初三期中考試總結

  在初三的期中考試結束之後,要做好一些考試的總結。下面是小編網路整理的以供大家學習參考。

  ***一***

  期中考試業已結束,相信今天的大家,相對是少了一份壓力,多了一份輕鬆。對一部分同學來說,達成了自己心中以及父母、老師心中的目標,是愉悅的,欣喜的;而對有些同學來說,難免會有失意失落,因為成績不如人意。但這卻不能怨天尤人,因為最後的結果,都是自己以往努力的映照,一切取決於你自己。

  成績好的同學,不能驕傲自滿,做一隻井底之蛙。要看到自己同其他更好的同學之間的差距,甚至外校尖子生的差距更大。一個人最強大的對手是自己,一步步超越自己,才是有思想的人應該做的事;成績不夠好的同學,不能灰心喪氣,失去了對學習的信心,應該從此認識到問題所在,找到自己的薄弱環節,一個個擊破,最好給自己定一個能夠達到的目標,不然就會盲目沒有方向。

  我之所以今天能站在臺上為大家演講,是因為自己考得還不錯,但仍需繼續努力,不過有些學習方法,也許值得大家借鑑。

  我始終相信,教科書是最好的資料。每次考試之前,我都會將書整本的仔細看一遍。考試萬變不離其宗,掌握了中心內容,等於掌握了核心科技,無論試卷怎樣出題,順著書本上內容的思路去走,總是沒錯的。但光有書還不夠,不動手難成大器,光說不練假把式。所以我會做一些教輔資料適當練習,做題可以增加自己的閱題量,做出一道題目,更可以大大增強自己的自信心,做題對理科來說尤其重要。對文科來說,適當的做題是必須的,但最終還是要回歸書本,牢牢記住書本上的知識,就八九不離十了。

  做完題,要好好反思一下,確定解題方法自己是不是學會了。如果一道題沒有做出來,千萬不能就此放任不管,要竭盡所能的搞懂;做題也不能來者不拒,要符合自己目前的水平,總體來說,做的題目要對自己來說稍難一些,這樣才能使做題有成效而不至於迷失在茫茫題海。

  我個人也是十分不贊成死讀書,讀死書,要活學活用,學以致用。在學校學習,其實從某種方面來說是強制性的學習,學習那些基本的知識。但一個人心靈的成熟,卻並不能從二次函式或者議論文中獲得。一個人若想擁有一個充實哲思的大腦,非讀書莫屬。讀一本對自己有益的書,有時甚至勝過千言萬語的教誨。

  同學們,人生中最重要的考試之一即將來到,中考,決定自己命運的時機,錯過了一次就不再擁有。不知不覺時間的金馬車已經載著我們,踏上了奔向中考的旅程。當我們用最美麗的心境去回首昨天時,我們會發現:這裡,曾經有過歡暢的笑,痛快的哭;有過揮灑的汗,收穫的甜。這一切,使我們的初中生活有滋有味,有聲有色。所以,讓我們為了明天而努力,把握好中考,就是把握好自己的未來!

  ***二***

  緊張的期中考試已落下了帷幕,優異的成績見證了同學們的不懈努力,也見證了老師們辛勤的工作。我們為同學們取得的成績感到高興。但考試過後,我們首先要做的就是考試總結與反思。如果缺少了這一個環節,我們的考試效果會打折扣,同學們下一階段的學習會具有盲目性,下一次的考試會重複同樣的錯誤。學習的過程,也就是不斷髮現問題並解決問題的過程。成績不理想的背後,就是問題的暴露,我們必須立即總結反思,採取措施,加以補救,才能在未來的考試中創造輝煌。

  作為考試反思,首先反思的就是平時的學習態度。如果在考試中,記憶性的題目失分過多,特別是記憶性偏重的學科失分多,那顯然就是投入不足,學習態度有問題。如果許多簡單的知識應用中,出錯較多,即是反映平時訓練不夠,這也是學習態度有問題。同學們要反思自己平時是否自覺地進行學習、複習;是否心存僥倖心理,認為平時拖拉點沒事,只要考試前幾天,認真一點就可以應付。反思自己的學習是否紮實,對於新知識是否能背熟,記準,並且熟練掌握和靈活運用。對於學習中存在的疑問,是否進行了及時的解決。其實,學習態度是決定成績好壞的前提條件,要想取得好的成績,必須要有一個良好的學習習慣,端正的學習態度。

  其次,同學們要反思一下考試中的失誤。失誤的型別通常有以下幾種:一是漏題。有的學生遇到比較難的題暫時放下,可答完後面的題卻把這道題忘了;二是跑題。一些學生在沒有正確理解題意的情況下,就匆忙動筆,結果答非所問。或者讀題時不認真,看不全,丟字添字,造成題目意思理解上的偏差;三是計算馬虎,抄寫錯誤。四是書寫粗心、潦草、不規範。五是答題卡填塗失誤,或者塗卡時間不足等。甚至有學生把答案寫在密封線內,被裝訂看不到;也有學生先從最後大題開始做,結果造成考試成績很差。以上問題,希望同學們能足夠重視,在下次考試中堅決避免。

  第三,同學們還應反思一下自己的考試心態。每次考試結束,總有同學說,自己太緊張了,沒有發揮好。這就是考試心態的問題。這中間有急於表現,展示自己,以致眼高手低的;有沒按老師要求做好充分複習害怕考試的;有弄虛作假,企圖作弊過關的。沒有一個良好的考試心態,就無法發揮出正常的水平。考試時,過分的看重分數、名次,無疑會增加緊張情緒,影響考試效果。如果把考試作為找出問題,便於今後學習的一種途徑,那你就不會緊張,反過來你會喜歡讓考試成為檢驗自己學習效果的一種手段。

  成功一定有方法,失敗肯定有原因。 希望同學們在每次考完後都能做好總結反思。吃一塹,長一智。儘快把自己鍛鍊成成熟的考生。

  同學們在初三已經走過了兩個多月的時間,你們取得了不小的成績,也存在著不少的問題。接下來的兩個多月是初三年級更艱苦的攀爬階段,也是備戰明年中考的黃金時期。因此,第二個問題我要和大家談談我對初三的幾點認識,以幫助大家更堅強的走過初三:

  1、初三,首先是一種精神,一種狀態。什麼是初三精神?概括起來就是特別能吃苦,特別能忍耐,特別有信心,特別有志氣,特別有作為。這也是學校歷屆初三精神的真實寫照。不可想像,一個沒有理想,沒有志氣的人,會有所作為;一個沒有強大動力作支撐的人,能談得上吃苦;一個沒有堅韌意志品質的人,能在拚殺中達到成功的彼岸,體會到苦中之樂的人生真味。因此,同學們,你要走過初三你就必須具備這種初三精神。

  2、初三是信念下的執著與頑強。初三免不了許多的考試,免不了許多的挫折與失敗。當苦苦拚過一段時間後考試成績依舊不如別人,當看到父母臉上的擔憂與關注,當聽到老師的批評與責備,你是選擇放棄還是堅定不移地繼續前行,這取決於你對成功的嚮往,取決於你的執著與頑強的意志品質。有人說:你不能決定生命的長度,但可以控制它的寬度;你不能控制他人,但你可以掌控自己;你不能預知明天,但你可以利用今天;你不能樣樣順利,但你可以事事盡力;你不能迴避挫折,但你可以東山再起、從頭再來。

  3、初三意味著科學與高效。初三的學習需要每位同學有理性的頭腦,有科學高效的學習策略。只有科學的,才能是高效的;只有理性的,才能是準確的。聽從老師的安排,借鑑別人的經驗,規劃好自己的初三,體現自己的個性特徵,體現科學與高效,才是好的學習策略。但同學們需要記住,規劃初三,也許很容易,關鍵時你能否始終如一地執行它。堅持就是科學,堅持就是高效。

  初三是緊張的,也是讓人嚮往的;初三是艱苦的,也是收穫的。無怨無悔的拚過一次,也許是人生最難得的財富。同學們,但願你們在若干年後,再次回憶起初三的時候,能都說:“初三真好”。因為惟有大苦,方能大樂,初三乃是大苦與大樂的最佳結合,初三促進了你們一次真正意義上的長大,無論是身體,是思想,都有了一個飛越,失去了初三,生命就失去了一份成熟,而把握住了初三,就把握住了整個的人生”。因此,一個成功的初三,一個“100次摔倒101次爬起來”的初三,著實讓人回味,讓人嚮往,讓人熱血沸騰。

  ***三***

  九年級上學期期中考試結束了,總結一下前前後後自己的所看所想。

  考前兩週,進行期中考試動員。本次考試預示著九年級過了四分之一的時間,是達到自己的目標,證明自己能行 的時候,所以要開始以期中考試目標為一切行動的目標要求,同學們聽了這句話有所觸動。接下來就要有要求。中學生指望純打動思想就能改變他們是不可能的,所以要要求細化。要求學生每天完成的作業量,課餘時間的任務量,以及主動問題的習慣培養。紀律是一切行動的保障,在這一週裡,班主任必須每天落實教室紀律,按時到校紀律,課堂紀律以及寢室就寢紀律。

  考前一週,進行目標落實。這個過程很重要,培養意志力的關鍵,要讓學生明白凡事不是說說而已,立下志願,為自己的行動增添動力。當每個人喊出自己的目標的時候,就是自己開始行動的時候,有了自己給自己的壓力為動力,學習氛圍濃厚了。這時,鼓勵,勸導,循循善誘,進一步講解學習方法,做榜樣引導。

  考前一天:考場習慣和心態。習慣:細緻審題,認真書寫,規範答題。心態:題目,我易,他也易,耐心細緻比高低;題目,我難,他也難,沉著冷靜是關鍵。 抓緊考試的課餘時間靜下心複習知識點。

  第一天結束:總結第一天,鼓勵在第二天考好。第一天考試結束後,進教室感覺氣氛壓抑,想了一會,重新走進教室,要求每位同學坐直,抬頭,笑著閒聊了一會,提昂到他們說第一天覺得題太難時,邊以鼓勵為主,如若還不能改變氣氛,便隨口編了幾句口號,鼓勵每位學生:好的心態是決勝的關鍵。感覺到學生有一個好的精神面貌,便可以放心了。此時此刻,寧可少複習十分鐘,也必須要一個好的精神狀態。

  反思:班主任必須日日落實紀律,瞭解學生每天的學習情況,掌握每位學生的表現,不怕耽擱每天十分鐘的時間,但一定要勤過問 ,多關心,嚴要求。在講規範答題的時候要細緻:要求選擇題的答案寫在答題卡上。這一點因為失誤沒講,所以出現了錯誤。最後,時刻不忘鼓勵學生:好學生是誇出來的。

  九年級期中考試總結(四)

  4月27日下午,初三年級全體教師召開了期中考試質量分析總結會。此次會議對初三年級期中考試成績和存在的問題進行了深入的剖析,並對下階段的工作達成了共識。

  會議中,孟校長和胡校長也來給初三年級老師加油鼓勁,同時對初三年級取得的成績給予充分的肯定,也提出了殷切的希望,教師們備受鼓舞。

  年級總體情況:從這學期一開學,學校就很重視初三年級的各項教育教學工作。從平時學校的督促檢查情況來看,我們初三年級的各位老師對自己的工作抓得比較緊,班主任老師跟班緊、任課教師教學認真,所以整個年級狀況比較平穩。

  期中考試質量分析:本次考試我們用的是長春試題,從試卷的情況來看,考核內容較為全面,能充分檢查學生所學知識,重視所學知識的靈活運用,應用已學知識解決實際問題。難度有點大,但題量合理,題型較為靈活。各學科都作了質量分析,看到了問題和差距存在,並提出了改進措施。

  期中考試已經結束,這是進入初三年級以來第一次比較正規的考試,不管成績好與不好,我們都會正確對待,要在下一階段的教學中努力縮小差距,提高成績。同時,我們也一定會告訴學生:現在努力還來得及。

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