二年級語文打好閱讀能力根基的方法

小學生要學會閱讀是很困難的,要掌握一定的方法,才能事半功倍。以下是小編整理的二年級語文打好閱讀能力根基的方法,希望大家喜歡。

1、要學會按偏旁部首、形近字、多音字給生字分類

***1***按偏旁部首分類

例如:波浪 滑冰 果汁;郵票 郊外 部分;寬廣 豐富 寄信;盤子 臉盆 盒子;透明 到達 追趕;次序 出席 家庭

我們可以根據偏旁部首歸納我們所學習的字。同時字不離詞,詞又進行歸類,這樣記憶起來就比較容易了。特別是對一些不常見的偏旁部首,要有意識地歸類,例如帶包字頭的一些字。

***2***按形近字、音近字進行歸類

同學們看:”從前”的”從”和”花叢”的”叢”這兩個字形很像,”幻燈”的”幻”和”幼年”的”幼”只有一筆之差。但通過組詞、比較,很容易把這些形近字加以區分。”畫卷”和”入場券”中的”卷”和”券”是不同的,放在一起很容易發現他們的不同,可以避免以後寫錯。”辛苦”和”幸福”中的”辛”和”幸”不同;”客人”和”容易”中的”客”和”容”雖然都是寶蓋頭,但是下面部分是不同的。另外,”貧窮”和”貪玩”中的”貧”和”貪”,”提水”和”問題”中的”提”和”題”,”前進”和”近處”中的”進”和”近”,”栽樹”和”裁衣”中的”栽”和”裁”,這些都是形近字。

還有的字形近音也近。比如:”直線”的”直”,”職務”的”職”;”平原”的”平”,”評選”的”評”;”藍天”的”藍”,”竹籃”的”籃”。記憶這些字應該掌握規律。比如:”藍天”和”竹籃”中,”藍”表示顏色的,最初是從植物中提取出來的,因此它是草字頭。”籃”是竹字頭,因為籃子是由竹子編成的。同樣,”辨認”和”爭辯”,”日曆”和”厲害”,”艱苦”和”堅持”都是這類字。

***3***按多音字分類

如:”假jiǎ 山--假jià 日”; “重zhònɡ 量--重chónɡ 復”; “調tiáo 皮--調diào 換”:”電扇shàn--扇shān風”;”團結jié--結jiē識”;”縫fénɡ補--門縫fènɡ”;”撒sā手--撒sǎ種”;”睡覺jiào--覺jué得”等等。

2、如何對生字進行更快捷和穩健的記憶

在語言環境中記憶

學習生字一定要注意在語言環境中記憶,最好把字放到詞、句子中記憶。比如:學習”朝陽”的”朝”時,可以記句子”火紅的朝陽從東方升起”;學習”露珠”的”露”時,可以記憶”葉子上的露珠閃閃發亮”。

這樣我們不僅把字記住了,而且詞也容易記牢,還能積累句子。

要加強複習

我們在很短的時間內要接觸大量漢字,如果不加強複習會影響學習效果。我們可以用老師教的方法,按照部首、形近、音近、和多音來歸納,還可以進行一字組多詞的練習,這樣能使我們牢固地掌握字詞。

經常請教他人

對一些字我們學了也許過段時間就會忘掉。如果忘掉了,可以問問同學,家人。這樣使我們的學習更加鞏固。

要養成查字典的習慣

查字典是我們學習中非常重要的方法。我們具備熟練查字典的能力,就能掌握很多的生字和知識。例如:”愜意”這個詞同學們認識,也會發音,但對它的意思可能不會太瞭解,這時就需要開啟字典查一查。要通過字音瞭解字義,可以利用音序查字法查。根據漢語拼音,在音節索引部分就可以找到 qi è這個發音,然後按照後面的頁碼,找到相應的頁,這樣就查到這個字了。根據字典上的解釋,我們知道它表示”滿足,暢快”的意思。又如:”名聞遐邇”後面兩個字念什麼呢 ? 開啟字典,看到字典部首目錄,找到走之旁所在的頁,然後在檢字表中根據除開部首的筆畫數在這一欄中找到相應的宇,這樣就可以查到它們的發音。第一個字念 xia ,當”遠”講;第二個字念ě r ,當”近”講,這樣”名聞遐邇”的意思也就明白了。