如何做好家園溝通工作

　　家園共育是現代教育的必然，也是家庭教育健康發展的客觀要求，為了共同的目標,我們必須“心往一處想,勁往一處使當然，這也需要我們全社會的參與和支援。所以呀要做好家園溝通工作，下面小編整理了做好家園溝通工作的方法，供你閱讀參考。

　　做好家園溝通工作的方法01

　　1、抓住孩子的特點，有針對性地與家長交流，使家長信服。

　　交流中，若對幼兒的情況缺乏瞭解，說話就說不到點子上，有時甚至可能會鬧出笑話，使家長產生輕視感。因此，在交流中，教師必須抓準孩子的個性特點。如：哪些孩子喜歡音樂，繪畫，舞蹈;哪些孩子上課專心聽講，自理能力強……這樣教師有的放矢，有針對性地與家長交流，讓家長一聽便覺得教師特別關注了孩子，且說到了點子上，會使家長心悅誠服，取得家長的信任。

　　2、通過主題展板展示教學內容，使家長了解孩子的發展，認可教師的工作。

　　針對家長工作忙，不能經常來園觀看孩子的活動，瞭解孩子的發展情況，我們每個月製作一個主題展板，向家長展示一個月的活動內容。包括：主題目標、要求、孩子的發展情況以及對孩子在活動中存在的不足的分析，通過照片和文字的形式展示出來，使家長一目瞭然，瞭解教師的工作。

　　3、請家長進課堂當“老師”，調動家長參與的積極性，挖掘教育資源。

　　幼兒園的家長來自各行各業，是幼兒園寶貴的教育資源。不同的家長具有幼兒園教師不具備的職業特點和專業技術。請家長親臨班上給孩子們當“老師”，給孩子們講解與演示，會使孩子們感到新鮮，增強學習興趣，豐富知識與感受，同時也豐富了幼兒園的教育內容。如：科學活動——認識消化系統，我就請在醫院當內科大夫的於萬曉鵬媽媽來給孩子們當老師，做生動淺顯的講解，很受孩子們的喜愛。孩子們對進一步探索人體的奧祕產生了濃厚的興趣。家長們的參與增長了幼兒的知識，開闊了幼兒的眼界，使幼兒園的教育教學活動得到家長們的大力支援，真正形成了家園共育。

　　4、對於家長提出這樣的問題，我首先幫助家長分析出現這樣問題的原因。

　　如：獨生子女在家裡非常嬌慣，要什麼家長就給孩子買什麼，玩具比幼兒園還多，造成孩子玩玩具時不能專心玩一種玩具，而是玩兩下這個，就去玩那個。長此下去，孩子缺乏耐心、專注的做某一件事情。我建議家長在一段時間內，只提供給孩子一兩件玩具，讓他們對這一兩件玩具玩的精心，玩出花樣，然後再換。或請家長帶孩子多進行美術活動的塗色練習，從短時間一點點過渡到長時間，培養孩子做事的耐性，收到很好的效果，使家長對教師的教育方法產生信服。

　　做好家園溝通工作的方法02

　　1、根據當前形勢：家長必須在家長在園門口接孩子，除了幼兒早上來園和下午離園的短時間溝通外。老師就要把幼兒在園的生活情況和學習情況及時的釋出在留言板和簡訊平臺上，以便家長更詳細、更及時地瞭解幼兒在園的學習、生活、遊戲等情況。

　　2、建立幼兒檔案：每個幼兒一個檔案袋，教師把幼兒每月、每段時間的成長進步和表現，以文字的形式與家長進行溝通;而家長了解幼兒在園的情況後，又把幼兒在家的一些表現反饋給老師，經過這種“文字”溝通，教師就會根據家長的需求調整教育方法，做到因人而教，儘量滿足家長的要求。

　　3、根據園所的安排，定期舉辦“家長會”、“家長半日活動”等活動、讓家長詳細瞭解幼兒園本學期的工作重點及配合方面;認真聽取家長的建議和意見，做好記錄，以便更好的改進工作。

　　4、做好衛生防疫、安全工作：在流行病的傳播期間，向家長介紹衛生防病的科學知識，取得家長的配合。在當今校園暴力事件發生後，家長們都非常恐慌，幼兒園在採取多種安全防護措施的同時，老師要及時地與家長溝通，消除不安的心裡因素，讓家長放心送幼兒來園，保證幼兒身體不受任何傷害，同時保證了班級幼兒的出勤率。

　　5、進行個別溝通：由於幼兒家庭成長環境不同，家長文化素質不同，再加上每個孩子個性的不同;往往會出現一些意想不到的事情，這就需要教師抽出時間進行個別溝通。當然這種溝通要靠老師做出非常大努力，當遇到誤會時要忍受委屈保持冷靜，善於自控;遇到矛盾時，教師要主動反思，尋求解決的良策。