高考物理考試答題規範

　　每年高考成績出來後，總有一些考生對自己的得分感到有差異，甚至差異不小，造成這種結果的原因很多，但其中的主要原因是解題不規範造成的。表述不準確，不完整;書寫不正規，不清晰;卷面不整潔，不悅目，必然造成失分過多，達不到自己理想的成績。因此要提高自己得分，在複習過程中，除了抓好基礎知識的掌握，解題能力的訓練外，還必須加強解題規範化訓練，從而養成良好的答題習慣。

　　怎樣才是規範解題呢?下面我們就物理學科為例來談談這個問題。

　　一、物理解題表述的總體要求

　　物理命題表述時說理要充分，層次要清楚，邏輯要嚴謹，語言要規範，文字要簡潔。解題時要有必要的文字說明，不能只由幾個式子組成，書寫要字跡清晰，答題時要分行書寫，不能像一床被子。

　　二、必要的文字說明

　　認真仔細地分析題目，才能準確地用文字來說明，必要的文字說明包括： ***1***要明確題目中的研究物件***個體或系統***;

　　***2***準確畫出受力圖、電路圖、光路圖、運動過程圖等圖示;

　　***3***對非題設字母、符號，要有文字說明。如：“設„„”，“用„表示„”，“式中„表示„”等; ***4***明確指出隱含條件或臨時條件。如在光滑水平面上的兩個物體用彈簧相連，“在兩物體速度相等時彈性勢能最大”;

　　***5***說明規定的正方向，零勢面，以及計算結果中負號的物理意義，說明向量的方向。

　　***6***說明所用物理規律的名稱和條件。如“由××定理得”，“根據××定律有”，“根據平衡條件有”;

　　***7***說明物理過程及始末狀態。例如“以××為始狀態，以××為末狀態，根據動量守恆定律”;
 
        ***8***對重要的演示步驟要有明確的說明。如“由①②解得”，“將①代入②得”，“①÷②得”等;

        ***9***對題目所問的問題要有明確的回答，必要時需對所得結果作簡要說明，做到畫龍點睛。

　　三、使用各種字母符號要規範

　　***1***字母要寫清楚，寫規範，忌字跡不清。不少同學與P，m與M，U、v、和V不分，這樣的必然導致扣分;

　　***2***符號使用要規範。對於題目中所給的符號，應使用而不能另設，對於需要設立的符號，必須使用現行教材中採用的符號，而有的同學設速度為“x”，這是不規範的。對於同種物理量需多次使用時可採用加角標的方法，

　　四、學科語言，必須準確無誤

　　***1***學科術語要準確規範。教學中我們時常會發現學生用詞不準。例如：“根據動能定律”，“根據牛頓運動定理”等，將定律與定理混為一談;

　　***2***表述時要準確。不少同學“第2s內”和“2s內”，“第4s初”和“第4s末”不加區分，“增加到”和“增加了”區分不清，這些往往發生在審題出錯和答非所問上，所導致的結果失分很多。

　　五、題目的答案要規範

　　***1***對題目所求，要有明確的迴應，不能答非所問;

　　***2***字母式的答案中，最終答案中所用字母都必須使用題幹中所給的字母，不能包含有未知量，否則就為錯誤答案;

　　***3***該帶單位的要帶單位，不帶單位的就不能帶單位，而且單位最好要採用國際單位; ***4***以字母為答案中，一些已知的物理量不能代入資料，如“mg”中不能將g代入得“9.8m”，這樣從量綱看，單位發生了變化;

　　***5***如題目沒有特殊要求，計算結果一般應取2至3位有效數字，或看題幹中所給資料有幾位有效數字，我們就給保留幾位有效數字;

　　***6***向量取負值時，應說明負號的意義，以“N5”，“V6”，“J6”作答案是不規範的; ***7***如果題目所求的是向量，只回答大小，而不回答方向，是不完整的。

　　總之，解決物理問題，必須要規範，否則帶來不必要的失分，從教學中發現，不少同學的表述能力很差，甚至有些同學根本就沒有必要的文字說明，只有幾個方程的羅列;而有些表述卻面面俱到，顯得非常羅嗦，這樣得分都不會很高，甚至無法得分。下面我們通過例題來講解一下，希望對大家有所幫助。