人教版七年級音樂上冊教學計劃

　　學生不僅僅要學習科學文化知識，還應該學習一下文藝類課程，諸如音樂課以及美術課，這類課程有助於培養學生的藝術感，陶冶性情以及放鬆身心。下面是由小編整理的3篇，希望對您有幫助。

　　篇一

　　音樂藝術有著豐富的內涵與外延，是一種綜合性較強的藝術形式。由於年齡特徵、個性差異、知識層次等因素的制約，學生對音樂的喜好千差萬別。在教學中，教師不應將音樂教育只侷限在於“知識”、“學科”等狹窄的範疇內來理解，而應把“讓每一個學生的個性獲得充分發展”的價值視為根本，充分體現“以人為本，以學生為本”的素質教育的思想。丟掉傳統教育中教師的絕對權威，洞悉學生的興趣愛好，瞭解他們喜歡什麼，不喜歡什麼，並針對他們的興趣愛好找準教學的切***，因勢利導。

　　一、學生現狀的分析

　　努力提高學生學習音樂的積極性。讓全校的學生,對音樂感興趣,素質較好的佔很大一部分,但是有不少學生對音樂不感興趣,上課精為不集中,面對這樣的情況,作為教師一定要發揮藝術學科的優勢,使學生參與進來。

　　二、教材分析

　　本學期初一教材內容為歌曲演唱——《渴望春天》、《國歌》、《關三疊》、《江河萬古流》、《鄉村花園》、《送別》;欣賞各方面的相關音樂內容;同時能主動參與綜合性藝術表演活動，並進行簡單評價。

　　初一級，以唱歌為主，輔以欣賞，分六個單元，其中複習考試2課時，機動1課時，實際授課16課時。

　　三、教學目標分析

　　1、突出音樂學科的特點，指導熱愛祖國，熱愛社會主義，熱愛中國共產黨的教育和集體主義精神的培養，滲透到音樂教育之中。使學生成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義接班人和建設者。

　　2、啟迪智慧，陶冶情操，提高審美意識，使學生身心得到健康的發展。

　　3、增強學生的音樂興趣、愛好、掌握音樂的基礎知識和基本技能，使學生具有獨立視唱簡單樂譜的能力。

　　4、瞭解我國各民族優秀的民族民間音樂，激發學生熱愛祖國音樂藝術的感情和民族自豪感，自信心，瞭解外國優秀音樂作品，擴大視野，使學生具有一定的音樂鑑賞的能力。

　　四、全學期教學的總目標

　　1、保持學生對音樂的興趣，使學生樂於參與音樂活動。

　　2、培養音樂感受與鑑賞能力。

　　3、培養表現音樂的能力。

　　4、培養藝術想象力和創造力。

　　5、培養樂觀的態度和友愛精神。

　　五、教學措施

　　1、遵循聽覺藝術的感知規律，突出音樂學科的特點。

　　2、注意音樂教學各領域只的有機聯絡。

　　3、面向全體學生，注意因材施教。

　　4、建立平等互動的師生關係。

　　5、運用現代教育技術手段。

　　6、因地制宜實施《標準》。

　　六、教學進度

　　第一單元 2課時

　　第二單元 2課時

　　第三單元 3課時

　　第四單元 3課時

　　第五單元 2課時

　　第六單元 2課時

　　機動與考試 2課時

　　全學期共16課時。

　　篇二

　　一、教材分析：

　　本學期所用的教材是義務教育教科書人民音樂出版社《音樂》。本書包含六個單元的內容以及“隨心唱響”共七大部分。每單元設計一個相對獨立的人文主題，並圍繞主題選取具體的教學內容，這些教學內容的安排遵循課程目標中的“體驗、模仿、探究、合作、綜合” 等過程與方法，為學生積極參與音樂體驗與活動開闢了多重渠道和窗口。

　　1、教材編寫的整體構架，由過去以識譜、樂理為主線的知識體系，轉變為人文主題統領下不同音樂教學領域的單元組合，凸顯這種組合的文化內涵和教育價值。

　　2、選材上強調音樂文化母語的教育繼承。中華 56 個民族，東南西北不同地域，各具特色的傳統音樂材料有序程現。

　　3、對外國音樂材料的選用，突破以往以歐洲古典音樂為中心的格局，逐年加大開掘適於中學生參與，便於學習理解的世界多母音樂文化材料的力度。

　　4、教學內容貼近現代社會，融進 20 世紀音樂創作和音樂表演形式的新因素。

　　5、教學活動設計形式多樣，生動有趣，有利於激發學生的聯想與想象，開啟學生創造性思維空間。

　　二、教學總目標

　　1、豐富情感體驗，培養對生活的積極樂觀態度。

　　2、培養音樂興趣，樹立終身學習的願望。

　　3、提高音樂審美能力，陶冶高尚情操。

　　4、培養愛國主義情感，增強集體主義精神。

　　5、尊重藝術，理解世界文化的多樣性。

　　三、教學實施措施