小學一年級數學小日記

　　數學是我們任何人都離不開的，懂得數學知識會給生活帶來很對便利，下面就隨小編看看數學小日記，僅供參考學習哦。

　   篇1

　　201X年X月X日 晴天

　　今天，我放學回家，突然看見一家店前圍著許多人。我走近一看，原來店家在進行促銷活動，只要交一元錢便可回答一個問題，要是能在30秒內答對者可獲獎金30元。我看見其它人紛紛敗下陣來，便想：到底什麼題這麼難呢?便懷著好奇心的心理交了一元錢。 我跟著老闆走進店內，他便開始提問：“小明去書店買書，買了17本99元錢的書，他一共花了多少錢?”他一說完，便露出了狡詐的目光，接著開始計時。時間一秒一秒的過去，我的汗水也一滴一滴地流下來，這99乘17不用豎式計算怎麼算得出來呢?就在這時，我靈光一閃，《口算速算天天練》裡有一頁不是這樣寫到：一個100以內的數乘99的速算方法是：用這個數先乘100，再減去這個數即可。想到這，我便脫口而出：“1683。”我剛說完，那位老闆差點摔倒在地，他一看計時器，才28秒，無可奈何地給了我錢。 我拿著30元走出商店，望著別人那羨慕的目光，別提有多高興了。這時，我想：數學並不僅僅是1+1的計算，它在生活中用途也很廣，除了這件事外，買東西等事都用得到數學。所以，我再次想說：“數學，真有用。” ***點評：張鈐同學對解答“99×17”這道題複雜的心理過程及周圍場面的描寫，體會到“數學，真有用”，表現了童真童趣，突出了“數學味”，且有一定文采，是一篇很好的數學日記。

　    篇2

　　201X年X月X日 晴天

　　今天，媽媽給我50元錢，叫我去買水果和蔬菜，我買了一袋蘋果6元錢，黃瓜一斤2元，蝦仁一斤28元，一袋草莓5元，售貨員考我要多少元錢?我在心中列式：50—6—2—28—5=41***元***，很快的說出要41元錢。售貨員接著又問：我還給你找多少元?我說還要找我9元錢。售貨員誇我真棒，我心裡很高興，回到家裡，我把剩下的錢給了媽媽，媽媽滿意的笑了。

　    篇3

　　201X年X月X日 晴天

　　今天媽媽帶我去吃肯德基，那裡有座兒童樂園城。我發現兒童樂園城裡的望遠鏡是圓柱體的，方向盤的面是圓形的，地板面是正方形的。在樂園城裡，我發現了13個正方形，5個圓柱，2個圓。最多的是正方形，最少的是圓，正方形比圓多11個。圓柱比正方形少8個，圓柱比圓多3個。我玩的很開心!我喜歡你，肯德雞!