高考語文常見成語誤用講解

  成語作為漢文化的一大特色,是高考語文中必考的一個考點。下面是小編為大家帶來,希望可以對大家的高考語文備考有所幫助。

  高考語文常見成語誤用:望文生義

  ①古人寫文章都是文不加點。今天的人讀起來很吃力。

  ②此城四郊多壘,固若金湯,不宜強攻。

  分析:①中的“文不加點”是指文章一氣寫成。無須修改。形容思維敏捷,寫作技巧純熟。如:“他略加思索,便提起筆來,文不加點地寫下去。”①句作者顯然是望文生義,以為“點”就是指標點符號,因而造成誤用。其實“點”在這裡表示塗改。

  ②中的“四郊多壘”與“固若金湯”並提。顯然是指此城的城防工事堅固。與“四郊多壘”的意思正好相反,“四郊多壘”的意思是指四郊都有敵人的營壘。後用來形容敵人四面進擊,形容危急。

  高考語文常見成語誤用:褒貶失當

  ①李明見別人在下棋、不免倍增心喜、蠢蠢欲動。***躍躍欲試***

  ②姐姐性格孤僻,卓爾不群,平時很少參加社交活動。

  分析:①中的“蠢蠢欲動”原是形容蟲子蠕動的樣子,現多用來形容敵人準備進犯或壞人準備搗亂,明顯帶有貶義。如“據點裡的敵人又蠢蠢欲動”。

  ②中的“卓爾不群”是指高高直立,超出一般,形容道德、學問的成就超乎尋常,與眾不同。例句“卓爾不群”和“性格孤僻”並列,顯然作者以為“不群”就是“不合群”,這與原意大相徑庭,應當將“卓爾不群”改為“落落寡合”或“鬱鬱寡歡”。

  高考語文常見成語誤用:近義混用

  ①我收到一封國外來信,上面的郵票不脛而走,不知被哪個集郵迷撕去了。

  ②她父親思想開明,對女兒和兒子等量齊觀,並無重男輕女的思想。

  分析:例①中“不脛而走”應為“不翼而飛”。“不脛而走”是指沒有腿而能行走,“不翼而飛”是指沒有翅膀卻能飛走。“不脛而走”側重指事情、訊息等用不著刻意宣傳,就迅速流傳開來,而“不翼而飛”則著重指什麼東西突然不見了。

  例②中的“等量齊觀”應改為“一視同仁”。這兩個成語雖說都有“同樣看待”的意思,但“等量齊觀”一般用於生命的事物之間的比較,如:”因為他是把貧富、貴賤、智愚、賢不肖、是非、大小,都一律等量齊觀的”。而“一視同仁”著重強調的是對人或動物的態度是平等的,不分厚薄親疏,如:“是故聖人一視而同仁,篤近而舉遠。”

  高考語文常見成語誤用:前後矛盾

  ①二嫂喃喃地說:“這是命中註定的,只能怨天尤人罷了。”

  ②雜誌社的來稿雖多,可是不刊之論、有份量的稿子太少了。

  分析:①中的“怨天尤人”是形容對不如意的事一味強調客觀或埋怨他人,而該句前面說二嫂已經認命,這樣句意前後矛盾,造成表達上的混亂。

  ②中的“不刊之論”是指不必修改或不能更改的言論或著作,即非常出色的或經典性的著作。而後面又說這樣的稿子沒有份量,顯然是因為不理解“不刊之論”的含義而造成了語意的前後矛盾。

  高考語文常見成語誤用:顧此失彼

  ①這些具有穿雲裂石之功的大力士一上場,就把觀眾的目光吸引了過去。

  ②這次演出比較成功,只是個別動作有點裝腔作勢,不自然。

  分析:①用“穿雲裂石”形容大力士的功力令人費解,“穿雲”指衝上雲霄,“裂石”指使石頭裂開。大力士可以使石頭裂開,但他們如何衝上雲霄呢?衝上雲霄僅靠人體的力量是不夠的。

  ②中的“裝腔作勢”除褒貶失當外,也犯了顧此失彼的錯誤。“裝腔作勢”是指故意裝出一種腔調和姿態,形容做作。例句是針對“個別動作”而言,很顯然,動作只能“作勢”,不能“裝腔”。

  高考語文常見成語誤用:堆砌成語

  ①在辯論會上,它的觀點被駁得體無完膚,一無是處,面目全非。

  分析:在這個例句中,加點的三個成語語意相近,重複使用,表面上似乎很有說服力,實則羅嗦,不如任意刪去兩個。

  高考語文常見成語誤用:不合邏輯

  ①龐涓對部下笑道:“我早知道齊兵劫弱,果然被我追得‘風聲鶴唳,草木皆兵’了。”

  ②荊軻對太子丹說:“臣聞‘天下興亡,匹夫有責’……”

  分析:上述兩句中,龐涓、荊軻都是戰國人,而加點的兩個成語分別出自《晉書·謝玄傳》和清代吳研人的《痛史》,“前人”不可能說出“後人”的話,所以不合邏輯。

  以上就是小編為大家帶來的,供大家參考學習!