八年級地理總複習計劃
複習工作中需要一份好的計劃。下面是由小編整理的，希望對大家有所幫助。
***一***
初中地理會考的複習，是初二地理複習的一個重要環節，會考複習具有時間緊、頭緒多、難度大等特點，要在短短的一百天裡學完新課並搞好複習，還要取得較好的效果，難度很大，這就要求教師必須吃透教材，認真鑽研考試標準，以百分之百的精力投入到教學和複習中去。為了迎接二00七年初中地理畢業會考，讓學生考出較好的成績，特制定八年級地理複習計劃。
一、緊抓一個關鍵，發現其中的祕密
長沙市教科所每年都要制定地理畢業會考考試標準，可以說，這是教師複習的指南，教師認真鑽研近三年的考試標準，是畢業會考打勝仗的關鍵。長沙市地理考試有個這樣的規則“去年考了的今年不考，前年考了的今年基本不考”，這兩句話就告訴地理老師要認真鑽研考試標準。
下面是我對前幾年地理考試標準的一些分析：
地理考試分兩個大題：選擇題和綜合讀圖題。選擇題20個，兩分一個，共40分，題目來自於四冊地理教材，一般情況下，第二三冊所佔比重大一些，最後4至5個為鄉土地理。這些必須要求學生在平時的學習過程中掌握好。
綜合讀圖題共60分，這裡面是很有學問的。有一些圖是肯定不考的，學生就不一定花很多時間。教師必須作認真分析。
比如：國家的讀圖題，去年考了《法國》，《巴西和澳大利亞》是2005年考的，另外，《日本》2002年考過，《俄羅斯》2003年考過，《美國》2004年考過，到目前為止書本上出現的國家只有《埃及》沒有考，所以考試的可能性最大。大洲的讀圖題：2006年考了《北美地區》2005年考了《非洲》只剩下《亞洲和歐洲》。世界地區圖：2006年沒有考，2005年考了《南北極地區》，2004年考了《西亞》，2003年考了《東南亞》只剩下《南亞》和《歐洲西部》。
教師通過這些詳細的分析，能夠得出複習的重點，起到事半功倍的效果。
二、狠抓三個環節，提高整體成績
教師除了認真分析近三年來的考試標準是遠遠不夠的，教師必須針對學生的實際情況有的放矢地進行全面而系統的複習。歷年來，學習考試中存在著“不牢”、“不活”、“不準”“不全”等問題。教師要對症下藥，狠抓“講”、“練”、“補”三個環節，提高整體的學習成績。
第一步“講”
教師必須針對考綱要求，向學生講清概念，複習要突出重點，講清前後的聯絡和因果關係，讓學生只是系統化。讓學生答題完整。
教師的“講”還要注意橫向聯絡和縱向聯絡。把世界地理與中國地理相結合。如複習地形時，可把總的地形與中國四大區域地形相結合，這樣有利於學生認識地理知識各要素的相互聯絡，把學到的知識融會貫通，舉一反三。
第二步“練”
“練”是理論聯絡實踐，學生只有通過大量的練習，才能加深對知識的理解和掌握，教師也只有通過練習才能發現學生學習過程中存在的問題。
練習要循序漸進，從基礎知識到應用方面的題目逐漸加深難度，練習題目型別要多樣化，同意內容要從不同的角度提出問題，練習題目要注意比較歸納。如河流的複習，可以把幾個大洲或幾個國家的重要的河流從發源地、長度、流域面積、注入的海洋，流經地形區，在世界的位置等方面進行列表比較，讓學生在比較中掌握知識，不容易發生混淆。
第三步“補”
“補”是對學生在學習過程中暴露出來的問題及時補課，特別是個別潛能生基礎差，學習積極性不高，開卷考試連有的讀圖題都找不到，教師要對這些同學進行有針對性的補習。
三、落實一個保證，1 0分如探囊取物
鄉土地理在初中地理畢業會考中佔有10分，搞好鄉土地理的複習是會考勝利的一個保證，考試標準中規定了鄉土地理考試的範圍，教師有針對性地複習好鄉土地理，10分鄉土地理學生必須做到囊中取物。
總之，初二地理教學非常重要，地理成績將計入到初三升學成績中去，面對壓力和挑戰，我們只有埋頭肯幹，把有限的精力投入到無限的學習和工作中去，才能不辜負家長、社會對我們的支援，才能贏得最後的勝利。
***二***
今年6月份，初二地理將進行畢業會考，考試成績將記入九年級畢業升學考試中。初中地理會考的複習，是初二地理複習的一個重要環節，會考複習具有時間緊、頭緒多、難度大等特點，要在短短的70多天在校時間裡搞好四冊地理書的複習，還要取得較好的效果，難度很大，我深知這必須吃透教材，認真鑽研考試標準，以百分之百的精力投入到教學和複習中去。為了迎接2012年初中地理畢業會考，讓學生考出較好的成績，特制定地理複習計劃。
一、時間安排：5周到20周共15周。
二、複習方式：專題複習與滾動訓練相結合。
三、具體安排：
第一階段：***3月中旬—4月底***立足課本，夯實基礎
這一階段主要是立足課本，夯實基礎。從去年會考試卷看，命題覆蓋考查是所有章節，且試題凸現異常的靈活性，與社會結合，與時政結合，與生活結合。但不管會考地理試題如何的靈活，呈現的方式如何新穎，有一個根本是無法改變的，那就是地理還是地理，不可能脫離地理教學課標的要求，也不會脫離課本基本知識點的考查。因此這一階段的複習主要是嚴格扣緊考試課標規定的範圍，以《初中學業考試指導與訓練》中概括的知識體系為線索，重點突出課本中的“活動”、插圖圖表，重要的閱讀材料也不能疏忽。做到正確把握地理概念，正確掌握讀圖、填圖、繪圖等基本技能。只有掌握熟悉了基礎知識和基本技能，才能夠靈活應對各種試題，做到以不變應萬變。在這個階段，我對學生提出個口號：“以標為標、以本為本、抱著地圖打滾。”
第二階段：***5月初—6月初***梳理體系，講練結合。
課本的基本知識點的熟悉掌握是必須必要的，但是僅僅有這個環節，還是不夠的。因為，考試不是簡單的對課本知識的重複再現。其中，解題的方法和解題的思路也在很大程度上決定著學生在會考中能否考出比較理想成績的一個關鍵所在。針對地理考試題的特點***有圖考圖，無圖考圖，“無圖不成題”是地理會考試卷的重要特點***。這階段我準備安排了以下兩個環節：
1、疏理體系環節。打破幾冊課本之間、章與章之間、節與節之間的界限，以地圖為中心，整合相關地理知識，形成知識系統的體系化。既幫助學生形成空間觀念、提高空間思維能力***地理思維能力***，也便於學生專題掌握知識，並在會考中答題過濾組織使用知識點。
2、講練結合環節。主要分各種題型的講練***讀圖、填圖、繪圖訓練，材料分析題訓練, 開放性題目訓練***,各種專題的講練***精選部分會考試題，組成幾套專題練習***。通過講練，幫助學生總結和歸納有規律性的知識，教給學生解題思路和方法，解決某一類問題的切入點、方法，規範表達的方法，分析地圖的方法及提取有效資訊的方法。幫助學生理解、鞏固、掌握和應用所學知識，並從中發現不足和漏洞，及時調整教學，補缺補漏。通過這個環節的複習，學生們基本做到課本知識點熟悉，應考方法掌握。那麼學生們參加會考應該說，就沒有多大問題了。剩下的就是強化訓練，衝刺會考了。
第三階段：***6月—會考***強化訓練，衝刺會考。
這一階段的複習目的是：通過模擬題實戰的強化訓練 [精選幾套中考模擬試題進行近似實戰的強化訓練***做到限時、限量、優質***，注意發現問題，及時指導，進一步提高學生綜合運用知識、分析解決問題的能力，並熟練掌握解題方法、解題技巧，最終以百倍的信心衝刺會考。
四、進度安排：
七下：三週
七上：四周
六上：五週
六下：四周
綜合運用：兩週
模擬衝刺：兩週
總之，面對壓力和挑戰，只有埋頭肯幹，把有限的精力投入滲出到無限的學習和工作中去，才能不辜負家長、社會對我們的支援，才能贏得最後的勝利。
***三***
2016年會考地理複習教學，要在這麼短的時間內完成整個初中階段的地理複習，難度是非常大的。為此，特結合近年來豐潤區會考地理試題的變化趨勢及新課程標準對初中地理的教學要求，以及本校學生的實際情況，特制定如下複習教學計劃。
一、複習計劃
第一輪複習：時間從五月下旬至六月上旬三週時間
考試題型千變萬化，但萬變不離其宗，任何科目的試題都離不開基本知識，地理也不例外。因此本輪複習以書本為主，緊扣《課標》，狠抓地理基本概念的記憶和理解。特別是要注意地圖的複習，要求學生把教材中重要的地圖、地理圖片裝進大腦，記在心中。考慮到現在會考地圖所佔的比例相當大，因此在複習的過程中，不僅要抓好地理概念、地理要素、地理現象的記憶，還要將這些知識點與地圖充分結合起來，形成理解記憶，做到地圖與知識點兩者之間的轉化非常嫻熟，切實提高學生讀圖、填圖和繪圖的能力。
第二輪複習：時間從六月上旬至六月下旬兩週時間
通過第一輪的複習，學生對地理概念記憶更清晰，地理現象理解更透徹，閱圖填圖的能力也得到了充分的提高，然後在此基礎上進行第二輪複習。本輪複習主要以分析、理解、綜合、提高為根本目的。通過精選近年來全國各地會考地理試題中出現的重點問題、熱點問題、難點問題，訓練學生運用地理知識分析地理現象，解決實際問題的能力。
第三輪複習：時間從七月上旬至會考前夕一週時間
本輪複習主要是組織模擬考試，進行查漏補缺，發現問題及時採取補救措施。通過模擬考試對學生進行考前培訓，向學生傳授中考臨場作答技巧和作答注意事項，並進行迎考心理輔導，使學生儘快適應中考氣氛，進行中考狀態，避免在中考作答時出亂子。
二、注意事項
1.在第一輪複習中，首先要抓好學生背書、背圖、背知識點。其次在複習教學的過程中，要面向全體學生，以整合地理基礎知識為主，並穿插相關的考試試題加以鞏固提高。注重課後對學生的檢查督促，提高複習的效率。
2.在第二輪複習中，重點要加強對學生分析理解能力的訓練，培養學生獨立思維習慣，提高學生運用知識的能力和作答的準確性。特別是要注重人口問題、資源問題、社會問題等方面的開放性題型的訓練。課後練習要求學生獨立完成，並做到及時檢查，對少數學生存在的問題進行課後個別輔導，對大面積存在的問題則要精心講解。
3.在第三輪複習中，除了注重知識點的查漏補缺和進行臨場指導外，更要注意指導學生作答的技巧，特別是要隨時提醒學生仔細閱讀試題，考慮問題要周到全面，養成好的作答習慣，注重學生書寫工整，杜絕因書寫錯誤而造成的不必要的失分。