畫一幅關於法制安全手抄報

　　法律的力量僅限於禁止每一個人損害別人的權利，而不禁止他行使自己的權利。如何畫一幅法制的手抄報呢?今天小編給大家帶來了，供大家閱讀和參考。

　　關於法制安全手抄報圖片欣賞

　　關於法制安全手抄報圖片1

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　　關於法制安全手抄報圖片5

　　關於法制安全手抄報資料1

　　1、法律之明瞭，不盡在其條文之詳盡，乃在其用意之明顯，而民得其喻也。——霍布斯《利維坦》

　　2、在一切能夠接受法律支配的人類的狀態中，哪裡沒有法律，那裡就沒有自由。——洛克《政府論》

　　3、有理智的人在一般法律體系中生活比在無拘無束的孤獨中更為自由。——斯賓諾莎

　　4、法無明文規定不為罪，法無明文規定不處罰。

　　5、法不禁止即自由。——法諺

　　6、法律的效力是以它所引起的愛戴和尊重為轉移的，而這種愛戴和尊重是以內心感到法律公正和合理為轉移的。——羅伯斯庇爾《革命法制和審判》

　　7、水者火之備，法者止奸之禁也。——桓寬《鹽鐵論·申韓》

　　8、法律提供保護以對抗專斷，它給人們以一種安全感和可靠感，並使人們不致在未來處於不祥的黑暗之中。 ——布魯納

　　關於法制安全手抄報資料2

　　有這樣一則新聞：3月11日下午5點半左右，韓森寨小學六年級的學生樊某、王某、董某三個人結伴外出。途經萬壽路附近時，看到一家書店正在舉辦“買一贈一”活動，三人於是進去選購圖書。幾分鐘後，由於沒有找到要買的書，三人準備離開。

　　不料走到門口時，書店老闆拉住三人，並說他們“偷了書店的書”。隨後，在沒有徵得三人同意的情況下，對他們進行了強行搜身，但是沒有搜到任何“贓物”。樊某等三人遂與書店老闆理論，要求他賠禮道歉。然而，明知理虧的書店老闆不僅沒有向三位小學生道歉，而且態度惡劣，對他們進行謾罵。“你已經違犯了《未成年人保護法》。”

　　面對老闆的不講理，樊某等三位小學生並沒有退縮，他們想到平日在學校所學的法律知識，就對書店老闆說，《未成年人保護法》中有規定：未成年人的人身自由不受侵犯。禁止非法拘禁、剝奪或限制未成年人的人身自由和非法搜身。最後，在三位小學生的據理力爭下，書店老闆向他們承認了自己的錯誤，並向他們賠禮道歉。三位小學生終於用所學的法律知識捍衛了自己的合法權益。

　　我讀了以後，感受最深的是：這三位小學生能勇敢站出來，用《未成年人保護法》來保護自己。我以後也要這樣捍衛自己的合法權益，這三位同學真值得我們學習，相信其他的小朋友也會用法律捍衛自己的合法權益。