七年級生物上冊顯微鏡知識點

　　讓努力學習七年級生物知識點成為一種習慣。小編整理了關於七年級生物上冊知識點，希望對大家有幫助!

　　七年級生物上冊知識點：顯微鏡

　　一、 顯微鏡的結構

　　鏡座：穩定鏡身;

　　鏡柱：支援鏡柱以上的部分;

　　鏡臂：握鏡的部位;

　　載物臺：放置玻片標本的地方.中央有通光孔,兩旁各有一個壓片夾,用於固定所觀察的物體.

　　遮光器：上面有大小不等的圓孔,叫光圈.每個光圈都可以對準通光孔.用來調節光線的強弱.

　　反光鏡：可以轉動,使光線經過通光孔反射上來.其兩面是不同的：光強時使用平面鏡,光弱時使用凹面鏡.

　　鏡筒：上端裝目鏡,下端有轉換器,在轉換器上裝有物鏡,後方有準焦螺旋.

　　準焦螺旋：粗準焦螺旋：轉動時鏡筒升降的幅度大;細準焦螺旋.

　　轉動方向和升降方向的關係：順時針轉動準焦螺旋,鏡筒下降;反之則上升

　　二、顯微鏡的使用

　　1、觀察的物像與實際影象相反.注意玻片的移動方向和視野中物象的移動方向相反.

　　2、放大倍數=物鏡倍數×目鏡倍數

　　3、放在顯微鏡下觀察的生物標本,應該薄而透明,光線能透過,才能觀察清楚.因此必須加工製成玻片標本.

　　三、觀察植物細胞：實驗過程

　　1、切片、塗片、裝片的區別 P42

　　2、植物細胞的基本結構

　　細胞壁：支援、保護

　　細胞膜：控制物質的進出,保護

　　細胞質：液態的,可以流動的.細胞質裡有液泡,液泡內的液泡內溶解著多種物質***如糖分***

　　細胞核：貯存和傳遞遺傳資訊

　　葉綠體：進行光合作用的場所,

　　液泡：細胞液

　　3、觀察口腔上皮細胞實驗***即：動物細胞的結構***

　　細胞膜：控制物質的進出

　　細胞核：貯存和傳遞遺傳資訊

　　細胞質：液態,可以流動

　　4、植物細胞與動物細胞的相同點：都有細胞膜、細胞質、細胞核

　　5、植物細胞與動物細胞的不同點：植物細胞有細胞壁和液泡,動物細胞沒有.

　　七年級生物上冊知識點***一***

　　綠色植物是生物圈中有機物的製造者

　　1、天竺葵的實驗

　　暗處理：把天竺葵放到黑暗處一夜,目的：讓天竺葵在黑暗中把葉片中的澱粉全部轉運和消耗.

　　對照實驗：將一片葉子的一半的上下面用黑紙片遮蓋,目的：做對照實驗,看看照光的部位和不照光的部位是不是都產生澱粉.

　　脫色：幾個小時後把葉片放進水中隔水加熱,目的：脫色,溶解葉片中葉綠素便於觀察.

　　染色：用碘液染色

　　結論：澱粉遇碘變藍,可見光部分進行光合作用,製造有機物

　　2、光合作用概念：綠色植物利用光提供的能量,在葉綠體中合成了澱粉等有機物,並且把光能轉變成化學能,儲存在有機物中,這個過程叫光合作用.

　　3、光合作用實質：綠色植物通過葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉化成儲存能量的有機物***如澱粉***,並且釋放出氧氣的過程.

　　4、光合作用意義：綠色植物通過光合作用製造的有機物,不僅滿足了自身生長、發育、繁殖的需要,而且為生物圈中的其他生物提供了基本的食物來源、氧氣來源、能量來源.

　　5、綠色植物對有機物的利用

　　用來構建之物體;為植物的生命活動提供能量

　　6、呼吸作用的概念：細胞利用氧,將有機物分解成二氧化碳和水,並且將儲存在有機物中的能量釋放出來,供給生命活動的需要,這個過程叫呼吸作用.

　　7、呼吸作用意義：呼吸作用釋放出來的能量,一部分是植物進行各項生命活動***如：細胞分裂、吸收無機鹽、運輸有機物等***不可缺少的動力,一部分轉變成熱散發出去.

　　七年級生物上冊知識點***二***

　　綠色植物是與生物圈中的碳—氧平衡

　　1、綠色植物通過光合作用,不斷消耗大氣中的二氧化碳,產生氧氣,維持了生物圈中的碳氧平衡.

　　2、呼吸作用與生產生活的關係：中耕鬆土、及時排澇都是為了使空氣流通,以利於植物根部進行呼吸作用.植物的呼吸作用要分解有機物,因此在儲存植物的種子或其他器官時,要設法降低呼吸作用,降低溫度、減少含水量、降低氧氣濃度、增大二氧化碳濃度等都可抑制呼吸作用.

　　3、光合作用與生產生活關係：要保證農作物有效地進行光合作用的各種條件,尤其是光.合理密植.使作物的葉片充分地接受光照.

　　4、光合作用和呼吸作用的區別和聯絡***見課本131***

　　5、光合作用***130頁***和呼吸作用***125頁***公式