西師大版四年級上冊語文第二單元測試試題及答案

　　在一份設計良好的語文試題面前，能夠在很大的程度上去檢測學生們的語文學習水平!所以，還等什麼呢?讓我們來做一套試題卷吧!下面是小編整理的西師大版四年級上冊語文第二單元測試試題，希望對你有用。

　　西師大版四年級上冊語文第二單元測試試題

　　一、漢字加減法。

　　廣+由=　　　　一+夕+朱=

　　格-木+火=　喘-口+扌=

　　二、我會拼讀,我會寫。

　　1.這間jiǎn lòu***　　***的屋子前有一棵大sāng shù***　　***,一位面容hé ǎi***　　***的老奶奶坐在大樹下面。

　　2.他最近一直精神huǎnɡ hū***　　　　***,好像有什麼心事。

　　3.這位xiàng mào***　　***英俊的博士正在chuǎi mó***　　***問題的答案。

　　三、一字組多詞。

　　特***　　　******　　　******　　　***

　　縮***　　　******　　　******　　　***

　　裂***　　　******　　　******　　　***

　　揉***　　　******　　　******　　　***

　　四、把下列詞語補充完整。

　　目不轉***　　***　　全***　　***貫注

　　自***　　***不息堅***　　***不移

　　自始至***　　*** 自我陶***　　***

　　五、選擇恰當的詞語填空。

　　頃刻　立刻

　　1.西邊的烏雲飄了過來,天***　　***變得漆黑一片。

　　2.我們在海灘上苦心營造的雕塑,***　　***間,就被那喧騰而來的浪濤吞沒了。

　　六、句子游樂場。

　　1.仿照例句用加點的詞語造句。

　　***1***他細心地觀察鎖在籠子裡的南美洲毒蛇。

　　***2***金蟬靜靜地趴在樹上,似乎在恢復著體力。

　　***3***這時的金蟬是那樣五彩繽紛,就像被雕刻家塗上了油彩一樣。

　　2.聽了《驚弓之鳥》這個故事,我不約而同地笑起來。***修改病句***

　　3.運用擬人的修辭手法用“火燒雲”造句。

　　七、課文精彩回放。

　　1.《火燒雲》一文通過描繪火燒雲　　　和　　　的變化,寫出了火燒雲　　　、　　　的特點,表達了作者　　　　　　　　　　　　　　　　　　的思想感情。

　　2.《莫泊桑拜師》這篇課文講述了莫泊桑三次請教福樓拜的故事,告訴我們在學習寫作的時候要　　　　　　　　　。

　　3.“在被　　　咬傷　　　個小時以後,這位　　　的老人去世了。他給後人留下了　　的實驗記錄,在　　　的最後一刻為　　　貢獻了　　　力量。”從這句話我們可以體會到科學家施密特是一個　　　　　　　　　　　　的人。

　　八、口語交際。

　　參加世園會“綠色小超人成長記”的小同學們,在近一年的時間內依次完成了“綠色小廚師”“綠色小管家”“綠色小博士”“綠色發明家”等階段的環保課程的學習,幸運地成了首批“綠色小超人”。

　　“大學生哥哥告訴我們,這些道路是用建築垃圾建成的,不僅成本低,而且質量也絲毫不打折扣,既保護了環境,又節省了資源。”某小同學說。

　　“在參觀世園會之前,大學生姐姐還教我們‘綠色遊園規範’,告訴我們不亂扔垃圾,愛護園內的一草一木。”某小同學說。

　　聽了他們的發言,你覺得參加這項活動對我們的成長有哪些好處呢?

　　九、課內閱讀。

　　這地方的火燒雲變化極多,一會兒紅彤彤的,一會兒金燦燦的,一會兒半紫半黃,一會兒半灰半百合色。葡萄灰,梨黃,茄子紫,這些顏色天空都有,還有些說也說不出來、見也沒見過的顏色。

　　1. 把表示顏色的詞語抄寫下來。

　　2.選段主要寫了　。

　　3.仿照這段話第一句話的寫法,用“一會兒……一會兒……一會兒……一會兒……”寫一句話。

　　十、課外閱讀。

　　愛因斯坦的成長

　　愛因斯坦小時候腦子遲鈍,學話很慢,直到3 歲才會說話。父母擔心他會是一個傻子,上小學以後,愛因斯坦學習成績很差,老師給他的評語是:“生性孤僻,智力遲鈍。”學校的訓導主任曾對他父親說“你的兒子將是一事無成的”,甚至勒令他退學。16歲時,愛因斯坦報考一所大學,因成績差沒有被錄取。這時,他很難過,不想再念書了。中學的校長鼓勵他不要灰心,說英國人達爾文也曾因智力平常被大學趕了出來,後來卻成了大科學家。愛因斯坦聽了這些話,又繼續努力學習,第二年就考入了大學。之後,他刻苦鑽研,很快創立了相對論,在28歲那年獲得了諾貝爾物理學獎,成為現代物理學的奠基人。

　　愛因斯坦的成長過程說明,人的智力雖然有天生的差別,但起決定作用的,還是後天的教育和發掘,還是靠勤奮學習。

　　1.查字典,聯絡上下文,解釋下列詞語。

　　遲鈍:

　　孤僻:

　　2.短文的第1自然段寫了哪些內容?

　　3.愛因斯坦聽了中學校長鼓勵他不要灰心的那些話之後,心裡會想什麼呢?

　　十一、習作新天地。

　　《莫泊桑拜師》通過描寫他請教老師的過程告訴大家觀察的方法,這個方法到底好不好用呢?我們來做個小實驗。

　　觀察門前的過路人,把你觀察到的內容寫下來,再拿出以前的習作比一比,看看自己有沒有進步。要求:題目自擬,不少於400字。