我想當老師作文
1
當小朋友們都在歡快地喊：長大以後我要當一名科學家;我要做一名作家，我要成一名發明家……時，我只是很開心地說：“我想成為一名老師。”那時的我，只是很崇拜自己的老師，也就希望自己能夠站上講臺，當一名教師。隨著年齡的增長，小夥伴們也一個個認識到要成這個家那個家並不是那麼簡單的事，開始用現實的眼光來定位自己的理想，但我一直沒有改變，仍是那個最初的理想：我想成為一名老師。
記得在初中時，我的一位老師在與我們閒聊時，向我們抱怨：“做老師真累，特別是初中老師，我們每天累死，生活白紙一樣地重複，只拿固定不變的一點點工資，你們以後有出息千萬別做老師啊!……”但是我很堅定地告訴他：我以後就希望成為一名老師啊!
教師是太陽底下最美麗的職業，教師的責任重大，因為老師是園丁，學生是花朵，老師肩負著培育祖國未來的花朵的重擔!現實生活中，不乏有優秀的教師，但也有一些怨天尤人、喊苦叫累、不注意為人師表者，這樣的老師不時培育花朵，而是摧殘花苗。我最討厭的就是不負責任的老師了。的確，社會這塊土壤發展變化很快，“花朵”越來越難培育了，所以，我們總能聽到老師感慨：“現在的孩子真是越來越難教了!”但是，我仍然堅守我的理想：我想成為一名老師。
我們知道，幾乎所有的知識都大部分是由老師傳授的，在我心中老師這一職業是神聖無比的。一名合格的教師，傳授給學生的不僅僅是知識，還有做人的道理、生命的含義和生活的真諦，還有愛。我感謝我所有的老師，感謝他們教我的知識、給我的關心與幫助，將來，我也要成為一名老師，將知識和愛傳遞下去……
或許是小學初中我生活在老師的“溺愛”中，我懷著感激要成為一名教師。上高中後，我也並沒有動搖自己的理想，而且我為它加了一個修飾詞：我想成為一名支教西部的教師。那時的老師同學就說我會在面臨選擇時更現實地放棄理想。他們是對的，但又是完全錯的，因為在高三報考時，我沒有選擇師範類院校，而來了長春大學，我沒有改變自己的理想：我仍想成為一名教師，但我要成為一位特教教師。昔日兒時的理想已成為我今日的夢想，我在追求……
我不敢妄想成為什麼家，也不敢痴人做夢成個什麼名人，也不願成個擁有多少家產的富翁，我只想成為一名老師，一名平凡的老師，我會將自己所有的激情與熱血奉獻給這一事業。夢想未必能成真，但我不會放棄追求。
我很平凡，有個平凡的夢想：我要成為一名……老師!
2
小時候，我覺得當老師很神氣，拿著一根小教鞭，教同學們知識，那時我就希望自己能成為一名老師。
進入小學，我就對英語產生了濃厚的興趣。英語課上那有趣的名字，動聽的發音，常使我陶醉，彷彿一隻剛學會飛翔的小鳥對天空充滿了嚮往。對於英語學習，我給自己提出了很嚴格的要求，如果考試失誤了，我會懲罰自己，面壁思過，寫反思。
我想當英語老師，不僅僅因為我喜歡英語，還因為我十分敬佩我的英語老師——MissJin。她能說一口流利的英語，上課時又風趣又幽默，常常把知識融進輕鬆的遊戲中，讓我們不僅學得有趣而且學得紮實。在金老師的帶領下，我經常閱讀英文書籍。還記得那次在學校的英語節活動中，我扮演了《龜兔賽跑》中那隻永不放棄、堅持到底的烏龜角色。表演結束後，老師和同學們為我熱烈鼓掌，使我初嚐了學習英語帶來的樂趣。
在以後的日子裡，我對英語學習的興趣是越來越濃了，大家一致推薦我當英語課代表。同學們在英語上遇到了難題，也都會來請教我，每次我都是耐心地教他們。但我想，學習永無止境，我會一直努力的。
理想是一顆種子，只有你每天去澆灌，去培育，才會綻放出一朵朵美麗的花兒。
“小時候我以為你很美麗，領著一群小鳥飛來飛去。小時候我以為你很神氣，說上一句話也驚天動地。長大後我就成了你……”我特別喜歡聽這首歌，聽著聽著，我彷彿自己就是一名老師，而且是一名英語老師。
3
從小，我就想當一名認真負責的老師，在講臺上給學生們繪聲繪色地講課，循循善誘地把他們領到成功的大門前。
我想成為一名老師，我認為教師是一個高尚的職業。最早教過我的小學老師，是蔣怡老師。記得有一次，她讓同學們背《瘋狂背古詩》中的一首詩。我以前一直都背得很熟，可那天不知怎麼了，就是不會背。蔣老師把我和其他不會背的同學留了下來，耐心地給我們講這首詩的意思，一字一句教我們。有些同學在她的指點下背會了這首詩，但我的腦子像卡了殼似的，仍是不會背。老師讓我們把詩抄了幾遍，並要求邊抄、邊讀、邊記。終於，我會背了，但始終沒勇氣去背給蔣老師聽。她似乎看懂了我的心思，對同學們說：“背詩時千萬別緊張，就當我不存在，把我當成蘿蔔白菜!”我鼓足了勇氣，到她身邊吞吞吐吐地背了起來，當時我還是有些緊張，背錯了兩處，老師沒吵我，反倒用和藹的目光望著我，笑盈盈地說：“有點緊張吧?回家以後再看看，以後膽子放開些，上課多發言，在同學面前多表現自己!天不早了，快回家吧!別讓媽媽擔心!”我輕輕地“嗯”了一聲。走出教室，才發現天已經黑了，心想：蔣老師回家時，天是不是更黑了?
作為一位普普通通的語文老師，為了使學生很好地完成作業，她耐心細緻地教他們;她為了培養學生的勇氣與自信，把自己貶為“蘿蔔白菜”;她為了學生的學習，把自己也留到天黑……而這，僅僅是老師平凡教書生活中的點滴。正是這樣的點滴，使我看到了老師平凡中的偉大!***
所以，我想成為一名老師，一名吃苦耐勞的普通老師。把那正急切希望得到知識的孩子引入一個海闊天空的世界，告訴他們做人的道理，變成他們的鋪路石，成為他們的雨露，做他們開啟成功之門的鑰匙。
老師是園丁，學生是花園裡的花朵，他們等著園丁來給他們養分，讓他們茁壯成長!老師這個職業是崇高的，應該得到大家的尊重。
我想成為一名老師!
4
理想是夜空中的星星，是黑暗中的指路的路燈，每個人都有自己五彩斑斕的理想。為了理想，每個人都不懈的去努力。我的理想就是當一名辛勤的園丁——一名老師，一名光榮的人民教師。
上幼兒園的時候，老師教我們唱歌、跳舞，給我們講故事聽。那時，我覺得老師真神奇，真偉大，什麼都會，我就想：長大了，我也要當一名老師，把我懂的知識都教給小朋友。慢慢地，我長大上了學了，覺得老師更加神奇了。不認識的字，不懂的知識，只要老師一講，就豁然開朗，全部明白了。
老師教給我們做人的道理，告訴我們要做一個誠實的好孩子。當我們傷心的時候，老師給予我們安慰;當我們遇到挫折的時候，老師給予我們鼓勵。只要看到老師那和藹的面孔，再困難，再傷心的事情都會簡單起來，都會煙消雲散。這更加堅定了我想當老師的信念。
如果我當上了老師，登上講臺，向孩子們傳授知識，帶領他們在知識的海洋裡遨遊，那是一件多麼奇妙的事情啊!我會把我的學生當做我的孩子，像照顧自己的孩子一樣照顧他們，教育他們;我會讓孩子們從學習中找到樂趣，在樂趣中學習，愛上學習;我會像當時老師教育我們一樣教育我的孩子。把他們培養成一個有愛心，有責任心，有正義感的好孩子，長大後成為一個對社會有用的人才。
我一直在為這個理想而不懈地努力，紮紮實實學好每一門功課，一步一個腳印朝這個目標攀登……