南通中考文言文閱讀真題及答案

　　文言文閱讀是初中語文教學的一個重要組成部分，也是中考語文考試中的一個難點題型。下面小編為大家帶來，供大家閱讀練習。

　　南通中考文言文閱讀原文：

　　昔孔子欲居九夷，人以為陋。孔子曰：“君子居之，何陋之有?”守仁以罪謫龍場，龍場古夷蔡①之外。人皆以予自上國②往，將陋其地，弗能居也;而予處之旬月，安而樂之。夷之人其好言惡詈③，直情率遂。始予至，無室以止，居於叢棘之間，則鬱④也;遷於東峰，就石穴而居之，又陰以溼。予嘗圃於叢棘之右，民相與伐木閣之材，就其地為軒以居予。予因而翳之以檜竹，蒔⑤之以卉藥，琴編圖史，學士之來遊者，亦稍稍而集。於是人之及吾軒者，若觀於通都焉，而予亦忘予之居夷也。因名之曰 “何陋”，以信⑥孔子之言。

　　嗟夫!今夷之俗，崇巫而事鬼，瀆禮而任情，然此無損於其質也。誠有君子而居焉，其化之也蓋易。而予非其人也，記之以俟來者。

　　【註釋】①蔡：周代古國。

　　②上國：國都。③詈：罵。

　　④鬱：阻滯。⑤蒔：栽種。⑥信：伸張。

　　南通中考文言文閱讀題目：

　　1.請用斜線***╱***標出下面句子的朗讀停頓***共兩處***。***2分***

　　就其 地 為 軒 以 居 予

　　2.請寫出下列句子中加點詞的意思。***4分***

　　***1***人以為陋：

　　***2***於是人之及吾軒者：

　　***3***因名之曰 “何陋”：

　　***4***記之以俟來者：

　　3.請用現代漢語寫出文中斷線句子的意思。***3分***

　　而予處之旬月，安而樂之。

　　譯文：

　　4.閱讀全文，請概述作者寫《何陋軒記》的目的。***4分***

　　答：

　　5.閱讀劉禹錫的《陋室銘》中的文字，結合上文內容，說說兩文是如何體現“陋室不陋”的。***4分***

　　苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁。可以調素琴，閱金經。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。

　　答：

　　南通中考文言文閱讀答案：

　　1.就其地∕為軒∕以居予 解析：此題考查文言語句的停頓。 “就其地為軒以居予”中，“就”“為”是動詞，所以應在“為”之前停頓，“以”相當於“而”，解釋為“來”，所以“以”之前也要停頓。

　　2.***1***簡陋***鄙陋*** ***2***到***3***命名***4***等候，等待 解析：此題考查對文言詞語含義的把握。完成時應聯絡課內文言文。比如，“陋”可以聯絡《陋室銘》中的“何陋之有”，“及”可以聯絡《鄭人買履》中的“及市”，“名”可以聯絡《醉翁亭記》中的“名之者誰”，“俟”可以聯絡《捕蛇者說》中的“以俟夫觀人風者得焉”。

　　3.然而我在這個地方生活了十個月，感到生活安寧而快樂。

　　解析：此題考查文言語句翻譯。完成時，要抓住句中關鍵字詞。比如“而”“旬”“安”。

　　4.①伸張孔子夷地“何陋之有”的觀點;②期待品德高尚的人來夷地教化百姓;③表達作者安貧樂道的人生態度;④讚揚少數民族人民直率坦誠、樂於助人的品性。

　　解析：此題考查對文章內容的把握。應在理解文章的基礎上完成。根據第一段最後一句，可以知道寫作此文的目的在於伸張孔子夷地“何陋之有”的觀點。根據第二段最後一句，可以知道作者期待“君子”來夷地教化百姓。根據“然此無報於其質也”，可以知道該文還讚美夷人的美好品行。作者在條件艱苦的夷地居住而忘記了居住在夷地，可知此文和《陋室銘》一樣，表達了作者安樂道的人生態度。

　　4.①居住環境優美：劉禹錫居所苔痕碧草相映;王守仁住處竹木花草相伴;②生活情趣高雅：劉禹錫調素琴、閱金經;王守仁添置琴編圖史;交往人物不俗：劉禹錫只與鴻儒交往;王守仁與遊學讀書人往來。

　　解析：此題同時考查對課內以及課外文言文內容的把握。《陋室銘》是從居住環境、生活情趣、交往人物等角度體現陋室不陋的，《何陋軒記》與其類似。