四年級上冊數學四則混合運算教學設計

　　良好的數學教案設計是數學課堂教學活動的一個重要組成部分,是教師鑽研教材的結晶。為此，下面小編整理了人教版以供大家閱讀。

　　人教版

　　教學內容：

　　教材第59頁加減法與乘法的混合運算。

　　教學提示：

　　學生已經基本掌握了整數的四則計算，這些運算的運算順序都是從左往右依次計算，為了打破學生的思維定勢，教材選擇具有現實性和趣味性的素材，由淺入深地促使學生理解混合運算順序，目的是為了讓學生了解在有加法和乘法的計算中，無論乘法在前和在後都要先算乘法。通過活動，結合具體情境，讓學生在發現問題、解決問題的過程中，體會四則運算的意義，發展學生提出問題、解決問 題的能力。逐步提高他們的計算能力。這一內容的學習也為今後的小數、分數混合運算打下基礎。

　　教學目標：

　　1、知識與技能： 初步理解綜合算式的含義，掌握含有乘法和加、減法混合運算的順序。

　　2、過程與方法： 經歷對比、推理、總結混合運算的特點，培養學生合作意識。

　　3、 情感態度與價值觀： 在學習活動中，感受數學與生活之間的聯絡。

　　教學重點：

　　掌握含有乘法和加、減法混合運算的順序，並進行正確的計算。

　　教學準備：

　　多媒體課件、草稿本

　　教學過程：

　　一、談話匯入

　　師：同學們，你們到文具店買過學習用品嗎?

　　生：買過。

　　師：買過什麼文具?

　　生：買過2個筆記本和1支筆。

　　師：你買的筆記本每個幾元，筆每隻幾元?

　　生：筆記本每個2元，筆每隻1元。

　　師：，你們能幫他算一算一共要用去多少錢嗎?

　　生：5元。

　　師：你怎麼算的?

　　生：先算筆記本的錢2×2=4***元***，再算4+1=5***元***

　　師：說得很好。今天我們繼續學習這類的問題。出示課題：加減法與乘法的混合運算。

　　設計意圖：創設學生熟悉的生活環境，拉近了數學與生活的距離。提出有針對性的問題，為後面的學習做好鋪墊。

　　二、小組合作探究新知

　　1、課件出示例題

　　師：生讀題，說說要解決的問題。

　　生：買文具盒和書包一共用去多少元?

　　師：獨立列分步算式解決問題。小組內說說你是怎麼想的。

　　師：誰說說你是怎麼想的?

　　生：先算6個文具盒多少錢，就是6×7=42***元***再算一共用去多少錢。就是42+55=97***元***

　　師：誰能把這兩個算式合併到一起嗎?

　　生：可以寫成：6×7+55

　　生：還可以寫成：55+6×7

　　師：這兩個算式對不對。***小組討論***

　　生：第一個對。因為先算乘法，第二個先算加法。

　　師：像上面的算式無論乘在前還是在後都應該先算，所以都對。在一個沒有括號綜合算式裡，有乘又有加減。應先算乘，後算加減。

　　講解：像同學們這樣，分列了兩個算式，一步一步去解答。我們把這種方法叫“分步解答”，這兩個算式叫“分步算式”。我們還可把這兩個算式合在一起列成一道兩步的算式，這種算式叫做綜合算式。在綜合算式中，我們要先算乘除後算加減。

　　設計意圖：再現學生熟悉的生活情景，激發學生的學習興趣，調動學生的情感投入，把解決實際問題與計算教學緊密結合起來。

　　2、試試身手。

　　81-17×4

　　師：計算這道題時，應先算什麼?後算什麼?

　　生：先算乘法，後算減法。

　　81-17×4

　　=81-68

　　=13

　　再次總結：在一個沒有括號綜合算式裡，有乘有加減。應先算乘，後算加減。

　　三、鞏固新知

　　1、完成第59頁試一試。

　　2、將下面兩個算式合成一個綜合算式。

　　***1***3×5=15

　　20+15=35

　　***2***6×8=48

　　48-18=30

　　3、亮亮今年7歲，爸爸的年齡是亮亮的5倍，爸爸比亮亮大多少歲?

　　答案：1、536、 1 2、20+3×5 6×8-18 3、28歲

　　四、達標反饋

　　1、24×3+19 ***注意運算順序***

　　2、森林醫生。***改正錯誤***

　　16+40×8

　　=56×8

　　=448

　　3、小紅拿50元錢去買8個6元一個的筆記本，應找回多少錢?

　　答案：1、91 2、16+40×8 3、2元

　　=16+320

　　=336

　　五、課堂小結

　　師：大家回顧一下，綜合算式中有乘有加減應先算什麼?再算什麼?

　　生：先算乘，再算加減。

　　師：為什麼?

　　生：因為加減是同級運算。

　　設計意圖：讓學生總結所學，在交流反思中，意識到學習方式的重要性和數學內容的延續性，激發學生進一步探究知識的慾望。

　　六、佈置作業

　　1、我會列式計算。

　　3個7再加28是多少?

　　71減去6個8是多少?

　　2、我來算一算。

　　65-8×8 　　20+5×5

　　3、小明看一本故事書，4天，每天看6頁，還剩13頁沒有看。這本故事書一共有多少頁?

　　4、媽媽買來12盒月餅，每盒有9塊。送給奶奶16塊，還剩多少塊月餅?

　　答案：1、49、23 2、1、45 3、37頁 4、92塊

　　板書設計：

　　加減法與乘法的混合運算

　　分步：7×6=42***元***　　 42+55=97***元***

　　綜合：7×6+55

　　=42+55

　　=97***元***

　　在一個算式裡有加減法和乘法，應先算乘法再算加減法。

的人

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