七年級語文上冊第三單元測試題

  初一課程增多,同學們要如何準備呢?接下來是小編為大家帶來的關於,希望會對大家有所幫助。

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  一、積累與運用***21分***

  1.下列加點字的注音有誤的一項是*** ******3分***

  A.露宿***sù*** 訓誡***jiè*** 簡陋***lòu*** 小憩***qì***

  B.恍惚***hū*** 履行***lǚ*** 晶瑩***yíng*** 穢氣***huì***

  C.噴香***pēn*** 恪守***kè*** 寂寥***liáo*** 修葺***qì***

  D.悠閒***yōu*** 豐盈***yíng*** 震撼***hàn*** 攆走***niǎn***

  2.下列詞語書寫有誤的一項是*** ******3分***

  A.渾然不覺 妙手回春 從從容容 樂樂呵呵

  B.隨聲附合 一去不返 婦孺皆知 言談極歡

  C.遺骸天涯 手無寸鐵 諄諄告誡 飢餓之虞

  D.心安理得 奄奄一息 起死回生 顛撲不破

  3.句中加點詞語解釋不恰當的一組是*** ******3分***

  A.老爺爺,你給我們行這樣大的禮,不怕折損我們嗎?

  折損:因過分尊敬使人承受不起,客套話。

  B.紅潤的臉上有兩道彎彎的修長的眉毛。

  修長:修理的長長的。

  C.卻仍恪守著父親那不要跟陌生人說話的遺訓。

  恪守:嚴格遵守。

  D.我停車小憩,加油加水。

  小憩:短時間的休息。

  4.下列句子中說法有錯誤的一項是*** ******3分***

  A.《驛路梨花》的作者彭荊風,當代作家。作品有《邊寨烽火》《蘆笙戀歌》《鹿銜草》等。

  B.當代作家劉心武在《跟陌生人說話》這篇課文中,講述了自己的父親不喜歡同陌生人說話的故事。

  C.《女兵墓》作者王宗仁,軍旅作家。他的主要作品有長篇報告文學《歷史,在北平拐彎》、中篇系列報告文學《青藏風景線》、散文集《季節河沒有名字》等。

  D.《差不多先生傳》作者胡適,文中描繪了一個信奉“凡事只要差不多,就好了”的“差不多先生”的形象。

  5.閱讀下面這段文字,按要求作答。***6分,每小題3分***

  每個人都是自然之子,各有天賦和稟性。愛因斯坦式的天真,法布林式的單純,常常令人受到感染,內心蕩起漣漪。做人當如是,拋開得失的計較,率性而為,誠信做事。那麼,這個萬花筒般的世界,將處處飄蕩著真摯的歌聲。

  A.請將文段中畫“ ”的句子改成雙重否定句。***不改變句意***

  原句:這個萬花筒般的世界,將處處飄蕩著真摯的歌聲。

  改句:

  B.仿照文段中畫“ ”部分,在下面橫線處續寫一個短語,形成排比。

  愛因斯坦式的天真,法布林式的單純, ,常常令人受到感染,內心蕩起漣漪。

  6.學校舉辦“海洋,我們的家園”主題活動,這次活動增強了同學們認識海洋、瞭解海權、關注海防的意識,激發了同學們投身祖國海洋事業的熱情。校刊記者向參加活動的同學們提出一個問題:“為了祖國的海洋事業,你將來願意做一個海洋資源的勘探者呢,還是當一名保衛祖國海疆的戰士?”下列回答不得體的一句是*** ******3分***?

  A.只要能為祖國海洋事業做貢獻,無論當海軍戰士還是做勘探者,我都願意。?

  B.我願意當一名海軍戰士,駕駛我們自己的航空母艦,保衛祖國的萬里海疆。?

  C.為了祖國的現代化建設,我們每一個人隨時都準備貢獻自己的智慧和力量。?

  D.我國的海洋資源十分豐富,將來能當一名海洋資源的勘探者,是我的理想。

  二、閱讀理解***39分***

  ***一***閱讀下文,回答問題。***17分***

  我們正在勞動,突然梨樹叢中閃出了一群哈尼小姑娘。走在前邊的約莫十四五歲,紅潤的臉上有兩道彎彎的修長的眉毛和一對晶瑩的大眼睛。我想:“她一定是梨花。”

  瑤族老人立即走到她們面前,深深彎下腰去,行了個大禮,嚇得小姑娘們像小雀似的蹦開了,接著就哈哈大笑起來:“老爺爺,你給我們行這樣大的禮,不怕折損我們嗎?”

  老人嚴肅地說:“我感謝你們蓋了這間小草房。”

  為頭的那個小姑娘趕緊插手:“不要謝我們!不要謝我們!房子是解放軍叔叔蓋的。”

  接著,小姑娘向我們講述了房子的來歷。十多年前,有一隊解放軍路過這裡,在樹林裡過夜,半夜淋了大雨。他們想,這裡要有一間給過路人避風雨的小屋就好了,第二天早上就砍樹割草蓋起了房子。她姐姐恰好過這邊山上來拾菌子,好奇地問解放軍叔叔:“你們要在這裡長住?”解放軍說:“不,我們是為了方便過路人。是雷鋒同志教我們這樣做的。”她姐姐很受感動。從那以後,常常趁砍柴、拾苗子、找草藥的機會來照料這小茅屋。

  原來她還不是梨花。我問:“梨花呢?”

  “前幾年出嫁到山那邊了。”

  不用說,姐姐出嫁後,是小姑娘接過任務,常來照管這小茅屋。

  我望著這群充滿朝氣的哈尼小姑娘和那潔白的梨花,不由得想起了一句詩:“驛路梨花處處開。”

  7.那群哈尼小姑娘中為首的一個有什麼特點?***5分***

  8.選段插敘了一件什麼事?***從原因、經過、結果三個方面簡要概括***插敘的作用是什麼?***6分***

  9.揣摩下列語句,分析加點詞語表情達意的作用。***6分,每小題3分***

  ***1***瑤族老人立即走到她們面前,深深彎下腰去,行了個大禮……

  ***2***“不,我們是為了方便過路人。是雷鋒同志教我們這樣做的。”她姐姐很受感動。從那以後,常常趁砍柴、拾菌子、找草藥的機會來照料這小茅屋。

  ***二***閱讀下文,回答後面的問題。***22分***

  喜旺的年

  谷 凡

  ①窗外飄著雪花,有幾片有意無意地落到喜旺的身上。雪花越飄越多,不一會兒,樹上和房子上落了白白的一層。喜旺注視著飄落的雪花非常沮喪。是的,他害怕,特別特別害怕這場雪下大。如果下大了,許多地方又會不通車。

  ②噼裡啪啦,一陣鞭炮聲傳來,聽響聲,這鞭炮是世界家放的。再有幾天就要過年了,肯定是世界的爸爸媽媽從外面回來了。這幾年,只要誰的爸爸媽媽從外面打工回來,到家後總是要先放一掛鞭炮。

  ③喜旺的爸爸媽媽今年過年也是要回來的。自從他知道爸爸媽媽要回來過年的那天起,就天天數日子,興奮得睡不著覺。臘月二十三,臘月二十四……終於熬到了臘月二十八,一大早喜旺就起床了,等他把早飯做好,天空居然飄起了雪花。

  ④喜旺今年9歲了,上小學三年級。本來不是農忙時,早上他是不用做早飯的,可今天他高興,也想讓奶奶高興。奶奶60多歲了,而且還有高血壓,平日裡,這個家裡只有喜旺和奶奶兩個人。

  ⑤一邊做早飯,喜旺一邊想著爸爸媽媽會給自己帶什麼禮物。老實說,他什麼都不想要,只要爸爸媽媽能回來過年,他就高興。有一次同學誣陷他偷書,喜旺和這個同學打了起來,結果被罰站。喜旺覺得自己非屈,他特別想念爸爸媽媽。

  ⑥雪越下越大,喜旺的心越揪越緊,他真想上去用身體擋住天上那個下雪的口子,讓雪不要再下了。“喜旺,你爸爸媽媽回來了,快去接喲!”是隔壁二爺的聲音。喜旺顧不上丟下手中的書本,轉身衝出大門……

  ⑦喜旺一口氣跑到村東頭的那條路上,路上安安靜靜,連爸爸媽媽的影子也沒有。就在喜旺忐忑不安的時候,遠遠地,有兩個人影從路的另一頭走來……喜旺興高采烈地迎著那兩個人跑去。

  ⑧近了,又近了,喜旺喘著氣,爸爸媽媽就在前面,喜旺笑出了聲。跑了一會兒,喜旺感覺上氣不接下氣,他放慢了腳步,準備就這樣迎著爸爸媽媽走過去。喜旺在心裡數著,二十一步,二十二步……是他們,就是他們,他日日夜夜想念的爸爸媽媽真的出現了!喜旺走到了爸爸媽媽身邊,他想張嘴喊爸爸媽媽,可不知怎麼,他居然沒有喊出來。

  ⑨爸爸媽媽走到喜旺身邊,腳步匆匆,他們是那樣的急切,恨不能一步就跨到家,他們抬頭望了一眼喜旺,像望一個陌生的孩子,然後又急匆匆往前走。

  ⑩喜旺和爸爸媽媽擦身而過,他們居然沒有認出自己。喜旺的鼻子一酸,一股莫名的委屈油然而生。爸爸媽媽已經有3年沒有回來過年了,他們走時,自己才6歲,而現在的自己,已經長高長大了。

  ⑪喜旺還記得,上次爸爸媽媽悄悄離開時,他整整哭鬧了一個星期,可不管他怎麼鬧,就是不見爸爸媽媽的影子。一星期、兩星期,一個月、兩個月,他就這樣跟著奶奶漸漸長大了,大到他們都認不出了。

  ⑫爸爸媽媽走的第一年,本來要回來過年的,可是沒有買到車票;第二年大雪封路;第三年老闆要給留下過年不回家的人發紅包。想到這些,喜旺的淚水不聽話地流了出來。

  ⑬這個時候,雪住了,看著爸爸媽媽進村的身影,喜旺忍不住哭出聲來……他躲到村頭的一面矮牆下,呆呆地望著天,想起自己向奶奶要20塊錢買的鞭炮還沒有放呢!

  ⑭遠處傳來了奶奶的叫喊聲:“喜旺,你在哪裡?你爸爸媽媽回來了……”

  ***選自《小小說選刊》2014年第2期,有刪改***

  10.喜旺在見到父母前後,心情發生了怎樣的變化?***4分***

  11.請把下面句子中加點的部分刪去,再與原句比較,說說兩者的表達效果有什麼不同?***4分***

  臘月二十三,臘月二十四……終於熬到了臘月二十八……

  12.文中第①③⑥段對“雪”的描寫,在表達情感上有什麼作用?***4分***

  13.文中第⑨段畫線部分意蘊豐富,富有表現力,請簡要分析。***4分***

  他們抬頭望了一眼喜旺,像望一個陌生的孩子。

  14.有人說:“留守兒童的存在就像一根刺,紮在中國廣袤的土地上,紮在每個人柔軟的心尖,融不進去拔不出來。”請結合小說內容,談談你對這句話的理解。***6分***

  三、寫作***40分***

  15.根據要求作文。

  請以“ ,讓生活更美好”為題目寫一篇文章。

  要求:①先選擇一個合適的詞語補全題目,如讀書、寬容、奮鬥……②文體不限,詩歌、戲劇除外。

 答案:

  1.C***“噴香”中“噴”是多音字,此處應讀“pèn”。***

  2.B***B項中“隨聲附合”應改為“隨聲附和”。***

  3.B***B項中“修長”就是長的意思。***

  4.B***在這篇課文中,劉心武為我們講述了他善良的母親一生最喜歡和陌生人說話的故事,故B說法有誤。***

  5.A.示例:這個萬花筒般的世界,將無處不飄蕩著真摯的歌聲。 B.示例:蘇軾式的曠達***居里夫人式的執著 李白式的豪放******B題短語結構一致,表現稟性的詞語與人物相符方可******A是一道句式變換題,要求將肯定句改成雙重否定句,不改變句意。肯定句改為雙重否定句,要在關鍵詞前加上兩個連用的否定詞。B是一道仿寫題。題幹要求構成排比,仿寫的句式和文段中畫線句子要一致,也是偏正結構,“偏”是“名人”,“正”是“特點”。***

  6. C***本題的考查偏向語言的實際應用能力——交際用語。本題要求選出不得體的一項,意味著四個選項中一定有一個不得體。記者問:“為了祖國的海洋事業,你將來願意做一個海洋資源的勘探者呢,還是當一名保衛祖國海疆的戰士?”要求二選一,C項沒有說選哪一個,故選C。***

  7.她美麗、活潑、純潔、熱情,有助人為樂的精神。

  8.十多年前,解放軍行軍在樹林裡淋了雨,他們想起路人並且為過路人蓋了一座小茅屋。解放軍走了,為了繼續方便過路人,梨花姑娘常常照料這小茅屋。插敘的作用是,交代了小茅屋的搭建者、照料者,以及這樣做的原因,歌頌了發揚雷鋒精神的人。

  9.***1***描寫了老人行禮的動作,表現出老人對小姑娘們誠摯的感謝之情。

  ***2***“很受感動”表明了她對發揚雷鋒精神的解放軍同志的敬仰,也點出了日後照管小茅屋的感情因素。“常常”,說明她發揚雷鋒精神助人為樂成為自覺行動。

  10.未見父母之前興奮***或“高興”***、急切和擔憂***答成“害怕、沮喪、忐忑不安”亦可***,見到父母后由興高采烈轉為委屈。[概括人物的心情,應在瀏覽文章並瞭解其大意的基礎上,找出或提煉出能表現人物情感的詞語。***原文中有可直接採用,如果沒有可以自己概括***見到父母前,選文第①段,能反映喜旺心情的詞語有“沮喪”“害怕”,第③段中有“興奮”,第④段中有“高興”,第⑥段當喜旺看到“雪越下越大”時,他的心“越揪越緊”,足見他的擔憂。當見到父母后,“喜旺笑出了聲”,可見他是多麼的高興!然而爸爸媽媽“居然沒有認出自己”,他“鼻子一酸,一股莫名的委屈油然而生”,此時此刻,他又是多麼的委屈!]

  11.加點部分點明喜旺是在數著天數過日子,表現出喜旺等待父母回家過程的漫長和難熬,表現出喜旺對父母回家的急切盼望之情。去掉了之後,喜旺的這種急切盼望的心情就沒有原句那麼強烈。***此類題一般要結合具體詞語,聯絡具體語境,指出刪去前的效果及刪去後的效果。“臘月二十三,臘月二十四……”一天天數來,體現的是喜旺等待父母的漫長又難熬的心情,一個“熬”字,意味深長。常見答題模式:××詞語表達了……,刪去後效果不如……。***

  12.引起了喜旺對父母不能回家的擔憂;烘托了喜旺盼望父母回家的急切心情。***本題實際是結合語境分析景物描寫對錶現人物情感的作用。第①段描寫雪,表現了喜旺沮喪、害怕的心情;第③段寫喜旺心情本是高興的,居然下起了雪,暗示了喜旺心情可能發生變化;第⑥段以雪越下越大,寫出喜旺的心越揪越緊。這三處都是以雪景襯托人物心情,表現喜旺盼望父母回家的急切心情,表現了留守兒童對親情的渴望。***

  13.寫出了父母望自己孩子時陌生的神態;與孩子迎接父母時的興高采烈形成強烈的反差;揭示了打工父母與留守兒童的無奈與辛酸。***語言賞析題的答題思路要明確:通過什麼手法,寫出了什麼內容,表達了什麼情感,對文章內容發展有什麼作用等。這句話是典型的動作、神態描寫。“望”而沒有認出喜旺,一方面表現出父母渴望回家見到親人見到兒子的急切心情,也說明了因為久未回家,對自己孩子的印象的模糊。而喜旺想喊,終於沒有喊出“爸爸媽媽”,也是因為久未見面的陌生感。整句話傳達出的是父母和兒子心靈上的陌生感,以及萬分的無奈與辛酸。***

  14.這句話寫出了像喜旺這樣的留守兒童的存在是一個普遍現象;留守兒童讓人心疼,其處境讓人擔憂,如喜旺多年見不到父母的痛苦;留守兒童的問題避免不了,目前尚未得到很好解決。***理解句子含意,要在通覽全文,把握中心的基礎上,結合具體語境,抓住關鍵詞語,仔細揣摩。本文反映的是留守兒童的問題,也是目前無法避免、無法解決的問題。分析時要注意句中的關鍵詞。“留守兒童”點明小說表現的主要物件,“像一根刺”“扎”“融不進去拔不出來”表現了其存在的普遍性。***

  15.思路點撥:這是一道半命題作文題。

  本題可用的素材非常豐富,同學們可以將自己比較容易寫作的詞語填入空處。文章在擬題方面有這麼大的選題空間,考生應該會“有話可說”,這也是現在考場作文提倡“不設審題障礙,讓所有同學有話可說,有事可寫,讓同學們正常發揮作文水平”的具體體現。題目中有“讓生活更美好”,因此在橫線上所填的詞語一般是積極向上的。注意要寫出真情實感。

  例文:

  微笑,讓生活更美好

  “咔嚓”,微笑定格;“咔嚓”,美好記錄。耳邊不斷響起這樣的聲音,心中湧起一股股暖流……

  微笑+以目示意

  正在路上走著,突然,一個小男孩腳踏滑板從我身邊飛一般地經過,手裡還拿著一個易拉罐。他作了一個完美的剎車動作,仰頭喝盡飲料,隨著金屬撞擊的清脆響聲,罐子砸到垃圾筒邊緣後彈開,滾落在地上。那男孩對此卻視而不見,轉頭踏上滑板就想繼續前進。他看到了遠遠望著他的我,我微笑了一下,輕輕搖了搖頭,目光裡流露出一絲譴責。男孩摸摸他的頭,羞愧地對我笑笑,下滑板,彎腰撿起易拉罐,投入垃圾筒。我繼續走著,腳步更為輕快。

  微笑+借傘與人

  “呦,真是的,剛才天氣還好好的呢,怎麼這麼快就下起雨來了?還下得這麼大,我怎麼回家啊?”我嘴裡嘟囔著,無計可施。站在公交車停靠站的雨篷下,車子接連開過,身邊的人不停更換。“小姑娘,下這麼大雨,你去哪兒啊?”一位老婆婆問我。“哦,我回家呢。”“幾路車啊?”“吶,我不乘車,我避雨呢。”“嗬,正好,我今天帶兩把傘,是去接我孫子的,這把你用吧!”婆婆微笑著,把傘遞給我。 “那怎麼行,您的孫子得用啊!”“沒事,我們倆合撐一把得了,快回家吧,你爸媽都等著呢!”“那我怎麼把傘還給您呀?”“下個星期這個時間,我還是在這兒!”進入雨中,回頭,還看見婆婆在對我微笑……

  微笑+愛心付出

  街上多了一位拉琴的瞎乞丐,琴聲悽愴而悠長。走過他身邊,我總會稍作停留。這一天,我蹲下身,將五個一元硬幣放入他面前的鐵盒中,微笑了。他抬起頭,茫然的嘴角向上扯了扯,彎月形。“叔叔,您的琴聲真好聽,能再拉一曲嗎?”這回,彎月成了弦月,說:“謝謝,你是第一個誇我琴拉得好聽的人。”於是,一種截然不同的歡快曲調縈繞在我耳畔。

  微笑,是人生在世最珍貴的東西,它的出現,會同時帶給許多人快樂。有快樂在心,無論做什麼,都是愉悅的。美好的生活,因此而變得更舒心。

  看啊,有那麼多人在微笑。

  點評:本文采用了小標題的形式,選取來自生活的原汁原味的例子,悟出道理。告訴人們微笑給生活帶來了美好與舒暢。文章雖短小,但意蘊豐富,無論從內容還是結構上說,都是一篇不錯的文章。