下吧。心裡不由得一陣苦笑。

  想到老師對我失望的眼神,家人的恨鐵不成鋼,以及周圍人略帶不屑的神情,心底就不禁一痛。

  自己懶惰得毛病沒有徹底改掉。俗話說“勤能補拙”。若自己能在考前每天背一些歷史和政治,分數也不會如此糟糕;如果自己在考試時不急躁,也就不會丟掉那麼多分數……可是,如果人生可以重來,是不是就沒有那麼多假設?

  只有把握好現在,才是提升自己的好時機。

  篇二

  歲月匆匆而過,我已經走進校園生活近六年了,念及往事不勝唏噓。那人生道路上的無數回憶就像波濤起伏的海浪蕩漾在我的心頭。是那樣的親切而熟悉,又那樣的美好而和諧。讓我最難忘的一件事是六年級的期末測試。

  “咳!急死我了!急死我了!這次考試會不會很難?時間會不會夠?”我清楚的記得,那是我上六年級時的期末測試,當時我很緊張。監考老師把考卷發了下來,我拿起來看了看,題很簡單,心想:“我還以為有什麼大不了的呢,這麼簡單。”我鬆了警惕,開始心不在焉,題目剛看一半就寫了起來。

  我做的很快,寫完後東張西望地看了看誰比我先寫完。老師走了過來問我檢查了沒有,我點了點頭,其實我壓根都沒有檢查。交完試卷後。我不由的驕傲起來,夢想著在同學面前要好好風光一回。幾天後成績終於出來了。當我看到測試成績時心裡不由的一顫,為什麼這麼差?再看看出錯的題,“門”寫成“們”;“人”寫成“入”。真是後悔不已。

  經過這次考試後,我真正悟出了“虛心使人進步,驕傲使人退步”的道理。從此過後,我再也不敢驕傲了。

  篇三

  今天,我要去學校拿期末考試成績單。到了學校,我的心裡非常緊張,因為我想知道語文和數學能考多少分。成績單發下來了,我看到語文作文是滿分,考試成績是96.5分,數學是100分。太好啦,我的玩具有希望啦!因為媽媽答應我只要有一科考了滿分,就給我買“麵包工坊”的玩具。

  我對這次考試不是太滿意,但是媽媽誇獎了我,認為我考的很好,因為我沒有犯馬虎的壞習慣,錯的都是我不會的題,所以媽媽下午要帶我去買我想要的玩具和我喜歡的好吃的,我真開心。

  我下學期一定要好好學習,爭取考雙百。