七年級上冊語文配套練習答案
做七年級語文配套練習遇難心不慌，遇易心更細。小編整理了關於，希望對大家有幫助!
***一***
散步
一、1、B
2、拆 歧 蹲 霎
3、折***zhé***折斷 拆***chāi***拆散 歧***qí***分歧
枝***zhī***枝條 顆***kē***顆粒 棵***kē***一棵樹
4、委屈 粼粼 分歧
5、略
二、6、***1***把母子二人的情態顯現出來，兒子誠懇、孝敬，母親年邁順從。
***2***表現 “ 我 ” 強烈的責任感，而下文的最終決定又反映了 “ 我 ” 對母親的尊重和孝順。7、引起讀者的閱讀興趣，同時提示了文章的敘事線索。
8、母親老了，身體不好，要多走走。
9、我的兒子;天真、可愛、聰明伶俐。
10、 “ 我 ” 伴同兒子的時日還長。
11、A心情鬱悶 B借酒澆愁 C心有餘悸 D忐忑不安
12、一個是作者因一場噩夢而對父親惦念不已，非得通過電話 “ 聽到父親的聲音 ” 才安心。另一個事例是父親因為沒人接電話竟疑心兒子全家是否煤氣中毒了，特地趕來察看。
13、兩件事情雖然瑣屑卻有典型意義，第一件事表現了作者深深的孝敬之情，第二件事表現了父親對兒子徹骨的關愛之情，感人至深。這種父子間無微不至的 “ 牽掛 ” ，是人世間最美好的情感。正是這種親情維繫著我們這個世界，溫暖著我們的心靈，並使人生放發出絢麗的色彩。以小見大。
14、 “ 劈頭就問 ” 表現了父親焦急萬分，擔心兒子全家煤氣中毒; “ 緩緩地說 ” 是因為父親得知沒接電話的原因，兒子全家平安以後，內心感到輕鬆釋然。表情描寫要抓住眼神和臉色，答案略。
15、示例：牽掛是風雨中的一把雨傘，黑暗裡的一束亮光，保護、照亮著我們的生命。
***二***
《論語》十二章
1、孔子及其弟子言行;20;儒家;丘;仲尼;
魯;教育;思想;賢弟子七十二人
2、lún;yuè;xǐng;chuán;yùn;yú;
wǎng;dān;dài;hào;gōng;dǔ
3、***1***生氣，發怒
***2***當，做
***3***真誠，誠實
***4***疑惑
***5***獨立做事情
***6***忠實，堅守
***7***能忍受
***8***這，指河水
***9***以......為樂趣
***10***對，對於
4、***1***不亦說乎;不亦樂乎
***2***為人謀而不忠乎;與朋友交而不信乎;傳不習乎
***3***學面不思則罔
***4***必有我師焉;則其善者而從之;其不善者而改之
***5***匹夫不可奪志也
***6***博學篤志;切問而近思
***7***曲肱而枕之;不義而富且貴
***8***不捨晝夜
5、***1***人不知而不慍;不亦君子乎
***2***則其善者而從之;其不善者而改之
***3***有朋自遠方來;不亦樂乎
***4***吾日三省吾身;為人謀而不忠乎;與朋友交而不信乎;傳不習乎
***5***三人行;必有我師焉
***6***逝者如斯夫;不捨晝夜
***7***知之者不如好之者;好之者不如樂之者
6、⑤⑦⑧;②④⑥⑨⑩;
7、學習方法;為人處世的方法;道德修養
8、溫習學過的知識，可以得到新的理解與體會，有新的理解和體會，就可以做老師了。
“溫故”和“知新”不是互相補充的平行並列關係，而是一種遞進關係
9、安貧樂道
10、則其善者而從之，其不善者而改之
11、博學而篤志，切問而近思
12、略
13、衣敝縕袍/與衣狐貉者立/而不恥者/其由來也與
14、花甲;古稀;耄耋
15、鄉人之善者好之，其不善者惡之
16、顏回能聞一知十，而子貢則只能聞一知二。表明孔子是一個謙虛嚴謹的人
17、略
***三***
王幾何
1、yú;chuò;bǐng;qiào;cáo;míng
2、徒;譜;承;哄;漲;恆
3、***1***眉開眼笑
***2***得意揚揚
***3***神態描寫
***4***語言描寫
5、C
6、不可以。因為“王幾何”這個題目既能概括文章內容又能夠激發讀者的閱讀興趣，
與文章輕鬆幽默的語言特點相契合，與之相較，“我的幾何老師”這個題目就顯得平淡了
7、自報綽號;引生畫圖;喜愛、敬佩、懷念
8、示例：開心、奇特、無拘無束。幽默、樸實、專業素養高，教學方法獨特，熱愛學生，熱愛教學工作
9、示例：原文：須臾，一個方頭大耳、矮胖結實的中年人夾著一本厚書和一個大圓規、
一個大三角板擠進門，眨眼工夫就站到了講臺上。
批註：作者用“方頭大耳、矮胖結實”八個字描繪出了老師的外貌，語言簡練傳神。
一個“擠”字既寫出了老師“胖”的特點，又寫出了老師動作的敏捷，令人稱奇
10、***1***華大夫治牙的技術高，但記性差，幫警察抓犯人，認牙不認人
***2***醫術高，為人正直、性子急、有正義感
11、不好。因為第1段和第2段交代華大夫治牙手藝高和記性差的特點，為下文的認牙擒賊埋下伏筆;
另外用兩個“費猜”也可以激發讀者的興趣，增添文章情趣
12、示例：A句雖然有誇張的感覺，卻能生動直接地讓人感受到華大夫的高超醫術。
“賽”“得用”等方言詞語的運用，使得文章語言更富表現力
示例：B句運用語言描寫，表現了華大夫正直、性子急、有正義感、有責任感的性格特點
13、華大夫認牙識凶藝憾眾人
14、略