北師大版五年級下冊語文少年旅行隊生字

　　北師大版五年級下冊語文《少年旅行隊》課文是一組散文詩，它由《出發》、《老師》、《小紙船》、《聽廣播》、《標本》、《旅行者之歌》六首詩組成。小編在此整理了北師大版五年級下冊語文《少年旅行隊》生字，供大家參閱，希望大家在閱讀過程中有所收穫!

　　北師大版五年級下冊語文《少年旅行隊》生字

　　1【昆】

　　讀音：kūn

　　巧記：在太陽***曰***下“比”賽。

　　字義：①眾多 ②子孫，後嗣 ③哥哥

　　組詞：①昆蟲 ②後昆 ③昆弟 昆仲 昆季

　　造字：會意法

　　造句：蜜蜂和蜻蜓都是昆蟲。

　　筆順： 上窄下寬。“曰”上寬下窄;“比”托住上部。

　　字歌：日橫元旦 日業明顯 日比崑崙 日干乾旱

　　2【釣】

　　讀音：diào

　　巧記：“勺”子碰鍋沿***釒***。

　　字義：用餌誘魚上鉤 【喻】施用手段取得

　　組詞：釣魚 釣具 釣竿 釣餌 釣鉤 垂釣【喻】沽名釣譽

　　造字：形聲法

　　造句：我經常和爺爺去河邊釣魚。

　　筆順： 左窄右寬。右邊橫折鉤折後向左下傾斜。

　　字歌：爺爺愛釣魚 平心而靜氣 千鈞一髮間 緊把魚鉤提

　　3【曉】

　　讀音：xiǎo

　　巧記：早上***日***花兒不澆水***堯***。

　　字義：①天剛亮的時候 ②曉得，知道，懂得 ③使人知道

　　組詞：①報曉 破曉 ②家喻戶曉 ③揭***jiē***曉

　　造字：形聲法

　　造句：中國的版圖好像一隻報曉的雄雞。

　　筆順： 右部上斜下正，“兀”的撇向左下伸。

　　字歌：日出天已曉 提水把花澆 食物很豐饒 絲線來纏繞

　　4【簿】

　　讀音：bù

　　巧記：竹******堂臨水***氵***杜“甫”坐，一“寸”小凳託上面。

　　字義：本子

　　組詞：賬簿 簿記 簿冊 簿籍 簿子 收文簿 記錄簿 練習簿

　　造字：形聲法

　　造句：我們要把平時積累的東西寫到記錄簿上去。

　　筆順： 下部左窄右寬，“寸”橫略長。

　　5【洶】

　　讀音：xiōng

　　巧記：水***氵***邊有“凶”手。

　　字義：水向上翻騰

　　組詞：洶湧 洶洶 波濤洶湧

　　造字：形聲法

　　造句：無邊無際的湖，時而波濤洶湧，時而微波盪漾。

　　筆順： 左窄右寬。“凶”寫得稍大一些。

　　字歌：見酉莫酗酒 江水浪洶湧 包頭讀作匈 加月就挺胸

　　北師大版五年級下冊語文《少年旅行隊》練習題

　　一、查字典。

　　1、簿子：“簿”字部首是*** ***查音序*** ***全字共*** ***畫。抄出這個字在字典中的解釋：*** ***

　　2、“撞”字應查部首*** ***，再查*** ***畫;按音序查字法應查音序*** ***，再查音節*** ***。

　　二、讀拼音，寫詞語。

　　tàn suǒ biāo běn zhuàng suì xiāng zǐ zhàn qù mào shèng

　　*** ****** ****** ****** ****** ****** ***

　　三、組詞。

　　箱*** ***撞*** ***簿*** ***佔*** ***胸*** ***波*** ***

　　相*** ***幢*** ***薄*** ***沾*** ***洶*** ***潑*** ***

　　忠*** ***旅*** ***衷*** ***旋*** ***

　　chéng*** ***zhé*** ***piāo*** ***xuè*** ***

　　盛 折 漂 血

　　shèng*** ***shé*** ***piào*** ***xiě*** ***

　　四、填上合適的詞語。

　　*** ***的樹林 *** ***的陽光 *** ***地追著 *** ***地笑了

　　*** ***的老師 *** ***的小船 *** ***地探尋 *** ***地出發

　　*** ***的天地 *** ***的標本 *** ***的箱子 *** ***的旅行者

　　五、根據句子的意思寫出相應的詞語.

　　1、形容捨不得離開。*** ***

　　2、各向自己確定的目標前進。比喻各幹各的事，各走各的路。*** ***

　　3、探尋求索。*** ***

　　六、寫出下列詞語的近義詞。

　　探尋-- *** ***永遠--*** ***珍貴--*** ***廣闊--*** ***

　　北師大版五年級下冊語文《少年旅行隊》課文

　　……少年旅行隊在生活的海洋探索，在知識的海洋探索。

　　出發

　　少年旅行隊要出發了。明亮的陽光在喊他們;窗外的小鳥在喊他們，喊他們到田野裡去，到山林裡去，到生活裡去……

　　都準備好了嗎?沒有忘記帶昆蟲網嗎?沒有忘記帶標本箱嗎?沒有忘記帶筆記本嗎?我們馬上要出發了，馬上開始向大自然出發了。

　　我們這是到生活裡去，到一個知識的世界裡去。

　　就這樣，我們永遠出發，長久地在知識的世界裡遠足……今天走到這裡，把知識帶走了，明天我們又出發了。我們不停地探尋，要走遍生活，走遍這個無邊的知識的世界……

　　老師

　　少年旅行隊要到不知名的地方去。

　　你能在這個地方，說出這一小塊石頭屬於哪一類?你能說出你身旁的樹葉，它又屬於哪一科?

　　你能在這一條小河邊，釣起一條魚，又能說出它的名字?

　　這多有趣啊!不知道的，我都要知道。

　　親愛的老師，生活的老師，你快把我們養大吧!告訴我們這個，又告訴我們那個。最重要的是先讓我們看到許多困難，然後才看到成功。讓我們經歷許多艱苦，而又讓我們在勞動的時候，得到快樂!

　　小紙船

　　我們來到半山的小溪邊，用五色彩紙折成各種各樣的小船，讓它隨著微風、順著流水，離開我們吧。

　　小紙船在水上移動著，前前後後地出發了。我們都折著手，在歡呼我們自己折的紙船前進……

　　小紙船帶走了我們童年的幻想。我們在小溪邊戀戀不捨地追著。

　　看!連一隻小紙船都漂得這麼久，這麼遠!我們都高興地笑了。我們對自己的幻想說：“去吧!小紙船!你們各奔前程吧!前面有你們廣闊的天地!……”

　　聽廣播

　　少年旅行隊休息的時候，有人從口袋裡取出了一臺收音機，把它裝上電池……

　　樹林裡馬上就響起了音樂。馬上就有人在報告時事和各種訊息，最後連氣溫、晴雨，都曉得了。

　　這是我們跟我們的父母在聯絡。

　　這是我們跟我們的祖國在聯絡。

　　無論走到什麼地方，我們都有聯絡。即使沒有這臺收音機，我們也能聽見這些聲音，曉得這些事情。因為這種聯絡在我們的心裡，在我們的血液裡……

　　標本

　　少年旅行隊，採集著標本。小箱裡裝滿了各種樹葉，各種昆蟲。我們的科學小組就一件一件地研究……

　　各種各樣的標本都好好儲存起來，不要把它碰破、撞碎了。把它們夾在書本里，貼在簿子裡，固定在標本盒裡。這些都是知識，好好地把它放在我們的記憶裡……

　　我們的記憶，也是一隻箱子，一隻大得無邊的箱子。讓我們把珍貴的、有用的、值得記憶的東西，放在這隻奇異的箱子裡去吧。不要讓一些無用的東西佔去了地方……

　　旅行者之歌

　　我願意當一個長久的忠實於生活的旅行者。我在大山和海洋之間行走，我跨過山嶺、河流和無數的小路。我要去找大山做朋友，找海洋做朋友，找河流跟道路做朋友。

　　大山使我堅強、鎮靜，讓我長得像一片茂盛的樹林。

　　大海使我心胸開闊，熱情洶湧。

　　所有的河流，使我靈巧活潑，永遠前進……

　　我願意一生在這些地方行走，從它們那裡去尋找這些東西，分送到每一個人的心裡……

　　所以我願意當一個長久的忠實於生活的旅行者。