少兒演講技巧總集

  是不是擔心自己的孩子不會上臺演講?沒有好的技巧可以傳授給自己的孩子?下面是小編為大家收集關於,歡迎借鑑參考。

  少兒演講技巧

  少兒演講,是指少兒在公共場合就某一主題以口頭語言為主要形式、態勢語言為輔助形式,系統地闡述自己想法的真實社會活動。

  “演”是指體態語,包括了演講者的面部表情、手勢、身勢等形體動作;“講”是指口語。

  少兒演講是少兒口語和體態語的結合,不僅訴諸於小聽眾的視覺,還訴諸於小聽眾的聽覺,使小聽眾通過聽覺和視覺的共同活動而接受資訊,產生共鳴,受到啟迪和教育。

  少兒故事演講有助於發掘培養少年兒童的記憶能力,思維能力,心理承受能力,應變能力,交流能力,口頭表達能力。 孩子喜歡聽故事和講故事,是孩子對錶達有興趣,對傳達給別人資訊也有興趣。

  會講故事的人不一定都是會吹牛的人,但是會吹牛的人一定會講故事,會講故事證明他思維敏捷,知識淵博。

  故事演講,不同於演戲,不同於講話,不同於朗誦,更不能象背書。講為主,適當表演。 故事演講,要注意表演 語調,神情。

  基本要求

  口齒清晰,普通話標準,表達流暢。

  訓練技巧

  1.吃透故事

  首先要讓孩子對講故事感興趣,有了興趣,就成功了一半了。讓孩子理解故事的整個情節,知道這個故事的意義所在,孩子才會把握住少兒故事演講技巧少兒故事演講技巧。

  2.一句句,一段段,一個一個動作演練

  節奏,情感,表情,動作,姿勢,上臺,下臺,帶戲上臺,帶戲下臺,精神氣質上也要嚴格訓練,每個節目要講一股氣,軟塌塌的最要命。 孩子的水平就是老師的水平,孩子的模仿性很強,先入為主。

  一段一段地教,講故事不是背書,要有動作,表情,語調,有整體感。然後在孩子講時不斷髮現問題多改正。要有耐心,多鼓勁,做得不好也不要打擊孩子的積極性。

  記住老師的耐心和孩子的興趣是成功的關鍵。 您可以幫助她在聲音和肢體上更有表現力,如不同角色用什麼聲音表達,怎麼加上適當的手勢、在講述的時候如何與觀眾交流等等。

  鼓勵小朋友發揮演講天份與想象力、建立自信心、培養閱讀興趣、鍛鍊口才,不斷促進孩子的表達能力和表現力,提高孩子的演講水平及技巧少兒故事演講技巧。

  3.預演,做孩子的觀眾

  從頭到尾先連貫下來。最後把整個故事串連起來講,你就可以當一個好聽眾了,記得當一個好聽眾,中途不要急著打斷孩子的思路。發現問題講完了再糾正,哪兒錯了就訓練哪兒。

  從語言表達,情感體現方面更高要求。

  試講試演,鍛鍊膽量,增強孩子的心理承受能力,及面對觀眾的適應能力,學會與觀眾交流,先小範圍,再大範圍。消除臨場緊張的心理,增強自信心。

  4.心理訓練 ,給孩子信心

  1缺乏信心的心理

  “我能行嗎?”對演講缺乏信心。應告訴孩子:“你刻苦練習了,只要發揮出應有水平就可以了,你就成功了。”解除思想負擔和心理壓力,及時調節心境和情緒,鼓勵孩子樹立起必勝的自信心。

  2期望過高的心理

  切記對孩子說“一定要表現好,不需失敗”,“一定要拿獎,拿大獎”等,不要給孩子太大的壓力。

  3臨場緊張的心理

  幾乎人人都有過在公開場合的緊張心理少兒故事演講技巧演講培訓。適度緊張興奮是正常的,也是需要的,一點不興奮也發揮不好

  上場前讓孩子安靜,進入故事情境,不要再強調什麼。緊張感若真的在演講時發生了,心跳加速、額頭冒汗、手足無措,這時該怎麼辦?教孩子最好的辦法是做深呼吸,抑制緊張,放鬆心情。

  當今社會,演講的作用已滲透到各個領域,大到國際間解決爭端,一場舌鬥,能免除刀兵之禍;同外商洽談,一段利辭,可贏得億萬財富;作戰動員,幾句呼喊,可使群情激奮,士氣大振;做思想工作,一席懇談可使庸人立志、浪子回頭。小到日常生活中說明原因,排除糾紛,都離不開口頭表達。

  少兒演講活動,對於開闊視野,豐富知識,提高孩子的思維能力和口頭表達能力都有極其重要的作用。訓練演講,從講故事開始吧!

  少兒口才之即興演講技巧

  1.“定”:定話題、定觀點、定框架

  定話題——首先要找準自己要表達的話題。因為生活中話題太廣泛了,你應選擇你想說的、觀眾想聽的、你能講的、社會生活需要的話題。

  定觀點——話題找到後,要學習在話題中快速的找一個你要講的論點。論點是演講的核心,觀點鮮明才能影響別人打動別人,當然,角度不一樣,話術又不一樣,所謂橫看成嶺側成峰,所以要學習用不同的角度來闡述觀點效果更好。觀點要明確集中,每個話題只講一個觀點比較好。

  定框架——就是確定演講的結構,框架模式比較多,我們在口才培訓中講了很多框架,比如:現象分析框架、活動策劃框架等等。下面再介紹兩種常用的模式:

  2.開門見山式:也叫金字塔式。方法為:先亮出主題,然後對主題作較詳細地論證和分析說明。

  倒金字塔式。方法為:先舉例123,通過案例總結出一個主旨要點,再說理由,進行論證分析。

  “思”:逆向思維、縱深思維、發散思維、綜合思維

  逆向思維:是指從相反方向思考問題,即一反傳統看法,提出與之相對或相反的觀點。

  縱深思維:從一般人認為不值一談的小事,或無須作進一步探討的定論中,發現更深一層的被現象掩蓋著的事物本質。

  發散思維:是從同一問題中產生各種各樣的為數眾多的答案,在處理問題中尋找多種多樣的正確途徑。比如,我們說如何才能學好口才,那發散思維就可以講很多的方法和技巧:參加培訓、朗讀文章、與父母溝通、主動去假裝面試、找陌生人問路、去練小品、說相聲、去模仿、去公交車上演講、去找領導講道理等等,它可以開啟我們的思路,讓我們快速去構思內容。

  3.綜合思維訓練:是前面三種思維的綜合運用,事實上我們在思考問題時,一般情況都是將各種思維綜合在一起使用的。

  借題發揮、借人發揮、借物發揮、借事發揮、借景發揮

  “借”的東西很多,“五借”是泛指。它要求演講者要善於觀察現場,獲取資訊。比如,我們可以借一個字來做文章引發下去,談天說地,圍繞這個字盡情借題發揮。

  以上“三定”“四思”“五定”技巧,希望大家多多實踐。在快速即興構思時,要注意路線圖:觀察——抓話題——定觀點——擴充套件觀點組織語言——排列小論點——表達——總結。