小學四年級語文期末測試題

　　在語文考試前做份語文測試題，能幫助我們檢測出遺漏的知識點，讓我們及時彌補不足。下面是小編為大家整理的，希望對大家有用!

　　一

　　一、拼音園地。***15分***

　　1.看拼音，寫詞語***注意在田字格內擺放規範***。***8分***

　　xuán yá ān wèi tā xiàn qiū línɡ

　　kě lián hán cháo xiànɡ liàn sǎnɡ yīn

　　2.用“ ”畫出帶點字選擇正確的讀音，。***3分***

　　好奇***hào hǎo*** 瞪眼***dēnɡ dènɡ*** 顫動***chàn zhàn***

　　掃興***xīnɡ xìnɡ*** 應驗***yīnɡ yìnɡ*** 薄霧***bó báo***

　　3.根據拼音，在括號內填上相應的同音字。***4分***

　　què：喜*** *** *** ***實 jié：*** ***出 *** ***束

　　jù：*** ***全 *** ***體 yě：田*** ****** ***金

　　二、詞語天地。***10分***

　　1.用“√”選擇恰當的字與另一個字組成詞。***6分***

　　***玩頑***強 ***疏蔬***忽 ***矯嬌***健

　　***預予***習 ***搏博***擊邊***源緣***

　　2.聯絡句中詞語，選擇“束”正確的解釋***填序號***。***4分***

　　束：A 捆、系 B 量詞 C 聚成一條的東西 D 控制，約束

　　***1***婦女節那天，我給媽媽買了束鮮花。 *** ***

　　***2***大課間活動時同學們無拘無束地嬉戲著。 *** ***

　　***3***小螃蟹無路可逃，只好束手就擒。 *** ***

　　***4***一道光束照進了山洞裡。 *** ***

　　三、句子加工廠。***10分***

　　1.把關聯詞選用到下面句子中。***4分***

　　如果……就…… 雖然……但是……

　　***1***那年的春天來得特別早，誰也沒想到湖面又凍了。

　　***2***你親眼看到天鵝破冰的情景，永遠也忘不了。

　　2.用打比方的手法把句子補充完整。***2分***

　　走進公園，只見那荷葉像託著那

　　似的露珠。

　　3.按要求填寫句子。***4分***

　　***1*** ，孤掌難鳴。

　　***2***一花獨放不是春，。

　　***3***寫一句含有“鳥”***或描寫鳥***的詩：，　　。

　　四、語文實踐臺。***5分***

　　學了這單元課文，我們的心被動物們的可貴精神深深震撼了。班級就號召大家保護動物，保護生態，將開展一次演講比賽。假如請你當主持人，你將怎麼開始這次演講比賽呢?想一想，再寫下來。

　　五、課內小體驗。***15分***

　　1.課文內容回顧填空。***6分***

　　本單元課文中，斯傑潘老人向我們講述了《》，我們被它們、的精神感動了;在《鳥語》中作者很想學到的本領;《生命的壯歌》向我們講述了“ ”和“ ”兩個故事。

　　2.典型片段精讀。***9分***

　　鳥語***選段***

　　還有畫眉啦，黃鶯啦，百靈啦它們的“語言”豐富極了

　　一聽到它們的叫聲，我便以“知音”自居，作出各種各樣的猜想，編織出許多有趣的故事來。雖然我一直沒有學到公冶長的本領，卻跟鳥兒建立了異常深厚的感情。從的燕子那裡，我認識到的可貴;從　　的大雁那裡，我懂得了的重要;從的蒼鷹那裡，我學到了的精神……

　　***1***在裡填上恰當的標點符號。***2分***

　　***2***聯絡上下文，把下面詞語選填在文中上***填序號***。***3分***

　　①搏擊風雨 ②終日忙碌 ③飛行整齊 ④勤勞 ⑤勇敢頑強 ⑥紀律

　　***3***我是鳥兒的“知音”，從布穀鳥“布穀布穀”的啼叫聲中，我聽到了的催促;通過學習，我們也成了鳥的“知音”，天鵝破冰時發出的“克嚕——克哩——克哩”，我覺得那就是激動人心的勞動號子：“　　。”***2分***

　　***4***作者聽到畫眉、黃鶯、百靈的叫聲，會作出怎樣的猜想，編織出怎樣的故事?請你選擇其中一種鳥，替作者寫出來。***2分***

　　六、課外新體驗。閱讀短文，完成練習。***15分***

　　傍晚

　　佟希仁

　　春天雖然已來，但還是有些寒意。山裡的樹木剛剛泛綠，小草才露出了地面，天空還偶爾飄灑著零星的小雪花。此時，正是所謂春寒料峭。

　　一天傍晚，我剛剛吃過晚飯，在庭院裡散步。無意中抬頭看見一群小鳥兒還沒有回巢，它們都站在樹枝上，“吱喳吱喳”地鳴叫著，就像上課前老師還沒有來，一群淘氣的孩子站在教室門口爭吵著，是在***談論爭論***難解的問題，還是在***談論爭論***著有趣的事兒?

　　我靜靜地站在那裡，好奇心令我躲在一棵大樹下，遮住了半個身影細心地觀察著。它們有的東張西望，有的彈彈腳趾，有的歪歪脖頸……

　　我在想，眼看天黑了，它們為何還不回到巢裡呢?人們不是說“天黑雀矇眼”嗎?他們還在吵嚷什麼呢?天漸漸黑了下來，小鳥們仍在左顧右盼著。看它們那焦急不安的神色好像在等待著什麼，就像孩子等待著下班後遲遲沒到家的媽媽。

　　忽然有一隻較大的鳥兒從遠方飛回來了，此時，“吱喳”聲頓時停止了。大鳥落在它們面前，將尋來的食物分發給它們，一副親暱的樣子;小鳥們都爭著搶著跑到它面前，一個個歡喜雀躍。

　　哦，我突然明白了，鳥兒們也各自有一個溫暖的家。

　　選自2011年《閱讀》第10期略有改動

　　1.畫去文中括號內不恰當的詞語。***2分***

　　2.根據提示填寫詞語。***4分***

　　***1***“春天雖然已來，但還是有些寒意。”用文中的詞語概括為　　“ ”。

　　***2***“觀察”是含有“看”的意思，文中還有兩個表示“看”的四字詞語，分別是“ ”、“ ”。

　　***3***寫一個與“歡喜雀躍”意思相近的詞語：。

　　3.先猜一則謎語，再創作一則謎語並寫出謎底。***4分***

　　***1***“鴛鴦***yuān yānɡ***難以聚首”***打一動物名***，謎底是　。

　　***2***你創作的謎語是

　　，謎底是。

　　4.照樣子，把下面句子寫生動些。***1分***

　　例：荷花在風中擺動。荷花在跳舞。

　　山裡的樹木剛剛泛綠，小草才露出了地面。

　　5.理解填空。***4分***

　　***1***小鳥們“吱喳吱喳”地聚在一起，天黑了還沒有歸巢，那是因為它們在等待，可見鳥兒也有一個。

　　***2***學了本單元，我們知道動物有不少地方值得我們學習。你還知道哪些動物，分別有什麼值得我們學習的地方?***至少寫兩種***

　　七、習作***30分***

　　可愛的

　　要求：先把題目補充完整，可以填人或小動物，然後按一定的順序寫出其可愛，做到語句通順，內容具體。

　　二

　　第一部分：閱讀積累***35分***

　　一、請認真抄寫下面的句子，注意書寫規範、字跡工整。***3分***

　　讓那已經能夠聽到腳步聲的21世紀，為戰爭敲響喪鐘，讓明天的世界真正成為充滿陽光、鮮花和愛的人類家園!

　　二、看拼音寫詞語。***10分***

　　shēn yín zhuàng liè níng gù chén jìn

　　*** *** *** *** *** *** *** ***

　　gòng xiàn shèng tán jù jīng huì shén

　　*** *** *** *** *** ***

　　三、把下面的詞語補充完整。***6分***

　　永*** ***人間不*** ***不忙四面*** ***歌

　　草木*** ***兵運籌帷*** *** 神出鬼*** ***

　　四、比一比，然後選擇恰當的詞語填空。***5分***

　　沉浸浸滿沾染染紅

　　1、鮮血*** ***了他的征衣，腕上的手錶*** ***了凝固的血。我們全家*** ***在失去親人的巨大悲痛中。

　　沉寂寂靜

　　2、夜鶯的歌聲打破了夏日的*** ***。

　　3、槍聲打破了林中的*** ***。

　　五、積累填空。***5分***

　　1、《夜鶯的歌聲》寫的是在_________________時期，_______________***國名***兒童用智慧和勇敢保衛自己家園的故事。

　　2、《一箇中國孩子的呼聲》是一箇中國孩子給聯合國祕書長______________ 寫的一封信，呼籲全世界應該一致行動起來，維護____________，制止______________!

　　六、句式練習***6分***

　　1、用關聯詞連成一句話。

　　我們中國孩子生活在和平環境中。世界並不太平。

　　_________________________________________________________________

　　2、修改病句。

　　不一會兒，烏雲和大雨從空中傾瀉下來。

　　3、改成反問句。

　　頻頻發射的導彈攪得星星的家園很不安寧。

　　第二部分：閱讀理解***35分***

　　七、閱讀課內片斷，按要求作答。***20分***

　　***一***《夜鶯的歌聲》

　　“村子裡就剩下你一個了嗎?”軍官繼續盤問他。

　　怎麼會就剩下我一個這裡有麻雀烏鴉貓頭鷹多著呢夜鶯倒是隻***zhǐ zhī***有我一個

　　“你這個壞傢伙!”軍官打斷孩子的話，“我是問你這裡有沒有人。”

　　“人哪?戰爭一開始這裡就沒有人了。”小孩不慌不忙地回答，“剛剛一開火，村子就著***zháo zhuó***火，大家都喊：‘野獸來了，野獸來了’——就都***dōu dū***跑了。”

　　“蠢東西!”軍官想著，輕蔑地微笑了一下。

　　1、寫出反義詞。***3分***

　　不慌不忙*** *** 輕蔑*** *** 繼續*** ***

　　2、我會在正確讀音的括號裡打“√”***4分***

　　3、我會給段中缺標點的地方加上合適的標點符號。***3分***

　　4、我能把反映小孩機靈的句子用“~~~~~”畫出來。***3分***

　　5、讀一讀，想一想。***3分***

　　***1***“大家都喊：‘野獸來了，野獸來了’——就都跑了。”句子中的“野獸”是指：　　　　　　。

　　***2***“‘蠢東西!’軍官想著，輕蔑地微笑了一下。”軍官認為　　　　　　是“蠢東西”，其實真正的“蠢東西”應該是　　　　　　。

　　6、如果你見到了小夜鶯，你會對他說些什麼話?把你想說的話寫下來。***4分***

　　八、閱讀下面短文，按要求作答。***15分***

　　勝利的故事

　　小時候學英語單詞Victory***讀音：維克脫利***，老師講過這樣一個故事，讓我永遠難以忘懷。

　　那是在第二次世界大戰末期的法國淪***lún***陷區。德國軍官把一名被打得皮開肉綻的美國士兵推出來示眾。士兵目光炯炯有神地掠過悲憤又無奈的人群，慢慢舉起流著鮮血的手，用中指和食指比劃出一個“V”字來，眾人轟動。德國軍官憤怒了，令人砍去他的手指，士兵昏倒過去。一盆冷水把他澆醒，他又艱難地站起來，突然伸出兩隻已無手指的血臂，組成一個更大的“V字，向藍天伸去。全場一瞬間死一般沉寂，不久就海浪般地沸騰起來。

　　殘暴的德國軍官顫抖了，他沒有想到這個象徵勝利的英文字母竟是這般無處不在，無可匹敵。他垂下頭來，看到臺下的民眾全都張開了自己的手臂。

　　那個德國軍官在剎那間突然明白了他半生都未懂的一個道理：*** ***他能砍去所有的手臂，*** ***無法砍去這個字母所代表的信念。

　　1、在文中括號內填上適當的關聯詞語。***1分***

　　2、從文中找出下列詞語的近義詞。***3分***

　　忘記*** *** 悲憤*** *** 困難*** ***

　　沉靜*** *** 凶暴*** *** 信心*** ***

　　3、把下面的句子補充完整。***1分***

　　我不能忘懷老師講的“勝利的故事”，_______________________________

　　4、理解句子，照要求填寫。***6分***

　　***1***用中指和食指比畫一個“V”字來，“V”代表英語單詞______________________，象徵____________________________________。

　　***2***“德國軍官憤怒了……”“憤怒”的意思是________________________，“憤怒”的原因是__________________________________________________

　　***3***“殘暴的德國軍官顫抖了……”“顫抖”表明______________________，“顫抖”的原因是__________________________________________________