幼兒親子閱讀手抄報內容

  從出生就可以開始親子閱讀,循序漸進給孩子挑選適合的圖書進行親自閱讀。今天小編給大家帶來了,供大家閱讀和參考。

  幼兒親子閱讀手抄報圖片欣賞

  幼兒親子閱讀手抄報圖片1

  幼兒親子閱讀手抄報圖片2

  幼兒親子閱讀手抄報圖片3

  幼兒親子閱讀手抄報圖片4

  幼兒親子閱讀手抄報圖片5

  幼兒親子閱讀手抄報資料1

  寶寶閱讀並不玄奧

  “媽媽,講故事、講故事。”只有一歲四個月大的坤坤最愛舉著寶寶畫刊讓媽媽為他

  講故事。每次都是媽媽讀,坤坤負責翻書。有的故事反覆讀了多次後?杪杈凸室庵歡燎鞍刖洌?燃繃耍?だぞ突嶠映齪蟀刖洹K?瓜不棟訝鮮兜淖摯湔諾囟臉隼矗?塹靡餼⒕捅鶥崍恕?

  兩歲半的康妮現在養成了每天睡覺前看書的好習慣。這不,才吃過晚飯她就嚷著要看書,媽媽將她抱到床上,窗前放滿了她喜歡看的小畫冊。小康妮低著頭旁若無人地用小手翻著書,一副若有所思的樣子。

  看到寶寶如此熱愛讀書,媽媽常常會感到既開心又不解:寶寶不識字,怎能閱讀呢?是不是還太早了?

  其實,對於寶寶來說,只要是與閱讀活動有關的任何行為,都可以算作閱讀,比如用拇指和食指一頁一頁地翻書;會看畫面,能從中發現事物的變化,將之串聯起來理解故事情節,讀懂圖書;會用口語講述畫面內容,聽成人念圖書文字等等。

  閱讀是將要伴隨寶寶一生成長的活動,早期閱讀並不在於單純發展寶寶的閱讀能力,還要讓寶寶通過各種途徑,接受各種資訊,形成看、聽、讀、寫一整套的養成性教育,為今後的學習打下良好的基礎。閱讀開始越早,閱讀時思維過程越複雜,對智力發展就越有益。0~3歲是培養兒童閱讀興趣和學習習慣的關鍵階段,從這時起注意培養寶寶喜歡讀書的興趣,將幫助他們學會讀書。

  幼兒親子閱讀手抄報資料2

  培養寶寶30分鐘閱讀計劃

  每天半小時,寶寶閱讀步步高

  0~3歲是寶寶語言和智力迅速發展的時期,媽媽給寶寶講故事就是很好的益智訓練。和寶寶一起閱讀時,大大的五顏六色的卡片,媽媽富有表情的講解、熱情洋溢的聲音和她對寶寶的注視、撫愛可以刺激寶寶的聽力、視覺、觸覺的發展。媽媽嘴裡的“喵!小花貓來了”、“寶寶笑了”全是生動的畫外音,書中一個個平板的故事也變得鮮活起來,從而讓寶寶在無限的想像空間中獲得巨大的樂趣。

  Step1:寶寶出生~6個月每天為寶寶朗讀。

  這樣做的目的不是讓寶寶聽懂所讀的內容,而是讓寶寶熟悉父母的聲音,習慣看到書、撫摩書,產生對書的興趣,形成閱讀的自然習慣。

  技巧:為寶寶朗讀是一種藝術,平淡的聲音和表情不易保持嬰幼兒的注意力,朗讀時你要注意聲情並茂、抑揚頓挫,這樣才容易吸引寶寶的注意力,培養對讀書的興趣。

  Step2:6 個月~1歲給寶寶讀簡單的圖畫書。

  可以選擇一套色彩鮮豔,內容單一,沒有漢字、拼音等內容的圖片,教寶寶認識畫面中的物體和名稱。因為嬰兒的認讀方式是整體認讀,複雜的圖片會造成寶寶認讀混亂,他會把圖中的所有內容與成人給的語音符號相聯絡,把圖片作為一個整體進行認讀,因此嬰兒應該使用內容單一的卡片進行認讀學習。也可以給寶寶看相簿,拿容易翻的相簿教寶寶翻頁,教寶寶認照片中的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶。

  技巧:在認圖過程中只教不考,不要給寶寶壓力,寶寶會很快快樂地認識多張圖片的。

  Step3:1~2歲為寶寶讀故事情節簡單的圖畫書。

  在這個階段,發展寶寶的語言能力,擴大詞彙量,發展寶寶的情感如善良、注意他人的感受等都非常重要。寶寶在這個階段的詞彙量應從2~3個擴大到250個左右。每天和寶寶一起閱讀半小時,如果寶寶對書上的字、詞感興趣,你可以邊讀邊用手指沿字行移動,讓寶寶在口頭語言與文字所代表的意義之間建立起聯絡。

  技巧:讓寶寶聯絡上下文來掌握字、詞要比單獨辨認更容易,而脫離上下文來檢驗寶寶是否認識這些字、詞是不可取的,因為閱讀的目的在於“理解意義”。

  Step4:2~3歲親子共讀長知識。

  2~3歲是形成寶寶良好閱讀習慣、培養思維能力和良好情感的重要時期。這期間,寶寶的詞彙量應從250個增長到1000個左右。當寶寶不再滿足於簡單的故事時,你可以適當挑選一些內容較複雜的故事,引導寶寶接觸各方面的知識。

  技巧:在為寶寶朗讀的過程中,可不時停下,鼓勵寶寶猜猜下面的情節;或針對故事情節提問,讓寶寶回答;還可以利用畫面教寶寶識別顏色,學習計數,認識簡單的文字。例如, “小鴨子在幹什麼?”“熊寶寶在哪裡?”等,都會引起寶寶濃厚的興趣。

  營造閱讀的小安樂窩

  很多家庭在環境的佈置上不利於早期閱讀的開展,大多數父母還不能理解兒童閱讀活動的正確含義,缺乏科學認識,只有不到3%的家庭能夠有意識地為寶寶準備書房、書櫥、書桌等等。

  技巧:在寶寶看得到的範圍裡,擺好小畫書,最好有個可愛的小書架,讓寶寶感受到那些有著鮮豔色彩和圖片的、被媽媽叫做書的東西里面,有很好聽、很好玩的故事和遊戲,書是一種能開啟合上、能學說話的玩具。從而培養寶寶對“書”的喜愛,激發寶寶的閱讀興趣。

  確保培養寶寶閱讀能力的過程是快樂的、輕鬆的、遊戲化的,過早讓寶寶接觸一些和他的年齡段不適應、不感興趣的文字只會打擊他的閱讀興趣,如機械地背誦古詩,3歲時開始讀名著等,或是給寶寶讀一些悲慘的、恐怖的內容,都弊大於利。