高考語文常見錯誤題型
下面小編為大家帶來，歡迎大家學習!
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1、字音字形題，耗時過多而丟分。
字音字形題耗時不要超過1分鐘，否則既降低了答對的機率，還擠壓了其他題的時間。俗稱“丟雙份”。高考語文選擇題多為複查負效題，不復查還好，越查越易改錯。
【對策】
選擇常見100個多音字和100個常錯形近字，遵循“以義定音定形”原則，適度聯想發散，逐一記憶過關，每天一題，適當訓練。
2、詞語***成語***運用題，不知分類而丟分。
成語題中只要出雙重語義的一般是選擇項，比如燈紅酒綠、想入非非等。當然成語還有因不瞭解成語意思誤用、因不明成語適用物件誤用、因不明成語感情色彩誤用等角度進行分類。
【對策】
1***選擇100個常考成語和100個常錯成語，逐一過關，每天一題，適當訓練。2***其他實詞虛詞不能放鬆。
3、語病辨析題，不分輕重而丟分。
語病題是命題人最頭疼的題目，因為語言本就講求約定俗成，因此答題時不要苛求完美，只比較哪個選擇項更好一些——“認對不認錯”。
【對策】
彙總高考題，熟悉六種語病型別，分類解析，每週一題，適應訓練。語病題是訓練低效題。
4.概括題，不會刪除而丟分。
答概括題最緊要的是刪除法，按題目要求刪除冗餘資訊，刪除非主幹資訊，刪除修飾資訊等。“留存的”含金量就很高，然後合併並抄錄。
【對策】
回顧以往概括題，用刪除法一一梳理並體悟。
5、實詞理解題，教材不熟而丟分。
實詞題與教材文言文聯絡最緊，出題點一般為教材內容。
【對策】
彙總必修教材和選修教材中的文言文，每天一篇，翻譯梳理過關。
6、文言篩選題、分析概括題，忽略原文而丟分。
【對策】
文言篩選資訊題的關鍵是將選擇項內容代入原文，根據題目要求進行排除。分析概括題除了要重視原文，代入原文外，還須盯緊該題設錯的五大方面***攪亂時間、地點、人物、事件和語意邏輯***。
7、文言翻譯題，得分點不全而丟分。
【對策】
彙總必修教材中22篇文言文，每天一篇，翻譯過關。重視四個落實***一是字字落實，重點在單音節詞翻譯為以該單音節詞為核心的雙音節詞;二是句式落實，不僅有句式還包括活用法;三是文從句順語言落實，四是得分點定位落實，是得分點的絕對不能譯錯更不能譯掉。***
8、文言斷句題，不懂標誌而丟分。
【對策】
斷句題命題點在於標誌。標誌有哪些?句前“猶、況、夫、其”，句末“耶、者”，當然還有句中的“而”等。此外，要善於利用句式特點、主謂、動賓關係等技巧。斷句答問命題自由，但無非內容概括和常識考查。內容概括摘原文，常識考查適當須積累文學、文化常識。9、詩歌鑑賞題，“意”“象”“法”範圍不清而丟分。
9、詩歌鑑賞題，“意”“象”“法”範圍不清而丟分。
【對策】
1***區分意象法。意，即“為什麼寫”，主體是“情”與“理”。象，即“寫了什麼”，大致分四類——物、景、人、事。法，即“怎麼寫的”，大致分為三類，A類是表達方式，B類是藝術手法，C類是修辭方法。A.表達方式五種：描寫***點與面、正與側、遠與近、高與低，動與靜、虛與實、明與暗、視聽結合等，白描與工筆，肖像、語言、動作、心理、環境等細節描寫***、抒情***直接抒情、間接抒情***、議論、記敘、說明。B.藝術手法六類：借景抒情，託物言志，對比烘托，化用典故，聯想想像，比興象徵。C.修辭方法七種：比喻、比擬、排比、借代、誇張、反覆、對偶。詩歌的藝術表現手法還包括詩歌的結構技巧，如篇章結構上的起承轉合、承上啟下、首尾圓合、卒章顯志、呼應、重章疊句、抑揚頓挫、疊詞、鋪墊、曲筆、懸念等等。2***命題無非是意象法角度，答案也是以意象法為主要答題角度。角度大過其他。3***不是答不準而是答不全，不是答不好而是答不規範。記住：沒有標準答案只有參考***規範***答案。
以上就是小編為大家帶來的，希望對大家的學習有所幫助! 下面小編為大家帶來，歡迎大家學習!
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1、字音字形題，耗時過多而丟分。
字音字形題耗時不要超過1分鐘，否則既降低了答對的機率，還擠壓了其他題的時間。俗稱“丟雙份”。高考語文選擇題多為複查負效題，不復查還好，越查越易改錯。
【對策】
選擇常見100個多音字和100個常錯形近字，遵循“以義定音定形”原則，適度聯想發散，逐一記憶過關，每天一題，適當訓練。
2、詞語***成語***運用題，不知分類而丟分。
成語題中只要出雙重語義的一般是選擇項，比如燈紅酒綠、想入非非等。當然成語還有因不瞭解成語意思誤用、因不明成語適用物件誤用、因不明成語感情色彩誤用等角度進行分類。
【對策】
1***選擇100個常考成語和100個常錯成語，逐一過關，每天一題，適當訓練。2***其他實詞虛詞不能放鬆。
3、語病辨析題，不分輕重而丟分。
語病題是命題人最頭疼的題目，因為語言本就講求約定俗成，因此答題時不要苛求完美，只比較哪個選擇項更好一些——“認對不認錯”。
【對策】
彙總高考題，熟悉六種語病型別，分類解析，每週一題，適應訓練。語病題是訓練低效題。
4.概括題，不會刪除而丟分。
答概括題最緊要的是刪除法，按題目要求刪除冗餘資訊，刪除非主幹資訊，刪除修飾資訊等。“留存的”含金量就很高，然後合併並抄錄。
【對策】
回顧以往概括題，用刪除法一一梳理並體悟。
5、實詞理解題，教材不熟而丟分。
實詞題與教材文言文聯絡最緊，出題點一般為教材內容。
【對策】
彙總必修教材和選修教材中的文言文，每天一篇，翻譯梳理過關。
6、文言篩選題、分析概括題，忽略原文而丟分。
【對策】
文言篩選資訊題的關鍵是將選擇項內容代入原文，根據題目要求進行排除。分析概括題除了要重視原文，代入原文外，還須盯緊該題設錯的五大方面***攪亂時間、地點、人物、事件和語意邏輯***。
7、文言翻譯題，得分點不全而丟分。
【對策】
彙總必修教材中22篇文言文，每天一篇，翻譯過關。重視四個落實***一是字字落實，重點在單音節詞翻譯為以該單音節詞為核心的雙音節詞;二是句式落實，不僅有句式還包括活用法;三是文從句順語言落實，四是得分點定位落實，是得分點的絕對不能譯錯更不能譯掉。***
8、文言斷句題，不懂標誌而丟分。
【對策】
斷句題命題點在於標誌。標誌有哪些?句前“猶、況、夫、其”，句末“耶、者”，當然還有句中的“而”等。此外，要善於利用句式特點、主謂、動賓關係等技巧。斷句答問命題自由，但無非內容概括和常識考查。內容概括摘原文，常識考查適當須積累文學、文化常識。9、詩歌鑑賞題，“意”“象”“法”範圍不清而丟分。
9、詩歌鑑賞題，“意”“象”“法”範圍不清而丟分。
【對策】
1***區分意象法。意，即“為什麼寫”，主體是“情”與“理”。象，即“寫了什麼”，大致分四類——物、景、人、事。法，即“怎麼寫的”，大致分為三類，A類是表達方式，B類是藝術手法，C類是修辭方法。A.表達方式五種：描寫***點與面、正與側、遠與近、高與低，動與靜、虛與實、明與暗、視聽結合等，白描與工筆，肖像、語言、動作、心理、環境等細節描寫***、抒情***直接抒情、間接抒情***、議論、記敘、說明。B.藝術手法六類：借景抒情，託物言志，對比烘托，化用典故，聯想想像，比興象徵。C.修辭方法七種：比喻、比擬、排比、借代、誇張、反覆、對偶。詩歌的藝術表現手法還包括詩歌的結構技巧，如篇章結構上的起承轉合、承上啟下、首尾圓合、卒章顯志、呼應、重章疊句、抑揚頓挫、疊詞、鋪墊、曲筆、懸念等等。2***命題無非是意象法角度，答案也是以意象法為主要答題角度。角度大過其他。3***不是答不準而是答不全，不是答不好而是答不規範。記住：沒有標準答案只有參考***規範***答案。
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