初二地理怎麼學好

  在地理的學習過程中,學好地圖知識是非常重要的。下面小編收集了一些關於初二地理記憶學習方法,希望對你有幫助

  初二地理記憶學習方法

  看文思圖

  掌握地圖知識的落點應放在發現特徵、理解概念、揭示規律、闡明成因上。如果片面閱圖而不思文,知識顯得支離破碎。反之死記課文,地理概念失去具體形象的支援,必然造成張冠李戴、桃李不分。尤其高中學生抽象思維發展很快,語言表達能力較強,教學中要訓練學生寫讀圖說明文,提取說明要點,開展課後討論活動,把課本知識活化於地圖之中。

  圖形賦意

  為使影象內地理事物的相互區位關係更加明確,把地理事物依附在人為設計的幾何框架之內。如長江三角洲工業區,可在圖上將無錫、蘇州、宜興、湖州圍繞太湖連成一側立的梯形;說明英國五大城市位置採用金線穿珠的辦法,將利物浦、曼徹斯特、謝菲爾德、伯明翰、倫敦用反“S”形穿起來說明英國五大城市位置。又如:澳大利亞東南部悉尼等三城市構成“三星式”;裕溪口和蕪湖構成“隔河連珠”。還可將圖形作形象說明,例如用“Y”表示波羅的海的外形等。

  在填圖訓練中,根據整體——區域性——整體的原則,大小圖結合,按先讀圖,後簡化,最後復原的程式練習。即:先看總圖,再出示暗射圖,在腦海中浮現和拼圖;接著簡化填繪、仿製,最後開啟地圖冊驗證復原。由於調動了各個感官協調動作,使地圖知識記得住、記得牢。

  詞圖對照

  一味背圖、填圖是乏味的。應根據人和動物共有的反射機制,對資訊源做恰當處理。採用多辦法刺激,以獲得運動記憶和情緒記憶的最佳效果。把抽象的地圖符號化作具體物象激發聯想,如柴達木盆地區域圖有礦區,有鐵路,編成“冷湖向東把魚***魚卡***打,打柴***大柴旦***南去錫山***錫鐵山***下,揮汗***察爾汗***砍得格爾木,火車東運到茶卡”,一邊看圖一邊誦詞,很快就能記住這部分圖。

  訊號提示

  對地圖承載的資訊要分析、加工、分化、改組;提高其精度;縮小範圍,排除干擾渠道。正確的做法應該是:

  ***1***以示意圖為基礎,先易後難,如鐵路採取幹線為本,樞紐填準,變曲為直的辦法,就易掌握。

  ***2***用單色筆和多色彩筆勾畫插圖,然後再和地圖冊對照。這樣先看“黑白”後看“彩電”,可起突出重點,互相彌補作用。

  ***3***對難記內容進行強化,揭示區域圖的關鍵點,如在圖例練習課和快速查圖比賽中可不停地揭示,如“水電站應畫在水庫的上游還是下游?”“基爾運河是在國界上通過嗎?”“石太線的中點是哪個礦區?”“吳哥窟畫面上有幾個塔?”等等。

  ***4***抓住文字特徵,簡化訊號。如在學習朝鮮東部港口時,讓學生邊看圖邊吟誦“清津金***策***、咸興興***南***、無山***釜***山”,這樣,省時省力又好記。

  初二地理高分技巧

  第一步,認真閱讀,正確理解。通過閱讀史料,找到折射的教材內容,字斟句酌,正確理解。

  第二步,注意關鍵詞語,確定時間地點。根據史料總體和關鍵詞語找出史料所反映的時間、地點。確定時間和地點是解題的先決條件。

  第三步,歸納概括,精練準確。解答史料題,我們應該用簡明的學科語言歸納和概括出一個基本觀點出來。