如何掌握高中各科學習技巧

  

  “態度決定高度”,進入高中意味著接下來的三年必定是辛苦和繁忙的。高強度的學習,高壓力的競爭,一個良好的學習習慣可以高中學習輕鬆不少。今天,小編為大家整理了史上最全最細的高中備戰攻略,看好你哦!

  如何學好高中語文

  進入高中了,語文的學習至關重要。其實,學好語文有兩個不可或缺的關鍵點:一是擴大知識面;二是發展思維加工能力。前者著眼於積累,後者著眼於訓練。語文水平不高,其中一個很重要的原因是閱讀太少。把多讀多寫提到重要位置,要求通過朗讀、誦讀、背誦等豐富多彩的語文實踐活動,培養良好的語感,豐富語言的材料,增加文化的底蘊。為了加強閱讀,新修訂的語文教學大綱第一次明確規定背誦篇數和課外閱讀量,並增加了閱讀推薦篇目。背誦篇目小學不少於150篇,以絕句***四句***為主,課外閱讀量為100萬至150萬字;初中課外閱讀不少於180萬字,其中文學名著2至3部,背誦篇數不少於80篇;高中背誦古文20篇,詩、詞、曲50首,課外自讀文學名著10部以上,科普書刊和其他讀物不少於300萬字。

  呂叔湘先生說過:“學習語文不是學習一套知識,而是學一種技能。”因而習慣的培養對於提高語文素質具有特殊的意義。尤其要注重培養語文學習和運用的特殊習慣,即良好的聽說讀寫習慣。聽話要養成專心、擇要的習慣,說話要養成有序、得體的習慣,書寫要養成規範、整潔、美觀的習慣。寫作要加強與生活的聯絡,重觀察、重思考、重真情實感,要求說真話、說實話、說心裡話,不說假話、空話,鼓勵想像和幻想,鼓勵有創意的表達。

  2注重聽說讀寫 英語迎刃而解

  英語一定要十分注意聽、說、讀、寫的語言技能的培養。只有這樣,英語考試才能迎刃而解。

  首先,是英語單詞的問題。一定要定時定量,比如規定每星期一、三、五看半小時的單詞,就一定要堅持下去,單詞的記憶不是一朝一夕能完成的。可以隨身帶一袖珍筆記本,將看到的新詞隨時記在上面,閒暇時抽出來看看記記,其效果一定不錯,即使每天記上 10個單詞,一個月便可較熟悉地掌握運用300個單詞。

  在考試中,閱讀也往往是讓人頭痛的大難題。一種情況是對較難的文章根本無法讀懂,解決這個問題便只能從基礎抓起,單詞關要過。而更多的同學是文章能讀懂,但題卻做錯,這種問題解決就要具體分析了。我們必須明白,考試考的是你對文章的理解,而不是你對文章表述的問題上的看法。

  作文也是拉分的一大塊。作文高分祕訣其實很簡單。文章一定要邏輯清楚,使評卷老師很快就能明白你在說什麼。英語句子不一定要多麼華麗精妙,但卻定要確保準確無誤,即使寫較多的短句也沒關係。因為複雜的長句一旦掌握不好,犯了低階的語法錯誤,那麼你在老師心中的印象便一下子大打折扣了。此外,同等程度的文章,若書寫得漂亮端正,得分必高於書寫較差的。每天都應盡力抽出半個小時朗讀英文,培養語感,同時對聽力也大有好處。日積月累,點滴進步。

  3數學八環節學習方法

  學好數學需要注意抓好下列環節:

  ⑴制訂計劃,

  ⑵課前預習,

  ⑶認真聽講,

  ⑷及時複習,

  ⑸獨立作業,

  ⑹解決疑難,

  ⑺系統小結,

  ⑻課外學習。

  一個學生只要能夠按照這八個環節學習,步步落實到位,那麼這個學生就將成為學習的主人,併成為班上的優秀學生。

  4數學四大要素學習法

  把數學知識看成是一個系統,那麼數學知識結構具有四大要素,即事實、事理、事用、事體。具體來講這四大要素具有不同層次的知識結構。

  ⑴ 感知***事實***:感知是數學學習的開始、是基礎,一切數學學習活動只有知道了“是什麼”,才能進一步地探索“為什麼”從而才能理解和應用知識。

  ⑵ 理解***事理***:為了對一個數學結論能夠理解,必須明確它的原理,它的來龍去脈。數學概念的內涵和外延,定理的證明,公式的推導,結論的解釋等,都要弄懂搞明白,才算真正掌握了數學事實的原理。

  ⑶ 應用***事用***:數學教材當中,對例題的總結,練習題的解答,及課外作業的完成過程,都是“事用”掌握的過程。

  ⑷ 系統化***事體***:“事體”指的就是“知識體系”。數學學習材料之間具有種種聯絡,如果學生了解新舊知識間的聯絡,就能達到由此及彼的作用。掌握“事體”有以下幾個作用:知識結構嚴密化,記憶牢固,思維靈活多樣,為學習新知識奠定基礎,容易產生新的聯想。因此通過總結,使知識系統化是十分重要的。

  5數學的空降學習法

  日本野口悠紀雄寫有《超學習法》一書。其中介紹了數學的超學習法——空降學習法,這是專門為那些數學基礎不好的學生而寫的。一般人都會認為,基礎很重要,要從基礎開始,按部就班地進行理解,遇到不懂的地方,就要回到基礎上來。由於這麼想,學困生就會放棄學習數學,但空降學習法認為基礎差的學生不需要有內疚感。省略登山過程,直接乘纜車也可欣賞高山的風景,不懂半導體的原理,也可操作電視觀看。因此基礎差的學生在下決心學數學時,不必要在很低的知識基礎開始複習,可以從正中央部分開始。學不好數學的人,如果認為應該要先完全瞭解基礎,那就等於是在等待黃河被疏清一樣。

  空降學習法,只要用跳傘的方式降落到“目前所學的地方”就好了。其道理是隻要把目前所學的部分弄清楚,前面不懂的地方也就會了解。對於高中生來說,如果初中數學基礎較差,但認真地將高中的集合、函式、立體幾何學好了,初中數學內容就會覺得很容易理解。因此,學困生不必為沒學好基礎而自卑,應該利用“空降學習法”的思想,集中力量弄懂每一個面臨的問題,若的確遇到了以前知識不理解的困惑,那就去請教老師和同學或查閱相關資料,降落在所需基礎知識的層次上,將這一基礎隨時補上即可。

  6究競哪門課最重要

  為什麼任課老師都說自己所教的學科很重要?究競哪門課最重要呢?

  中學是基礎教育,是我們打好基礎的時候,應該說每門課都很重要,作為任課老師深知自己所教的學科特點及其作用,因此說它重要是可以理解的。或許有的老師說得偏激一點,他的主觀意願是為了大家更好地學好他教的課,這並不意味著其他課不重要。那麼是不是高考分數佔的比例大就重要。而其他就不重要呢?也不能這樣理解,現在實現綜合考試,語文、數學、英語各佔有150分,有人就認為它們是最重要的。我們知道語文、數學是工具課,從小學到高中安排的時間是最多的,高考佔的比例也大這也是合理性的體現。而如今是改革開放的時代,為了能更快更好地掌握世界先進的科學技術,英語也日益顯得重要。判斷是否重要不能以高考為標準,應從素質教育的角度講,每門課都起著各自的作用,因此都非常重要。如果說只能選一門的話那自然應是語文,因為我們是中國人,無論怎麼說學好語文是最為基本的。可話要說回來,語言是社會交往的工具,並不是靠語文課能學好的。

  有的中學生往往會因某位老師說某門課重要,就對其他課冷眼相對,甚至連45鍾都不願認真利用,這是非常片面的。我們首先要做到不偏科,同時要根據自己的實際情況分配學習時間。如果是你的弱處,就要多化點精力;如果是強項也可發揮你的特長,從這個角度說,對每一個人來說重點是應該有區別的。

  7想看課外書又怕浪費時間怎麼辦

  我的語文功底不是很好,詞彙量缺乏,我想多看課外書,可是,看到其他同學都在做功課,又怕浪費了時間,我不知道該怎麼辦?

  學習語文只靠課堂45分鐘,顯然是不夠的,拓展詞彙量,看課外書當然是方法之一。但不要忘記,語言是生活交往的必要工具。平常得做一個有心人,聽別人這樣說,特別是要多聽收音機,注意別人怎麼使用詞彙,同時你自己也要儘可能把學過的詞彙用於生活之中去。做作業是一種學習,看課外書同樣也是學習,當然連作業都不做就去看課外書是不可取的。

  8發散思維如何操作

  進入高中後,老師常常要我們使用發散性思維,那麼,具體又如何操作的呢?

  思維要活躍必須發散性思維,而不能墨守陳規,定向思維,那麼怎樣才能做到呢?

  第一,轉變觀念,不能迷信書本、迷信權威、做到實事求是。

  第二,要善於觀察各種各樣的現象,從不同角度、不同側面進行仔細觀察。

  第三,發散性思維具體表現為:求同思維、求異思維、逆向思維、辯證思維 ,因此看看你在哪個方面有所欠缺,在平時著重培養,讓老師幫你訓練是非常必要的。

  既異想天開,又實事求是,這是科學工作者特有的風格。——郭沫若