初三上冊語文魚我所欲也教案

　　教案是教師為了順利而有效地開展教學活動而做的方案!為此，下面不妨和小編一起來欣賞下蘇教版，希望對各位有幫助!

　　蘇教版

　　學習目標：

　　1、積累一些實詞、虛詞，正確翻譯課文;

　　2、本文語言自然流暢，節奏感強，富有氣勢，加強朗讀和背誦;3、理解作者的觀點，結合實際生活賦予它們以新的內涵。

　　學習重點：1、體會語氣，練習朗讀，背誦課文;2、理解文意，理清論證思路。

　　學習難點：理解文中的“義”“本心”的內涵，把握本文的主旨。

　　第一課時

　　一、預習導學

　　1. 字音：

　　***1***不為苟得也***　　　　*** ***2***為宮室之美為之***　　　　　　　　***

　　***3***如使人之所惡莫甚於死者***　　　　*** ***4***所識窮乏者得我與?***　　　***

　　2. 停頓示例：

　　***1***如使/人之所欲/莫甚於生 ***2***使/人之所惡/莫甚於死

　　***3***鄉/為身死/而不受。今/為宮室之美/為之

　　***4***是/亦不可以已乎

　　3. 指出下列句中的通假字，並解釋。

　　故患有所不闢也 萬鍾則不辯禮義而受之

　　所識窮乏者得我與 鄉為身死而不受

　　4. 辨析加點詞語在不同句子中的意思

　　非獨賢者有是心也

　　是亦不可以已平

　　鄉為身死而不受

　　今為宮室之美而為之

　　呼爾而與之

　　由是則生而有不用也

　　所欲有甚於生者

　　萬鍾於我何加焉

　　二、朗讀練習

　　1、聽錄音，注意節奏。

　　2、學生自由讀，初步體會文章的語言特色，讀兩遍。

　　3、教師領讀。

　　4、師生齊讀。

　　注意要點：

　　三、課內研討

　　學生自讀課，參考註釋，理解文意，有不懂之處勾畫出來，準備質疑。

　　翻譯下列句子。

　　①由是則生而有不用也，由是則可以闢患而有不為也。

　　②呼爾而與之，行道之人弗受;蹴爾而與之，乞人不屑也。

　　③萬鍾則不辯禮義而受之，萬鍾於我何加焉。

　　④此之謂失其本心。

　　四、佈置作業：

　　1.背誦課文。

　　2.理清本文的論證思路，畫出全文結構提綱。

　　第二課時

　　一、檢查背誦。

　　二、鑑賞孟子散文的說理藝術

　　1.理清論證思路，把握說理方法

　　提問：本文的論點是什麼?怎樣提出來的?為什麼不直接提出來?

　　提問：論點提出以後，文章是怎樣圍繞論點逐層論述的?

　　2.難點突破，理解本文的主旨。

　　三、賞析《孟子》散文的語言特色：

　　提問：這篇文章主要運用了哪些修辭方法?

　　四、古今對讀，品評思想價值。

　　如何評價《魚我所欲也》一文的思想內容?

　　五、拓展延伸

　　***一***萬鍾則不辯禮義而受之，萬鍾於我何加焉!為宮室之美，妻妾之奉，所識窮乏者得我與?鄉為身死而不受，今為宮室之美為之;鄉為身死而不受，今為妻妾之奉為之;鄉為身死而不受，今為所識窮乏者得我而為之;是亦不可以已乎?此之謂失其本心。

　　***節選自《魚我所欲也》***

　　***二***孔子見齊景公，景公致廩丘①以為養②。孔子辭不受，入謂弟子曰：“吾聞君子當功以受祿。今說景公，景公未之以行③而賜之廩丘，其不知丘④也亦甚矣。”令弟子趣駕，辭而行。

　　***節選自《呂氏春秋》***

　　注：①廩丘：地名。②養：供養之地。③未之行：沒有采納我的主張。④丘：孔子，名丘。

　　1.解釋下面句子中加點詞語的意思。

　　***1***萬鍾於我何加焉 　　 　何加：

　　***2***所識窮乏者得我與 　　得：

　　2.用現代漢語寫出下面句子在文中的意思。

　　***1***是亦不可以已乎?

　　***2***此之謂失其本心。

　　3.文段***一***中畫線的句子運用了什麼論證方法?有什麼作用?

　　4.孔子為什麼不肯接受景公賜給他的供養之地呢?請用文段***一***中的語句回答。

　　①從全文看，《魚，我所欲也》先後運用了____________論證和______________論證的方法，有力地證明了當義和生不能兩全時，應捨生取義這一觀點。生活中有許多人將這個觀點奉為行為的準則，請你根據對這個觀點的認識，列舉一個奉行這種行為準則的事例，加以簡要闡述***要求：舉例典型，敘議結合***。

　　______________________________________________________________________________________________________________________________________

　　②作為繼孔子之後著名的儒家大師，孟子為我們留下了許多富有哲理性的名言。請根據自己的積累，試寫出其中的兩條***不得從本文中選取***。

　　a.________________________________________________________________

　　b._______________________________________________________

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