我的理想是當老師作文

　　理想，如夢一般五彩;理想，似蝶一樣翩翩;理想，向希望的種子，播撒我們的心田。只要我付出努力，理想的花苞就會綻放!

　　世界萬物都有自己的理想：山溪的理想是大海，囚鳥的理想是藍天，樹木的理想是大地……這世界因理想而變得五彩斑斕，人生也因理想而豐富多彩。我的理想是做一名平凡而偉大的老師。

　　雖然現在老師的地位不算高，薪水又那麼薄，但老師每天仍無怨無悔、兢兢業業地為社會培育出一代又一代的人才。老師的貢獻是功不可沒的。

　　我要當一名優秀的老師，在孩子們潔白如紙的心靈上，寫下做人的道理，播撒知識的種子。我要用樸實的話語教導他們勉勵他們做正直、誠實的人。在他們遇到難題時，我會用我的智慧點燃它們通向光明的火把;在他們取得成就時，我會告訴他們“勝不驕，敗不餒”的道理……

　　如果我當上了老師，登上那一尺高的講臺，向孩子們傳授知識，帶領他們遨遊知識的海洋，那該是一件多麼奇妙的事啊!我會讓他們從一個個真善美的小故事裡，領悟到人生的真諦;讓他們從一首首如歌如畫的唐詩宋詞中，體會到詩歌的魅力……

　　我知道，要實現理想，只靠喊喊口號是遠遠不夠的。我現在就要為理想而努力奮鬥。要紮紮實實學好每一門功課，一步一個腳印朝這個目標攀登。上課時，我要認真聽講，做好每一個筆記;下課後，做好預習複習的工作。只要我能把空餘時間都放在學習上，那麼我離夢想的實現就又近了一步!我回家還要查閱資料，提高自己的修養。

　　有這樣的一種人，她每天都辛苦地工作著;有這樣的一種人，她認真地教授每個人讀書寫字;有這樣的一種人，她的房間燈火通宵、自己徹夜難眠。那就是教師，我的理想就是當一名小學班主任老師。

　　記得在一年級時，我覺得老師很威嚴，每天高高地站在講臺上講課。我也覺得老師的生活是最好的，每天放學後就笑容滿面地走出校園。到了四年級時，我在中午看到老師在埋頭批改作業，經過我的長期觀察，老師每天中午都是如此。那時我才明白，其實作為一個老師是這麼的不容易啊!

　　一次，老師在語文課上說我的成績好，如果努力，將來定會成為有用之才。我的心裡一直沒有忘記這句話：如果努力，將來定會成為有用之才。可是，如果不努力，說什麼都是沒有用的。在我的成績下降時，那句話就開始在我的心裡燃燒。

　　雖然我知道，成為一名教師很辛苦，可那是我的理想、我的目標，我會為我的理想去奮鬥。

　　為了實現這個理想，我不斷在生活中汲取經驗。在課堂上，我認真聽課，積極地發言;在課間，我與同學們互相交流、探討難題;在家裡，我仔細做作業，認真對待每一題。此外，我還從老師那瞭解到，要想當班主任，還要有足夠的愛心與耐心。用愛心去呵護每一個孩子，用耐心去為孩子講解每一件事。

　　老師是塑造人類靈魂的工程師;老師是培養美麗花朵的辛勤園丁;老師是那為了給人們帶來光明而不惜將自己化成灰燼的蠟燭。老師是知識的源泉，哺育著我們，讓我們每天健康地成長。

　　我要為我的理想而學習，在通往理想的航程中，我要堅持不懈地奮鬥，向著理想邁進!

　　理想是一縷陽光，指引著人們前進的航向;理想像豐滿的果實，告訴人們只有付出才有收穫;理想鄉一葉扁舟，載著我當老師的理想駛向彼岸。

　　我心中萌發這個念頭已經很久了。小時候，我很崇拜那些老師。因為它們像蠟燭一樣，燃燒自己，照亮別人。像園丁一樣，辛勤地培育祖國的花朵，它們是人類靈魂的工程師。每當我看見老師循循善誘地教導學生，我就會被老師那無私的奉獻精神所感動。於是，我當老師的信念就更堅定了。

　　從此，我一直為這個理想努力著。要知道，當老師，要給學生“一滴水”，自己必須要有“一桶水”，否則會誤人子弟。因此，我利用課餘時間翻閱成語字典，閱讀課外資料。班裡舉行的成語接龍，寫作比賽，我也踴躍參與。時間長了，我說話口齒伶俐，滔滔不絕，成了個出口成章的女孩。

　　如果我是老師，在課堂上，我會深情地朗讀課文，將它化作一股強大的力量，帶領同學們在知識的海洋裡遨遊。每當同學遇到困難半途而廢時，我會面帶微笑，和藹可親地給他們加油打氣，讓他們不驕不躁，繼續前進。如果同學們在比賽中失敗，或遇到挫折時，我會給他們一針“興奮劑”，讓他們振作起來，在失意或失敗中吸取教訓，再次取得勝利。假如同學生病或是受了傷，我明亮的眼睛裡就會放射出溫柔的目光，讓他們感到無比溫暖。我一定要成為一個教師，一個默默無聞，無私奉獻的教師。

　　理想是指路明燈，沒有理想就沒有方向，沒有理想就沒有目標，沒有理想就沒有生活。讓我們為實現美好的理想而努力奮鬥吧。

　　範潔倩曾經說過：“理想，是灰暗中的一抹亮色;理想，是昏暗中的一縷陽光，藉著理想的斑斕色彩與燦爛陽光，我們在成長。”是啊，每個人都有理想，我也不例外。我的理想就是當一名老師。

　　提起我理想的萌發離不開一個人，我的小學班主任。班主任韓老師那雙眼睛會說話，如果，上課，有人回答問題，答得非常好，韓老師的眼睛會眯成一條縫，好像是對你說：“你太厲害了，太棒了!”如果你答錯了，韓老師和藹的看著你，好像對你說：“別灰心，失敗是成功之母。”後來，我們開始學習寫字。韓老師的字跡更是迷人。我喜歡老師的眼睛、老師的粉筆字，更喜歡上了老師的這個職業。於是我有了長大後當一名老師的理想。

　　有理想而無行動的人，只能在夢中等到收穫。因此，為了實現理想，我不斷努力著。每天老師寫字的時候，我都會跟韓老師學習頓筆。當然，不能只在課堂上寫，自己晚上還要練習寫字，果然功夫不負有心人，我的字跡越來越漂亮了。每天放學寫完作業，我還會給姥爺講今天老師給我講的課程，這麼說，姥爺還是我的第一個學生呢!我講完課，姥爺還經常說：“這個小傢伙，長大當老師還行呢，講的挺清楚的，現在就是個小老師!”聽了這些話，我心裡還美滋滋的呢!

　　當然，理想的旅途並不是一帆風順的。有一天，韓老師留了兩張數學捲紙做為家庭作業，其中有一道應用題，我算了很長時間都沒有算上來，這時，我想放棄了，可是我有一想：沒有什麼是老師答不上來的題，於是我又理清思路，重新做了一遍，終於我做了上來。這件事讓我更加堅定了要成為一名老師的理想。

　　馬志尼說過：“年輕人啊，熱愛理想吧。理想是人帝的語言。高於一切國家和全人類的是精神的王國，是靈魂的故鄉。”相信我吧，我一定會實現當一名老師的理想!