初中女生數學成績如何提高_提高數學成績技巧

  教師應該高度重視女生數學能力的發展,增強他們學習數學的自信心和進取心,讓班級每一個女生都喜歡上數學,都喜愛數學,並努力學好數學。那麼初中女生數學成績如何提高呢?下面是小編為大家整理的關於初中女生數學成績如何提高,希望對您有所幫助。歡迎大家閱讀參考學習!

  1初中女生數學成績如何提高

  一、樹立女生的自信心,培養她們學習數學的興趣

  俗話說:興趣是最好的老師。但興趣這東西不是天生的,需要後天的培養。如何培養她們的學習興趣,我個人認為應該是積極的鼓勵加適當的引導。這幾年,賞識教育的呼聲高漲,而所謂的賞識教育,說白了就是鼓勵教育。在學習的過程中,學生所取得的每一點成績,不管家長還是老師,都應該積極採用多種形式給予適當的鼓勵,讓他們獲得一種被人承認、被人接受的感覺。幫助她們棄掉沉重的思想包袱,輕鬆愉快地投入到數學學習中;還可以結合女生成才的事例和現實生活中的例項,幫助她們樹立學好數學的信心.很多的科學研究都證明,人的潛力是很大的,但大多數人並沒有有效地開發這種潛力,這其中,人的自信力是很重要的一個方面。

  無論何時何地,你做任何事情,有了這種自信力,你就有了一種必勝的信念,而且能使你很快就擺脫失敗的陰影。相反,一個人如果失掉了自信,那他就會一事無成,而且很容易陷入永遠的自卑之中。正因為這樣。需要我們教師對她們每次進步,每個好的表現,好的回答,好的作業,好的測試都給予及時的表揚,讓她感受到學習的快樂,進而提高她們的自信心,水滴石穿,量的積累達到了一定程度,就會發生質的變化。同樣,鼓勵這個助推劑,積累到了一定的程度也會收到意想不到的效果,事實上,再加上女生的情感平穩度比較高,只要她們感興趣,就會克服困難,努力達到提高數學能力的目的.

  二、合理利用課堂時間,提高課堂學習效率

  學習效率是決定學習成績的重要因素。提高學習效率的一個重要方法――“把勁兒使在刀刃上”,即合理分配時間,聽課、記筆記應抓住重點,做習題應抓住典型,這就是學習中的“事半功倍”。 要想學習效率高首先要勞逸結合。學習效率的提高最需要的是清醒敏捷的頭腦,所以適當的休息、娛樂不僅僅是有必要的,是提高各項學習效率的基礎,所以我要求她們下課時都離開教室出去活動活動,呼吸新鮮空氣,中午回去睡一覺,養足精神,晚上保證睡眠,這樣為學習打下好的基礎。

  其次要充分利用課堂時間。女生受生理、心理等因素影響,對知識的理解、應用能力相對要差一些,對問題的反應速度也慢一些.因此,要提高課堂學習過程中的數學能力,課前的預習至關重要.所以,女生對於一些能力要求較高的內容要做到提前預習,對於不懂得內容,上課時就可以有針對性的聽課。上課時認真聽課當然是必須的,但是任何人也無法集中精力連續四十五分鐘集中精神不走神。所以及時提問,或者活躍課堂氣氛可以使她們注意力更集中。我發現課堂上好多女生喜歡一味的做筆記,反而思考的時間少了,針對這種情況,教師應強調課堂上以聽為重,能在課堂上消化吸收的儘量在課堂上完成。當然筆記也是要做的,特別是一些重點題型,可以便於課後複習。這就要求她們簡記,課後完善,這樣既不耽誤課堂時間,還可以通過再做一遍,起到回顧熟練的效果。對於課堂上的題目我們要求精煉,不做無用功題目,不做重複題目,挑選那些有代表性的,典型的題目。其次學習方法得當,就能融會貫通,舉一反三;如果死記硬背,抓不住重點和難點,不能形成知識結構,最後肯定學不好,一點效率都沒有。對於女生,教師應加強學習方法的指導。

  2教學始終貫徹實、活、準、精的原則

  ***一***“實”即實事求是,從本校、本班、本學科的實際出發,分層次開展教學工作,即因材施教,分類推進。

  1.注重對尖子的培養,在解題過程中,要求他們儘量走捷徑、有創意,注重嚴密的邏輯推理,力求解題過程的完整與完美。另外,平時教學中要重視與抓好B組題的教學,開展課外提高小組,培養解題技巧,提高解題能力,切實發揮他們的尖子生優勢,讓他們在平時學習以及中考中佔有決對的尖子優勢,這與中考成績優分率提高,關係重大。

  2.注重中等學生成績的大幅度提高。這部分學生佔據了學生中的大多數,他們考試成績的好壞直接關係到考試均分的高低,抓好對他們的教與輔,也是數學教學中成績提高的重要一環。他們對知識掌握不太牢固,解題時常丟三拉四,因此,解題時的嚴密與細心成為他們考取高分的關鍵。一定要訓練他們在能得分處多得分,不能得分處想法得一分。

  ***二***“活”即教學方法和手段要靈活,儘量採用啟發法、點撥法、討論法、圖表法,比較法等多種教學方法和手段。

  另外,要注重學生思維能力的培養,訓練學生的創新思維,在平時教學中多給學生教授解題的數學思想和方法,重視他們能力的培養,加強“聯想、想象、轉化”思維訓練。數學思想、方法作為數學學科的”一般原理”,在數學學習中是至關重要的。數學思想是分析、處理和解決數學問題的根本想法,是對數學規律的理性認識。鑑於中學生認知能力特點和中學數學教學內容的限制,我們只能將部分重要的數學思想落實到數學教學過程中,而對有些數學思想不宜要求過高。我認為,在中學數學中應予以重視的數學思想主要有三個:集合思想、化歸思想和對應思想。此外,符號化思想、公理化思想以及極限思想等在中學數學中也不同程度地有所體現,應依具體情況在教學中予以滲透。數學方法是分析、處理和解決數學問題的策略,這些策略與人們的數學知識,經驗以及數學思想掌握情況密切相關。從有利於中學數學教學出發,本著數量不宜過多原則,我認為目前應予以重視的數學方法有:數學模型法、數形結合法、變換法、函式法和類分法等。一般講,中學數學中分析、處理和解決數學問題的活動是在數學思想指導下,運用數學方法,通過一系列數學技能操作來完成的。

  ***三***“準”即以大綱和教材為準。以課本為主線,嚴格按照大綱要求,狠抓雙基、夯實基礎,重視訓練,同時,還強調學生解題的規範化和準確率,把這個“準”字滲透到日常的教學和練習中去,讓它帶著學生到考場上淘取更高的成績。

  ***四***“精”即要做到精選、精講、精析、精練,不搞題海戰術。但不練習、不強化也不行,這就要認真備教材、教法、學法,使之有的放矢,事半功倍,這就要從“精”字作文章。

  3培養學生的創新精神

  1、教師應首先更新教學觀念,從傳統的應試教育的圈子跳出來,具備明晰而深刻的創新教學理念,教師應具有創新精神和不斷進取精神。

  2、教師應該改進教學方法。變傳統教育中“填鴨式”的教學方法為發現式、啟發式、討論式等先進的教學方法,從而調動學生的主動性、自覺性,激發積極的思維.應從實際情況出發,選擇一種或幾種最優的教學方法,綜合加以運用,這就要求我們既要有改革創新精神,又要著眼於實際效果。

  3、教師應為學生提供有利於創造的學習環境。教學環境應當為每個學生提供自由思想的空間,讓學生大膽的想象甚至可以異想天開。學生能否具有一定的對學習內容自主選擇的自由,也是在課堂教學中實現創新教育的關鍵。教師要為學生創設一個愉悅、和諧、民主、寬鬆的人際環境,使學生在輕鬆和諧的學習氛圍中產生探究新知興趣、積極主動地去追求人類的最高財富――知識和技能,從而使學生敢創造,同時進發出創造思想的火花。老師應多為學生創造表現機會,使學生在自我表現的過程中增強自信,提高創新能力。

  4、要完善教學評價標準.改變那種偏向以課本知識為唯一標準的傳統教學評價,鼓勵創造。為了培養學生的創新精神,學生評價要鼓勵拔尖,鼓勵專長,鼓勵創見。


初中女生數學成績如何提高