二年級上冊畫畫比賽圖片

  畫畫是一種視覺藝術,它首先必須藉助於觀察,通過觀察蒐集素材,如果沒有觀察,記憶和想象便成了無源之水、無本之木,繪畫創造便是無從談起。下面是小編整理的,供大家參考。

  欣賞

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  《畫中線》學案

  教學內容:畫中線

  教學目標:

  1.認知目標:認識線條的多種變化,理解不同的線條變化產生不同的情感美和藝術美。

  2.操作目標:嘗試畫出不同形狀的線,運用線條來表現一個完整的形象,體會線條豐富的變化,體驗藝術的創作的快樂。

  3.情感目標:欣賞繪畫的線條造型作品,感受線條美及其賦予的生命力和情感,提高學生的審美能力。

  教學重點:通過對圖片、畫面的分析,體會線條的美感,瞭解各種線條的形態和線條組成的紋理。

  教學難點:嘗試畫出具有不同變化特點的線,畫面中線條黑白灰層次的組織。

  教學準備:繪畫筆、紙、感受題紙、學生老師畫家範作。

  教學過程:

  一、認識線條

  1.課件出示一張充滿線條的風景照,讓學生找找風景照中看到了哪些線條。

  師:線條是美術中最基本的造型語言,變化多端的線條可以產生非常有魅力的畫面效果,今天我們就一起感受下“線條的魅力”課件出示課題。

  2.師:除了剛才圖中看到的線條,你還說的出其它的線條嗎?

  學生說說自己認識的線條。

  師:世上的線條有很多種,為了便於認識,我們可以把線條簡單地分為直線和曲線兩種。

  3.點選課件,一起與學生初步認識直線、曲線。

  4.學生嘗試表達對不同線條的感覺,初步感受線條的美感特徵。學生拿出教師發予的線條感受題紙,經過自己感受,小組討論,把對不同線條的感受書寫下來。

  反饋學生填寫的感受,師也出示自己填寫的感受。

  5.師:其實,在我們身邊,線條無處不在,我們來一起去找找大自然中的線條。課件附和音樂欣賞自然界中的線條,師生一起感受其中不同線條所具有的不同的情感表現。

  部分欣賞自然物:

  花地——平靜、寬闊——直線、水平線

  梯田——柔和、舒暢——曲線

  波光——飄逸流暢——網狀曲線

  海浪——翻騰——粗細結合的波浪線條

  爆炸——危險——放射線

  ……

  二、嘗試畫線

  1.合作學習,同學間取長補短:通過討論分析,讓學生對線條這種造型語言有進一步的認識與提升。線條不但可以塑造生動的形象,而且還可以傳達畫家的思想。

  2.嘗試練習任選美術作品的一個區域性進行臨摹。通過臨摹嘗試線條表現力。

  3.反饋一些學生嘗試品,簡單評價。

  4.談學習感受,請同學說說畫線條的感受。互相說說自己對畫中線條的不同感受。進一步瞭解、體會,使學生對用線造型產生濃厚的興趣。

  三、欣賞學習

  1.師引導學生欣賞不同的老師範作、畫家作品以及其他學生的線條作品,交流感受,注意線條的長短、粗細、疏密等的變化。

  2.小結如何畫好一張漂亮的線條畫:

  一張好的線條畫,不但要畫面完整,主體分明,而且畫面上總會出現黑灰白的層次變化,黑灰白的層次需要做到線條的粗細變化、深淺變化、長短變化以及有疏有密的變化等等。不同的事物,不同的感受,也都需要用不同的線條去表現,這樣才會產生好看的畫面效果。

  四、學生創作

  1.學生創作,師巡視指導。

  2.欣賞部分學生作品。在欣賞中評價學生作業中的優劣之處,對他們作業中的線條安排和畫面完整性,作出評價。