關於教育孩子的演講稿兩篇

  演講稿內容要突出主題就需要各種素材,包括報告、圖文等素材,為自己演講內容提供支援。下面小編為你整理關於教育孩子演講稿,希望能幫到你。

  己所不欲勿施於人

  大家好,很榮幸今天能坐在這裡跟大家一起學習,並且感謝學校老師跟各位家長給我這次機會,分享我有關教育孩子的一點點心得,還希望大家一起來共同探討。

  我的小孩是我一手帶大的,曾經很委屈老人們都沒有機會幫我帶小孩,後來變的感恩了哦,因為如果跟老人在一起的話,我的這些教育觀點或者很難實行,關於教育小孩我有自己的幾個大的綱要或者說是原則。

  首先第一,我們不可能要求孩子是完美的。我很深刻的明白一個道理,人無完人,金無足赤,水至清則無魚,人至察則無友,都是在告訴我們這個世間是沒有完美的道理,我們所能做的只是趨向完美。完美,是我們前進的目標,但不是我們最終到達的目的。完美,只能作為指引我們的方向,僅此而已。所以,在此前提下,我們必須允許我們的小孩是可以有缺點的。當然,前提必須是在我們的原則之內,原則是什麼呢?我最常給孩子看的動畫片是二十四孝、聰明的一休,最常講的故事多數是傳統美德跟名人傳記。傳統式的教育不是封建教育,以傳統觀念為基礎輔以現代式的科學理念,也或者說是傳統跟現代的有機結合吧。只要孩子是善良的,他可以調皮但是得有禮貌,可以貪玩但是必須有時間觀念,培養孩子健康的心理素質遠遠比優異的學習成績更為重要。

  第二點,孩子不是我們家長希望的寄託所在。我小時候,我的媽媽跟我說的最多的一句話就是“好好上學啊,媽媽沒有機會上大學,你就是媽媽的希望”。等我長大到足夠可以感受到,她的這句話帶給我的壓力有多大的時候,那是我第一次的叛逆。我有逃學的衝動,結果肯定要被媽媽打啊,在沒有足夠的溝通的前提下,那次捱打讓我更加厭學,厭學的原因不是因為不喜歡老師同學或者學習的環境,而是我不明白為什麼你的願望要我去實現呢?!所以當我做了媽媽以後,我最熱衷的就是跟孩子溝通,知道他喜歡什麼,他需要什麼。他不是我,他應該他有他自己別樣的人生,他跟我走的路不同,當然他看到的風景肯定跟我也不一樣,或者他看到的會更美呢,即便是沒有我們的風景的美好,那也是他自己的選擇,他的理想實現了,此生就不會有遺憾。誰不希望自己的人生無憾?!我們幹嘛要把自己的意願強加於孩子呢?!也可以總結一句為“己所不欲勿施於人。”

  第三點,你給予孩子的越多,他得到的將會越少,我們應該學會向孩子示弱。一歲的時候,我們教他走路說話,兩歲的孩子就應該自己會吃飯了,三歲的孩子就應該能自己脫衣服……在他應該可以做到的年齡,我們就放開手讓他去做他力所能及的事情。我經常跟孩子做一個遊戲,就是每星期的一天讓他做家長,我做寶寶。***如果跟老人在一起住的話,肯定要被他們罵的***。他會很得意的讓我喊他爸爸,我也覺得有點過分啊,我就喊他領導或者家長,他喊我寶貝或者小乖,這個臭小孩很會佔小便宜的,姑且就降低輩分,可以跟他撒嬌哦,讓他幫我洗襪子、洗抹布、扔垃圾、收拾飯桌……所有他能做到的我都讓他去做,我們平常總是伺候他,有這樣的一天讓這個小東西給咱也端茶倒水,抹桌子掃地的也不錯哦。後來我發現,我的小孩比一般的同齡孩子要獨立很多。獨立性對於孩子以後學習很重要哦,他自己寫完作業會檢查,如果被我檢查到錯誤的話,他有兩個選擇一是我不給簽字,二是把錯題寫三遍,生字組詞錯了的話要寫十遍。

  第四點,不要暗示孩子你很笨,不要拿別人的優點比孩子的缺點。我們應該以鼓勵式教育為主,告訴孩子你很棒,你一定能行,不要總是跟孩子說“你看誰誰誰學習多好,誰誰是三好學生。”這樣傷及自尊的話比打屁股要殘忍的多。孩子生下來都是一樣的,不同環境造就了不同的性格,不同性格決定了不同的人生,我們不可能把所有的孩子都教成孔子孟子、愛迪生、劉德華。每一個孩子都是這個是世界上的,是大海就能容納百川,是小溪就會撫摸山澗,是水滴也能把石頭滴穿。

  還有一點同樣至關重要的就是,我們必須跟老師密切配合,及時的跟老師溝通,瞭解孩子在學校裡的情況,也讓老師知道孩子在家裡的情況,我們比孩子成熟,不管他有什麼小鬼點子,也逃不過我們成年人的“法眼”吧。

  最後,每個孩子的成長環境都有所不同的,我們家長是孩子的第一任老師,言傳不如身教,我們自己做好了就是孩子最好的榜樣。

  孩子的學習和行為教育

  尊敬的老師,各位家長們:

  大家好!今天承蒙鄭老師的委託,在這裡和家長朋友們共同交流一下關於孩子的學習和行為教育。

  我認為在兒童天性未被汙染前,必須要有心靈的培養以及品德的教育。著名的教育家陶行知先生說“千教萬教教人求真,千學萬學學做真人”,我一直持這樣觀點:學會做人是第一重要的,然後才是長知識長本領。 對人不尊重,首先就是對自己的不尊重。要教育孩子尊重他人,人人都喜歡尊重,尊重是和他人交往的先決條件。教育孩子在社會上要尊重任何一個人,哪怕是一個乞丐都要尊重他們的人格尊嚴,在學校要尊敬老師,愛護同學,和同學和睦相處,哪怕是反對我們的同學,也要關心、愛護他們,讓他時刻記住善待別人,就是善待自己。

  在父母教育他的時候,他應該恭敬的聽從;父母責備他的時候,要讓他心悅誠服的接受;不許和父母頂嘴,即便是父母說的不完全正確,也應該有則改之,無則加勉,找適當的時間在與父母進行溝通;每次外出、回來時都要向父母告之,讓家長放心。在幼小的時候,就要培養他講話時要和顏悅色,聲調柔和,讓聽到的人有個親切的感覺;教他在長輩面前要謙虛,不可高聲講話,尖酸、刻薄、下流的話堅決革除。 讓孩子從小成為一個心胸寬廣,不為了一個字、一個詞從對與錯之間斤斤計較,有一顆包容別人的心。

  在日常生活的具體事情當中,讓孩子為自己去嘗試承擔一定的責任,比如:要求孩子為自己的身體健康負責,不挑食,並養成良好的衛生習慣;要求孩子為自己的學習負責,認真完成作業,自己檢查作業;要求孩子做一些力所能及的家務;洗自己的衣物,洗碗筷,倒垃圾,孩子在學校,父母應教導他做值日生、班幹部應盡職盡責,做清潔衛生不能偷奸耍滑。看到別人的善行,就要想到自己應該努力去做,對別人的恩惠要知恩報答,教育他不可自私自利,要養成借別人東西要及時歸還,不要私自隱藏和損壞。

  在學習上,要認真聽老師講課,不許東張西望,要做到三到:心到、眼到、口到,要學的深刻,記的紮實,這樣才能提高學習的效率。學習時書桌要整潔,坐姿要端正,用過的書籍要放在固定的地方,要做到課前預習,課後複習。

  當然大多數家長都很關注自己孩子的分數,我也是家長,完全可以理解家長望子成龍的心情。但教育有它的規律性,影響分數的因素很多,孩子的學習基礎、學習方法、個人努力的程度、家校配合情況等多種因素共同作用的結果。我們應正確地看待分數,作為家長,也應該反思我們的家庭教育是否存在問題,家長朋友們!作為家長,可以沒文化,但是不可以用不良行為來影響孩子,最好在的老師就是家長。在孩子學習的同時也要尊重孩子,尊重一切與文化有關的事物,作為家長一定不能在一旁打電腦、看電視、玩麻將、、、要為孩子創造學習的氛圍,給孩子做一個好榜樣。當孩子遇到失敗的時候,一定要與他共同尋找失敗的原因,千萬不能在對他施加壓力,必要時可以採取賞識的教育,幫助他重新找回自信。

  一個人要有生活的目標,學習也是這樣,也要有一個學習目標,訂一份本學期的學習計劃,不要盲目學習,合理應用時間,完成了這一個小小的目標,就會有一個更大的目標,一步一步,踏踏實實,最終登上成功的巔峰。

  我想,要想培養一個德、智、體全面發展的好孩子,必須一切都要從小抓起,從頭抓起。每個孩子都有天賦,都是天才,在座的各位家長,只要你堅信,自己的孩子永遠是最棒的,相信你一定能夠培養出更加出色的人才。

  謝謝大家!