初中語文閱讀練習題及答案

　　做好語文的閱讀理解題，會讓你受益匪淺的。下面是小編網路整理的初中語文閱讀練習題及其參考答案以供大家學習。

　　初中語文閱讀練習題***一***

　　***1***人類幾千年的歷史，各種信仰和主義可謂多矣，雖然我們並不一定都要皈依某種宗教，但是每一個人的內心中都應該有指引自己前行的信仰。今天，當物質的匱乏不再困擾我們時，心靈的成長便成為生命的第一要務。每一個人的內心中都應該有一個自己的“上帝”，而真正的信仰不僅是一種理論，是一種實踐，一種內在生命的實際體驗，更是精神的支援和動力。如果有一種信仰能讓全世界不同國家、不同民族毫無爭議地共同信守的話，那就是閱讀了。在歷史長河中，有關宗教的廟宇與雕像在風雨中頹毀坍塌，而經典之籍則與世長存。文字是人類文明最上乘的結晶，它如此精微，如此難以把握，如此透徹，又如此無孔不入，穿透人的感知。人類的文明以文字的脈絡一代又一代地傳承下來，因此，在某種意義上，閱讀已經超越了人類歷史上的任何宗教，既沒有時空界限，也沒有地域之分，讓生活在不同時代、不同國度，說著不同語言的人們，在閱讀中共生。

　　***2***文字，是生命洪爐中的一縷裊裊炊煙;書籍，則是由心靈唱出的歌，安慰著每一個騷動不安的靈魂。在人類文明發展史上，每個時代都會有一批足以代表一個國家、一個民族的歷史、文化、思想成果的經典之作，曾經影響了無數人的一生。偉大的思想能掙脫時光的束縛，即使是千百年前的真知灼見，時至今日仍新穎如故，熠熠生輝。那些已經被閱讀了千百年的經典，依然將一代又一代的人引領到同樣的精神時空，在那裡，歷代聖人賢士群聚，彷彿與我們同處一堂，讓我們親聆所言，親見所行。他們的言行，使我們變得深沉而非浮躁、清醒而非昏聵，深刻而非膚淺，讓我們的人格得到提升，生命得到重塑。

　　***3***真正的閱讀必須有靈魂的參與，它是一個人的靈魂在一個藉助於文字元號構築的精神世界裡的漫遊，是在這漫遊途中的自我發現和自我成長。讀書可以經世致用，也可以修身怡心。一個不重視閱讀的人，是一個不思進取的人;一個不重視閱讀的家庭，是一個平庸的家庭;一個不重視閱讀的學校，是一個沉悶枯燥的學校;一個不重視閱讀的社會，是一個人文精神缺失的社會;一個不重視閱讀的民族，是一個沒有希望的民族。讀書的好壞對於一個人的文化高低、知識多少、志向大小、修養好壞、品行優劣、情趣雅俗，往往起著至關重要的作用。閱讀經典，是人生修養所應追求的一種境界。

　　***4***閱讀的廣度改變生命歷程的長短，閱讀的深度決定思想境界的高低。四季都是讀書時，讓我們在書中相遇，讓閱讀成為我們共同的信仰。

　　***選自《課外閱讀》2015年3月份上刊***

　　10.請說出本文主要用了什麼論證方法，論證了怎樣的中心論點。***2分***

　　11.聯絡上下文，為“偉大的思想能掙脫時光的束縛，即使是千百年前的真知灼見，時至今日仍新穎如故，熠熠生輝。”這一觀點補充一個事實論據***3分***

　　12.本文第***3***段劃線句子在語言上有什麼特色，請簡要賞析。***3分***

　　13.請分析文章結尾一段的作用。***3分***

　　初中語文閱讀練習題答案：

　　10.道理論證 讓閱讀成為我們共同的信仰***讓閱讀成為我們的信仰***

　　11.《名人傳》中的貝多芬、米開朗琪羅、列夫托爾斯泰在肉體和精神上都經歷了人生的種種磨難，卻為創造不朽的傑作貢獻了畢生的精力。他們是在經歷了超越常人的磨難之後才成為偉人的，其高尚品格和頑強奮鬥的精神激勵了千千萬萬的人。

　　12.運用排比的修辭手法，突出強調了“不閱讀”對個人、家庭、學校、社會、民族所帶來的危害，增強了文章論證的氣勢，使文章更具說服力、感染力。

　　13.結構上：總結全文，與文題相呼應。內容上：從閱讀的廣度和深度方面強調閱讀給人生帶來的影響，從而使論證更加嚴密。發出號召，歸結出中心論點。

　　初中語文閱讀練習題***二***

　　①古今中外，人們的思想、文化、歷史通過書籍代代傳承，形成的書籍浩如煙海，這其中有很多是開卷有益的，但也有一些書不僅沒有多少營養，甚至還有副作用。讀得越多受害越深。因此，我們讀書時，要擇善而讀。

　　②要多讀經典。所謂經典，那是經過許多人驗證、凝聚著人類智慧和文明精華的著作，其智慧光芒穿越歷史，思想價值跨越時空，歷久彌新，是人類共有的精神財富。讀經典，可以大大節省甄別時間，方便快捷地登堂入室，提高閱讀效率和質量。對經典，我們可以靜心拜讀，日積月累，開啟多彩人生的一扇扇窗戶。

　　③要多讀業務書籍，也就是幹什麼讀什麼，缺什麼補什麼，選擇工作需要的書籍。人的價值，體現在他的事業上。為此，閱讀的價值取向，也需要服務、服從於事業發展和工作需要。比如說，你是一個學生，你的任務就是學習最基本的科學文化知識，為將來服務社會打好基礎，讀書的重點也就是圍繞鞏固和加深對基本知識的學習來展開。你是一個工人，你的工作就是做好你所經手的每一個產品，時間最短、用料最少、質量最好，你的重點就應該著眼於提高自己的技術和本領。你是一個農民，你的工作是種好你的“一畝三分地”，合理施肥、科學用藥、促進增產、提高品質，你學習的重點就是不斷提高自己的農業生產技能……總之，我們應該利用好時間，積極學習業務知識，拓寬知識面，提高專業水平，增強工作能力。

　　④要結合志趣來選擇書籍。這不僅可以遠離喧囂，提高修養，讓生活豐富多彩，同樣也是事業和工作的有益補充。在工作之餘，選幾本自己喜歡的好書，或歷史，或文學……一杯清茶，一把椅子，徜徉在書海中，既增長知識，又愉悅身心，豈不“樂”哉?選一本好書，其實也是選擇一種健康的生活方式。

　　⑤當今已是資訊時代，人們閱讀的載體和方式正在悄然改變，日趨多元和多樣，這的確給大眾帶來了快捷方便，但伴隨而生的是，人們無論身在何處，都時刻被無孔不入、五花八門的資訊弄得眼花繚亂。更有甚者，一些人在利益驅動下，出版了一些沒有多少實際內容的書，我們如果也去閱讀，實在是浪費時間。值得警惕的是，網路時代的垃圾資訊和泡沫書籍偏偏很盛行，導致許多人特別是年輕人，更加傾向於快餐文化和淺閱讀，長此以往，並不利於人們精神的成長。宋朝朱熹說過，“讀書之法”在於“熟讀而精思”。為此，我們必須重視深閱讀。深閱讀是伴隨思考的閱讀，能訓練人們分析、概括、判斷和聯想的能力，使人的各種素養在閱讀中得到全面提升。

　　***選自《人民日報》2015年01月20日，有改動***

　　19.選文從哪幾個方面論證了“擇善而讀”這一中心?***3分***

　　20.細讀選文第⑤段，簡要回答我們為什麼要重視深閱讀?***3分***

　　21.請結合選文和所列連結材料：你認為哪則材料可以作為選文第④段的論 據?請說明理由。

　　連結材料一：法國哲學家笛卡爾從公學畢業後，他對法學、醫學、力學、數學、光學、氣象學、天文學都有研究的興趣，閱讀了大量書籍，接觸到一些新思想，從而成為17世紀法國著名物理學和哲學家。

　　連結材料二：現代著名學者林紓用8年時間“吃”《漢書》，又花8年時間“啃”《史記》，對韓愈的文章更是“品”了40年，他“吃書”時常把書鋪在桌上，每天開啟讀一遍，讀了有蓋上，探求精蘊達數月，直至裝入腦海才另換一篇。

　　初中語文閱讀練習題答案：

　　19.從要多讀經典***1分***、要多讀業務書籍***1分***、要結合志趣來選擇書籍***1分***三個方面來論證的。

　　20.重視理由有三***言近即可***：①被無孔不入、五花八門的資訊弄得眼花繚亂***1分***。②閱讀沒有多少實際內容的書，浪費時間***1分***。③閱讀快餐文化和淺閱讀，不利於人們精神的成長***1分***。

　　21.第①則材料***1分***。材料笛卡爾根據興趣閱讀大量書籍，成為了著名的科學家與哲學家這一事實揭示的是“結合志趣來選擇書籍”的主題***1分***，與本段的論點相符，很好地論證了“結合志趣來選擇書籍”的這一論點***1分***。

　　第②則材料與第④段不符，內容更接近於“深閱讀”。