羚羊木雕閱讀訓練及答案

  《羚羊木雕》是九年義務教育課程標準實驗教科書***人教版***語文七年級上冊第一單元的第三篇課文以下是小編整理的這篇文章的閱讀題目及其參考答案,希望對你有用!

  羚羊木雕

  ***一***

  我一個人慢慢地走在路上。月亮出來了,冷冷的,我不禁打了個寒顫。路上一點聲音也沒有。忽然,我聽見有人在喊我的名字,我回過頭,只見萬芳跑了過來。她把小刀塞到我的手裡說:“你拿著,咱倆還是好朋友……”

  我呆呆地望著她,止不住流下了眼淚。我覺得我是世界上最傷心的人!因為我對朋友反悔了。我做了一件多麼不光彩的事呀!

  可是,這能全怪我嗎?


羚羊木雕張之路的傑作
 

  羚羊木雕閱讀問題參考:

  1.第①段刻畫了“我”的什麼心理?用一兩個詞語概括。

  2、萬芳的突然不見與突然出現暗示了她的心理變化,可文段中並沒有描述她的心理活動,你能用一兩句話萬芳的所想嗎?

  3、“月亮出來了,冷冷的“。”是什麼描寫?有什麼作用?

  4、文段對人物描寫運用了哪些方法?

  5、為什麼“我覺得我是世界上最傷心的人”?

  6、“可是,這能全怪我嗎?”,結合全文,談談你對這句話的理解。

  ***二***

  ①不知什麼時候,奶奶站在門口。她一定想說什麼,可是,她沒有說。這時,媽媽從櫃子裡拿出一鐵盒糖果對我說:“不是媽媽不懂道理,你把這盒糖果送給你的好朋友……那隻羚羊,就是爸爸媽媽也捨不得送人啊!”我從媽媽的眼睛裡看出了羚羊的貴重。她和爸爸一起看著我,像是在等待著什麼。我知道事情已經無可挽回了,眼淚順著我的臉頰流下來。屋子裡靜極了。奶奶突然說:“算了吧,這樣多不好。”媽媽一邊遞過糖盒一邊說:“您不知道那是多麼名貴的木雕!”

  ②我再也受不了了,推開媽媽的糖盒,冒著雨飛快地跑出門去。

  ③我手裡搭著萬芳送給我的小刀一路走一路想,叫我怎麼說呢?她還會像以前一樣和我要好麼?一定不會了。

  羚羊木雕閱讀參考問題:

  7、與第一段中“不知什麼時候,奶奶站在門口,她一定想說什麼,可是,她沒有說”相照應的一句話是哪一句?

  8、“我從媽媽的眼睛裡看出了羚羊的貴重。”想一想,“媽媽的眼睛”是什麼樣的眼神?

  9、爸爸媽媽執意讓“我”取回羚羊,奶奶卻說:“算了吧,這樣多不好。”你同意誰的觀點,為什麼?

  10、課文與第③段文字相照應的是哪一段?

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  羚羊木雕閱讀題答案:

  1、無可奈何、被逼無奈等

  2、示例:我倆是好朋友,她不會無緣無故反悔,我怎能這樣對她呢?

  3、這句話是自然環境的描寫,用來烘托人物的心情。“冷冷的月光”烘托出“我”當時悲涼的心境。

  4、語言、動作、心理描寫。

  5、因為“我”對朋友反悔了。

  6、揭示了大人們的狹隘、重財輕義的觀念對孩子心靈造成的嚴重傷害,留下了一個發人深思的問題。

  7、奶奶突然說:“算了吧,這樣多不好。”

  8、應該是有恐慌、焦急、氣惱和期盼的眼神  9、同意奶奶的觀點。奶奶更懂道理。她也知道羚羊貴重,但是,她更懂得執意讓孩子取回羚羊,這樣對孩子的心理影響多不好,對孩子間的感情影響多不好,對兩家大人之間的關係多不好。她把情義看得重於財者物是深明情理的。

  羚羊木雕文章段落:

  10、課文倒數第3段:“我一個人慢慢地走在路上,……‘咱倆還是好朋友’”。

  第一段***1~15節***:媽媽追問“我”羚羊木雕的下落,並讓“我”把送給萬芳的羚羊木雕討回。

  第二段***16~23節***:“我”回憶自己和萬芳的真摯友情。

  第三段***24~25節***:媽媽叫“我”把一盒糖送給萬芳,然後把羚羊木雕討回來。

  第四段 ***26-38節***:在父母的逼促下,“我”向萬芳要回羚羊木雕並得到其諒解,但仍感傷心丟臉。

  希望通過這些閱讀練習和答案,能幫助同學們把握語文閱讀的特點,進而提高閱讀、鑑賞、寫作能力以及語文綜合素養。