高中生物實驗題應試策略

  每年高考閱卷時,總髮現不少同學在做實驗設計題時,往往因答題不規範,表達不嚴密、不完整等失分嚴重。下面談談實驗設計題中答題規範和注重細節的一些問題。

  實驗題包括兩種型別:一類是實驗分析題;一類是實驗設計題。

  對於實驗分析題,主要是要求根據提供的實驗,對實驗操作,實驗現象,實驗結論進行分析,作出合理解釋,辨別實驗錯誤等。對這類題要密切聯絡所學實驗內容***包括課文內的實驗***仔細分析,一般不難解答。

  對於設計題,一般要求根據提供的實驗材料和儀器,設計一實驗,來驗證或說明某一生命現象。這類題相對難度大些。我們應從以下幾方面著手解決:

  ***1***聯絡經典實驗。教材中介紹的許多經典實驗,如生長素髮現,孟德爾遺傳實驗,米勒實驗,噬菌體侵染細菌實驗等等。這些經典實驗中較詳盡地介紹了實驗設計原理,過程,結果等,體現了科學家嚴謹踏實的研究風格,值得同學們學習和模仿。如,孟德爾實驗即體現了“觀察→實驗→現象→解釋→驗證→結論”的科研過程。我們在設計實驗時完全可以借鑑這種思想來構思自己的思路。

  ***2***嚴密設計過程。在設計實驗時要防止粗枝大葉的做法,想當然的做法,而要科學嚴密地設計實驗過程。特別是對照系的創立一定要保證只有唯一變數,其它相同條件必須提出,而不能省略。

  ***3***綜合理化規範:在生物實驗中使用到許多理化實驗儀器和藥品。如天平,試管,滴瓶,量筒,乙醚,石油醚等。在使用這些儀器和藥品時要嚴格按照理化實驗要求執行,不能隨便應付。

  ***4***注意學科特點:生物實驗畢竟是研究生物的實驗,因此它又有其本身的特點。在實驗設計時也要注意到學科特點。例如,植物雜交實驗中的年限計算,動物雜交實驗、動物生理實驗中的可操作性等問題都要認真考慮,以免犯科學性錯誤。