八年級下語文複習資料

　　溫故而知新，通過複習可以加深對原有知識的記憶，還可以使你舉一反三，觸類旁通，擴大知識面;下面是小編為大家精心整理的，僅供參考。

　　***一***

　　文言字詞

　　***一***、通假字

　　1、蟬則千轉不窮：“轉”通“囀”，鳥叫聲。

　　2、窺谷忘反：“反”通“返”，返回。

　　3、才美不外見：“見”通“現”，表現。

　　4、食之不能盡其材：“食”通“飼”，餵養。“材”通“才”，才能。

　　5、其真無馬邪：“邪”通“耶”，表示疑問，相當於“嗎”。

　　6、食馬者不知其能千里而食也：“食”通“飼”，餵養。

　　7、四支僵勁不能動：“支”通“肢”，肢體。

　　8、同舍生皆被綺繡：“被”通“披”，穿 。

　　9、百廢具興：“具”通“俱”，全，皆。

　　10、屬予作文以記之：“屬”通“囑”，囑咐。

　　11、玉盤珍羞直萬錢：“羞”通“饈” ，美味的食物。“直”通“值”，價值。

　　12、何時眼前突兀見此屋：“見”通“現”，出現。

　　***二***、詞類活用

　　1、互相軒邈：軒、邈，形容詞作動詞，分別指向高處伸展和向遠處伸展。

　　2、以樂其志：樂，形容詞使動用法，使……樂。

　　3、策之不以其道：策，名詞作動詞，鞭打，驅使。

　　4、食馬者不知其能千里而食也：千里，數量詞作動詞，行千里。

　　5、腰白玉之環：腰，名詞作動詞，掛在腰間。

　　6、餘則縕袍敝衣處其間：縕袍敝衣，名詞作動詞，穿著舊棉襖、破衣服。

　　7、手自?a href='//' target='_blank'>事蹟菏鄭??首鞫?剩???筆，名詞作狀語，用筆。

　　8、心樂之：以…為樂，形容詞意動用法。

　　9、從小丘西行百二十步：西，向西，名詞作狀語。

　　10、下見小潭：下，向下，名詞作狀語。

　　11、皆若空遊無所依：名詞作狀語，在空中。

　　12、似與遊者相樂：形容詞作動詞，嬉樂，逗樂。

　　13、潭西南而望：西南，向西南，名詞作狀語。

　　14、斗折蛇行：鬥，名詞作狀語，像北斗一樣。蛇，名詞作狀語，像蛇一樣。

　　15、其岸勢犬牙差互：犬牙，名詞作狀語，像狗的牙齒一樣。

　　16、悽神寒骨：悽，形容詞的使動用法，使......淒涼。寒，形容詞的使動用法，使......寒冷。

　　17、近岸，卷石底以出：近，形容詞作動詞，靠近，接近。

　　18、先天下之憂而憂，後天下之樂而樂：先，形容詞作狀語，在……之前。後，形容詞作狀語，在……之後。 19、滕子京謫守巴陵郡：守，名詞作動詞，做……太守。

　　20、名之者誰?名，名詞作動詞，給……命名。

　　21、有亭翼然臨於泉上者：翼，名詞作狀語，像鳥的翅膀一樣。

　　22、不知太守之樂其樂也：第一個“樂”，形容詞作意動用法，以……為樂 。

　　23、泉而茗者：泉，名詞作動詞，汲泉水，取泉水。茗，名詞作動詞，煮茶。

　　24、罍而歌者：罍，名詞作動詞，端著酒杯。

　　25、紅裝而蹇者：紅裝，名詞作動詞，穿著豔妝。蹇，騎驢。

　　26、作則飛沙走礫：飛，動詞使動用法，使……飛;走，動詞使動用法，使……走。

　　***二***

　　文學常識

　　1《藤野先生》作者魯迅，選自他的散文集《朝花夕拾》，魯迅是我國現代偉大的文學家、思想家、革命家。其日本老師全名是藤野嚴九郎。本學期我們還學過他的一首散文詩《雪》，選自他的詩歌集《野草》。

　　2《雷電頌》選歷史劇《屈原》，作者郭沫若，我國著名文學家、歷史學家

　　3《海燕》選自《高爾基全集》，作者高爾基，前蘇聯作家，代表作品有長篇小說《母親》，自傳體三部曲《童年》《在人間》《我的大學》和劇本《小市民》等。

　　4《五柳先生傳》選自《陶淵明集》，作者陶淵明，東晉著名詩人。

　　5《馬說》選自《韓愈文集》，作者韓愈，唐朝著名文學家。

　　6《送東陽馬生序》選自《宋學士文集》，作者宋濂，明初文學家。

　　7《酬樂天揚州初逢席上見贈》選自《劉禹錫集》，作者劉禹錫，唐朝詩人哲學家，著有《劉賓客集》。

　　8《赤壁》選自《樊川詩集》，作者杜牧，唐朝著名詩人，和李商隱並稱“小李杜”。

　　9《過零丁洋》選自《文山先生全集》，作者文天祥，南宋著名愛國詩人。

　　10《水調歌頭》選自《東坡樂府集》，作者蘇軾，號東坡居士，北宋著名的文學家、政治家。

　　11《山坡羊*潼關懷古》選自《全元散曲》，作者張養浩，元代散曲作家。

　　12《小石潭記》選自《柳河東集》，作者柳宗元，字子厚，唐代文學家，“唐宋八大家”之一。

　　13《岳陽樓記》選自《范文正公集》，作者范仲淹，字希文，北宋政治家、文學家。

　　14《醉翁亭記》選自《歐陽修散文選集》，作者歐陽修，字永叔，自號醉翁，晚年又號六一居士。北宋文學家。

　　15《滿井遊記》選自《袁中郎集箋校》。作者袁巨集道，字中郎，號石公，明代文學家。與其兄袁宗道，弟袁中道被稱為“公安三袁”。

　　16《行路難》選自《李太白全集》。作者李白字太白，號青蓮居士，唐朝大詩人。

　　17《茅屋為秋風所破歌》選自《杜詩詳註》。作者杜甫字子美，自號“少陵野老”，“杜陵布衣”，唐代大詩人。

　　18《白雪送武判官歸京》選自《岑參校注》。作者岑參唐代著名的邊塞詩人。

　　19《已亥雜詩》選自《龔自珍全集》，作者龔自珍近代思想家、文學家，是近代啟蒙思想的先驅

　　=成語歸納

　　油光可鑑 頭髮上抹油，梳得很光亮，像鏡子一樣可以照人。

　　正襟危坐 襟：衣襟;危：端正。理好衣襟端端正正坐著。形容嚴肅莊重的樣子。

　　頷首低眉 形容低著頭顯得很謙卑恭順的樣子

　　誠惶誠恐　誠：確實。惶恐不安。形容非常小心謹慎以至於害怕不安的樣子。

　　廣袤無垠 古代以東西長度為“廣”，以南北長度為“袤”。形容極其寬廣，好像無邊無際。

　　莫衷一是 指意見紛紜，分歧很大，不能得出一致的結論。

　　眾目睽睽 指眾人都把目光聚集在一個人身上，或被許多人注視著幹某事。

　　抑揚頓挫 抑：降低;揚：升高;頓：停頓;挫：轉折。指聲音的高低起伏和停頓轉折。

　　深惡痛疾 惡：厭惡;痛：痛恨。指對某人或某事物極端厭惡痛恨。

　　翻來覆去 形容一次又一次。也形容來回翻動身體。

　　粗製濫造 濫：過多，不加節制。寫文章或做東西馬虎草率，只求數量，不顧質量。

　　藏汙納垢 汙、垢：骯髒的東西。比喻隱藏或包容壞人壞事。

　　鬱鬱寡歡 鬱郁：憂鬱;寡：少。形容心裡苦悶，少言少語，悶悶不樂。

　　無可置疑 事實明顯或理由充足，沒有什麼可以懷疑的。

　　油然而生 自然地產生***某種思想感情***。

　　花團錦簇 形容五彩繽紛，十分鮮豔多彩的景象。也形容文章辭藻華麗。

　　美不勝收 勝：盡。美好的東西很多，一時看不過來。

　　繁花似錦 形容美好的景色和美好的事物。

　　風雲突變 風雲：比喻變幻動盪的局勢。局勢突然發生了變化。

　　不可名狀 名：用言語說出;狀：描繪，形容。無法用語言來形容

　　拖泥帶水 比喻說話做事不乾脆利落。

　　盛氣凌人 盛氣：驕橫的氣焰;凌：欺凌。以驕橫的氣勢壓人。形容傲慢自大，氣勢逼人。

　　不自量力 自己不估量自己的能力。指過高地估計自己的實力。

　　相形見絀 形：對照;絀：不夠，不足。和同類的事物相比較，顯出不足。

　　精巧絕倫 巧：精巧。絕倫：無與倫比。精巧美妙到了極點。

　　滄海桑田 桑田：農田。大海變成桑田，桑田變成大海。比喻世事變化很大。

　　鼠目寸光 形容目光短淺，沒有遠見。

　　相輔相成 後比喻在做事之前已經拿定主意。

　　不容置疑 不允許有什麼懷疑。表示論證嚴密，無可懷疑。

　　一視同仁 原指聖人對百姓一樣看待，同施仁愛。後多表示對人同樣看待，不分厚薄。

　　任勞任怨 任：擔當，經受。不怕吃苦，也不怕招怨。

　　引經據典 引用經典書籍作為論證的依據。

　　悠遊自在 悠遊：閒適的樣子;自得：內心得意舒適。形容悠閒而舒適。

　　肅然起敬 肅然：恭敬的樣子;起敬：產生敬佩的心情。形容產生嚴肅敬仰的感情。

　　隨機應變 機：時機，形勢。隨著情況的變化靈活機動地應付。

　　合轍押韻 即物起興 人情練達 與有榮焉

　　油嘴滑舌 形容說話油滑，耍嘴皮子

　　顧名思義 顧：看;義：意義，含義。從名稱想到所包含的意義。

　　逢場作戲 逢：碰到，;。原指藝人遇到合適的場合就表演。後指偶爾隨俗應酬，湊湊熱鬧

　　八面玲瓏 玲瓏：精巧細緻，指人靈活、敏捷。形容人處世圓滑，待人接物面面俱到。

　　見風使舵 看風向轉發動舵柄。比喻看勢頭或看別人的眼色行事。

　　左右逢源 比喻做事得心應手，非常順利。

　　孤陋寡聞 陋：淺陋;寡：少。形容學識淺陋，見聞不廣

　　***三***

　　名句填空***186分，每空1分***

　　1.吳均在《與朱元恩書》中描寫水尤清澈的文句，“水皆縹碧，千丈見底。游魚細石，直視無礙。”作者發表議論，流露出對鄙視名利、愛慕自然、歸隱避世的高潔志趣的句子：鳶飛戾天者，望峰息心;經綸世務者，窺谷忘反。

　　2.陶淵明的《五柳先生傳》描繪五柳先生安貧樂道的語句是“環堵蕭然，不蔽風日：短褐穿潔，簞瓢屢空，晏如也。”文中與“不慕榮利”相呼應的評論性讚語是“不慼慼於貧賤，不汲汲於富貴。”文中“好讀書，不求甚解;每有會意，便欣然忘食。”對我們讀書學習很有啟示.

　　3.韓愈《馬說》中流傳千古的名句是“千里馬常有，而伯樂不常有”。文中描寫“千里馬”終身遭遇的句子是“祗辱於奴隸人之乎，駢死於槽櫪之間!”寫出千里馬被埋沒的根本原因的句子是食馬者 不知其能千里而食也;寫庸者“不知馬”的具體表現的句子是“策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意。”人們常用“千里馬”來比喻人才，用“伯樂”比喻發現人才的人。懷才不遇的人時常感嘆的兩句話是“千里馬常有，而伯樂不常有”。

　　4.宋濂在《送東陽馬生序》中寫自己在老師面前畢恭畢敬，不敢出言的句子是：“餘立侍左右，援疑質理，俯身傾耳以請;或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復;俟其欣悅，則又請焉。”有關刻苦讀書的故事還有：“程門立雪、囊螢夜讀、鑿壁借光、懸樑刺股、孫康映雪、王冕僧寺夜讀”。

　　5、劉禹錫在《酬樂天揚州初逢席上見贈》中，表達詩人豁達的胸懷和奮發向上、努力進取的精神***或：喻含新事物不斷湧現的理趣，新事物必將取代舊事物***的詩句是：“沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春”。飽含詩人無限辛酸，流露出內心的憤懣不平的詩句是懷舊空吟聞笛賦，到鄉翻似爛柯人。

　　6.杜牧的《赤壁》一詩蘊含機遇造人的哲理，隱含著詩人對自己生不逢時、懷才不遇的慨嘆之情的詩句是：“東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬”。

　　7.《過零丁洋》中用比喻抒寫國破家亡悲哀的句子是：“山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍”。 表明文天祥誓死報國的崇高的愛國情懷與堅貞的民族氣節***表明作者忠心不改，大義凜然、捨生取義***的名句是：“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”。

　　8、蘇軾的《水調歌頭.明月幾時有》一詞中表達作者曠達胸襟，表現作者感悟人生哲理的詞句是：人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。從“隔千里兮共明月”演化而來的，通過寫明月來表達對人生美好祝願，表達詞人對親人的懷念、祝願和慰藉的詞句是“但願人長久，千里共嬋娟”。直接寫明月的句子是轉朱閣，低綺戶，照無眠。表達作者想逃避現實，又擔心恐懼的矛盾心理的句子是：“我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒”。

　　9.張養浩在《潼關懷古》中暗示潼關是兵家必爭之地的句子是峰巒如聚，波濤如怒，山河表裡潼關路。用“聚”和“怒”寫出了潼關地勢的險要;“興，百姓苦;亡，百姓苦!”道出了詩的主旨，表達詩人憂民思想。

　　10.柳宗元在《小石潭記》中寫魚無憂無慮的樣子的句子有：“潭中魚可百許頭,皆若空遊無所依,日光下澈,影布石上,佁然不動,俶爾遠逝，往來翕忽。似與遊者相樂。”反映作者心境感傷的句子是悽神寒骨，悄愴幽邃。