初中地理要怎麼學習有哪些方法

　　地理學科學習要重視方法，提高學習的針對性和有效性，所以，接下來，小編就和大家分享初中地理學習方法，希望對大家有幫助!

　　初中地理學習方法一

　　1，競賽法。收集當冊地理課本知識，編成搶答題，判斷題，確定每題的分值。然後將全班同學分成幾個組。從班上選擇一名主持人，負責讀題，公佈正確答案。另外確定一名學生統計分數。競賽結束後，評選出獲勝小組，給予精神和物質上的獎勵，還可以評出若干名地理百事通。通過這種形式，學生的積極性會很高，而且他們事前會做大量的準備工作，本身也會變被動為主動地複習到許多知識。

　　2，繪圖法。通過繪製地理資訊圖，讓學生主動去吃透相關知識，然後準確地繪出圖。並且在集體交流展示。向同學介紹講解你所畫圖所涉及的地理知識，給講解者本人會留下較為深刻的知識影像。也在大腦中留下清晰的知識脈絡。

　　3，對比法。將不同國家的氣候特徵，地形特徵進行對比，在對比中加深理解記憶。甚至也可以將對比的結果用表格的形式整理出來。

　　4。歸納法。將具有相同特徵的國家或者地區等歸納在一起，減少知識的重複理解記憶量。也有利於學生地理集中思維的培養，幫助學生找到更為有效的學習技巧。

　　初中地理學習方法二

　　一、讀書看圖對照法。

　　學習地理首先要在頭腦中形成正確的地理表象。地理表象就是地理位置、地形 ***如山脈、河流***以至地圖等等地理事物在人腦中所形成的表象。這些正確表象的形成是理解地理知識的基礎。

　　根據表象的來源，可以把地理表象分為兩類。一類是地貌表象，即由直接觀察 區域性地區的實際面貌所形成的表象，如人眼所見的山地、河流等形象所形成的表象。這類表象所反映的是較小的空間。另一類是地圖表象，即由觀察地圖而形成的表象。 地圖是表示地理空間關係的圖形。它所包括的領域比較大，遠遠超出視力所及的範 圍。所以，地圖表象所反映的是較大的空間。我們學習地理不能到處去實地考察， 主要還是通過地圖表象來學習的。

　　因此，我們學好地理，必須掌握“圖”、“書”對照法，即一邊看書，一邊看圖，把書中用語言表述的內容移到圖上。只有這樣形成習慣，才能建立正確的地理 表象，掌握好地理知識。

　　這裡應引起重視的是地圖的學習和運用。須知地圖是學好地理的必要工具，又 是“特殊的地理教科書”，地圖的圖表語言是國際通用的。各種地理事物的形態、特徵和空間分佈等，都要用地圖加以顯示。離開了它，就不易掌握地理事物的空間 分佈及其相互關係，就無法形成正確的空間概念，獲得真正的地理知識。因此，在 學習中要充分運用地圖，認真鍛鍊讀圖、用圖的能力，這是學好地理關鍵所在。

　　要學會讀圖、用圖，先要學好地圖的基礎知識、基本概念，包括搞清地圖上的 方向、比例尺、等高線和地形圖，以及圖例、註記等方面的基礎知識。如果這些基 礎概念不清，不會運用，就不可能正確地閱讀地圖。例如，不懂得經緯線的性質， 就談不上用經緯網來確定方向;不瞭解比例尺的各種表示方法和意義，就不會運用 比例尺在地圖上量算距離;同樣，不明白等高線的意義和表示方法，也談不上利用 等高線地形圖來判斷地表的高低起伏狀況等等。掌握了地圖知識後，還要不斷地有 意識地反覆練習，把它轉化為自己的能力，作為幫助自己繼續學習的工具。常用的 地圖有：掛圖、圖冊、課本插圖、填充圖，學習中要配合使用。例如，在分層設色 地形圖上，地表高低起伏，色彩鮮明，但不易看清山脈分佈和走向;而在課本中的 山河分佈示意圖上，山脈走向卻十分鮮明突出。二者結合對照使用，就能達到互為 補充的效果。需要注意的是，地圖冊和插圖的註記不盡相同，要仔細檢視註記，對 照使用。

　　二、用好同類比較法。

　　比較法是識記地理知識的有效方法。

　　地理學習中的比較法，從形式角度來看，有列表比較、單項比較、綜合比較或 地圖對照比較等方式。從內容角度來看，可有以下幾種：

　　①類比法，即將同類地理 現象或不同類地理現象的相同屬性作比較。

　　②縱比法，即將同一地理物件在不同歷 史階段的不同狀況加以比較。

　　③橫比法，即將同類地理物件在同一發展的階段上加 以比較。

　　④對比法，即將對立的地理現象和地理區域的特徵進行比較，使各自的特 點顯明有力地顯示出來。

　　⑤聯絡比較法，是揭示地理內在聯絡和相互聯絡的比較方法。

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