魚我所欲也中考題
《魚我所欲也》一文已成為初中語文課本的一篇傳統經典,下面是小編整理的中考魚我所欲也，以供大家閱讀。
《魚我所欲也》原文
魚，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，亦我所欲也，義，亦我所欲也，二者不可得兼，捨生而取義者也。生亦我所欲，所欲有甚於生者，故不為苟得也。死亦我所惡，所惡有甚於死者，故患有所不闢也。如使人之所欲莫甚於生，則凡可以得生者何不用也。使人之所惡莫甚於死者，則凡可以闢患者何不為也!由是則生而有不用也;由是則可以闢患而有不為也。是故所欲有甚於生者，所惡有甚於死者。非獨賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。
一簞食，一豆羹，得之則生，弗得則死。呼爾而與之，行道之人弗受;蹴爾而與之，乞人不屑也。
萬鍾則不辯禮義而受之，萬鍾於我何加焉!為宮室之美，妻妾之奉，所識窮乏者得我與?鄉為身死而不受，今為宮室之美為之;鄉為身死而不受，今為妻妾之奉為之;鄉為身死而不受，今為所識窮乏者得我而為之：是亦不可以已乎?此之謂失其本心。
《魚我所欲也》譯文
魚是我所喜愛的，熊掌也是我所喜愛的，如果這兩種東西不能同時都得到的話，那麼我就只好放棄魚而選取熊掌了。生命是我所喜愛的，道義也是我所喜愛的，如果這兩樣東西不能同時都具有的話，那麼我就只好犧牲生命而選取道義了。生命是我所喜愛的，但我所喜愛的還有勝過生命的東西，所以我不做苟且偷生的事;死亡是我所厭惡的，但我所厭惡的還有超過死亡的事，所以有的災禍我不躲避。如果人們所喜愛的東西沒有超過生命的，那麼凡是能夠用來求得生存的手段，哪一樣不可以採用呢?如果人們所厭惡的事情沒有超過死亡的，那麼凡是能夠用來逃避災禍的壞事，哪一樁不可以幹呢?採用某種手段就能夠活命，可是有的人卻不肯採用;採用某種辦法就能夠躲避災禍，可是有的人也不肯採用。由此可見，他們所喜愛的有比生命更寶貴的東西***那就是“義”***;他們所厭惡的，有比死亡更嚴重的事***那就是“不義”***。不僅賢人有這種本性，人人都有，只不過有賢能的人不喪失罷了。
一碗飯，一碗湯，得到它就能活下去，不得到它就會餓死。可是輕蔑地呼喝著給人吃，飢餓的行人也不願接受;用腳踢給別人吃，乞丐也因輕視而不肯接受。
高官厚祿卻不辨是否合乎禮義就接受了它。這樣，高官厚祿對我有什麼好處呢?是為了住宅的華麗，妻妾的侍奉和認識的窮人感激我嗎?以前***有人***寧肯死也不願接受，現在***有人***卻為了住宅的華麗卻接受了它;以前***有人***寧肯死也不願接受，現在***有人***卻為了妻妾的侍奉卻接受了它;以前***有人***寧肯死也不願接受，現在***有人***為了認識的窮人感激自己卻接受了它。這種做法不是可以讓它停止了嗎?這就叫做喪失了人所固有的本性。
《魚我所欲也》中考題目
***1***解釋句中加點詞的含義***3分***
①所欲有甚於生者，故不為苟得也。***苟得：________________***
②所惡有甚於死者，故患有所不闢也。***患：______________******闢：______________***
③鄉為身死而不受。 ***鄉：________________***
④是亦不可以已乎? ***已：________________***
⑤此之謂失其本心。 ***本心：________________***
魚我所欲也練習題及答案、魚我所欲也閱讀訓練題
***2***用現代漢語翻譯下列句子***4分***
①魚，我所欲也，熊掌，亦我所欲也。
②非獨賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。
③蹴爾而與之，乞人不屑也。
④萬鍾則不辯禮義而受之。
***3***簡答題***5分***
①從全文看，本文先後運用了______________論證和______________論證的方法，有力地證明了當義和生不能兩全時，應捨生取義這一觀點。生活中有許多人將這個觀點奉為行為的準則，請你根據對這個觀點的認識，列舉一個奉行這種行為準則的事例，加以簡要闡述***要求：舉例典型，敘議結合***。***3分***
②作為繼孔子之後著名的儒家大師，孟子為我們留下了許多富有哲理性的名言。請根據自己的積累，試寫出其中的兩條***不得從本文中選取***。***2分***
a._______________________________________________________________
b._____________________________________________________________
《魚我所欲也》中考題答案
***1***解釋句中加點詞的含義：①苟且取得，這裡是“苟且偷生”的意思***缺少“苟且偷生”不得分***。③禍患，災難;“闢”通“避”，躲避。③“鄉”通“向”，從前。④停止，放棄。⑤天性，天良。***6個詞，共3分，每個0.5分***
***2***用現代漢語翻譯下列句子：①魚，是我所喜愛的，熊掌，也是我所喜愛的。②不僅賢人有這種本性，人人都有，不過賢人能夠不喪失罷了。③用腳踢著***或踩過***給別人吃，乞丐也不願意接受。④***有人見了***”萬鍾”的優厚俸祿卻不辨是否合乎禮義就接受了。***4個句子，共4分，每句l分，大意正確即可得相應的分，每句有2個或2個以上錯別字，該句不得分***
***3***簡答題：①道理舉例***兩空共1分，每空0.5分***答案示例：南宋末年，文天祥組織力量堅決抵抗外來入侵，失敗被俘後，面對元朝的威逼利誘毫不動搖，視死如歸，最終被殺，他這種高尚的民族氣節和為正義獻身的精神是永遠值得後人學習的***共2分，舉例典型1分，敘議結合1分，列舉其他，如抗”非典”英雄等的典型事例，大意正確即可得分***。②答案示例：a.生於憂患，死於安樂。b.得道多助，失道寡助。