初中語文小說知識點總結

　　小說是語文閱讀考點中常考的一種體裁，下面是由小編為大家整理的初中語文小說知識點，希望可以幫助到大家!

　　初中語文小說知識點***一***

　　考試說明對小說這部分的要求是：

　　1、瞭解小說特點

　　2、掌握小說要素：人物、情節、環境

　　3、能夠準確理解和把握小說所表達的內容

　　小說知識點概述：

　　一、小說的定義：小說是一種通過完整的故事情節和典型的環境描寫，塑造具有典型性格的人物形象，多角度、多層次反映社會生活的文學體裁。

　　二、小說要素

　　1、塑造典型的人物形象

　　2、完整的故事情節

　　3、人物活動的具體環境

　　三、方法歸納

　　解答小說閱讀題，一般要經歷以下幾個步驟：

　　一、看背景思人物。小說是最能表現人的藝術，分析人物形象獨特、鮮明的個性，需要把人物放在一定的社會歷史背景***典型環境***下去理解，也要結合人物的身份、地位、經歷、教養、氣質等因素去分析人物。

　　二、觀描寫重細節。描寫是小說區別於其他文學樣式的最大特點。不管是白描還是工筆，都是使小說展現的場面、人物顯得栩栩如生的基礎。分析小說的描寫，主要是通過人物的外貌、神情、語言、行動、心理描寫尤其是細節的描寫，來揭示人物思想感情和性格特徵。

　　三、讀情節理構思。情節是小說故事推進的過程，是人物性格的發展史，在小說中起著展示人物性格、表現作品主題等作用。

　　四、獲主旨多思考。小說的主題不是象貼標籤一樣明顯地張榜在作品的前頭，而是蘊藏於作品的所有藝術形象中，它有待於讀者去尋找、去挖掘、去發現、去獲得。讀者對小說作品主題的理解有一個由潛漸明的過程，還有一個由淺入深、由薄到厚的過程。

　　初中語文小說知識點***二***

　　誤區提醒

　　看病

　　一碟

　　年輕的白大褂微笑著把林森請到了桌前。

　　林森身體好。以前在農村時，就沒上過醫院，沒想到一調進城裡，身子骨就像放了大量的酵母菌，一個勁兒地發酵膨脹，到現在連樓梯都快爬不動了，他不得不來到陌生異常的市中心醫院來檢查身體。掛了號，剛跨進候診室，就被並不認識的值班醫生像熟人一樣請到桌前。年輕的白大褂一邊給林森把脈，一邊跟他拉呱兒。原來白大褂在市報和電視上見過林森，知道他是市裡的主要領導，所以林森一進候診室就被他認出來，受到了一次莫名其妙的優待。談話中林森也就知道了白大褂的姓名——魏力，並且得到了他的一張名片。

　　“魏大夫，我的病……”林森見白大褂專心扯閒篇，覺得有必要提醒他一句。

　　“脂肪積聚症。沒啥大問題，運動量少的人一般都容易得這病。年輕的白大褂謙恭地微笑著，說：“您叫我小魏吧。在您跟前我是小字輩。”

　　小魏大夫手腳麻利地開了張藥方遞給林森，說：“別坐車，上下班步行，一個月後我再給您複診。沒問題的，主要是運動療法。方子上的藥只起輔助治療的作用。”

　　林森很高興，為了自己的病，為了醫生優質的服務。他告別了謙恭地送他出門的小魏大夫，步履輕快地走出醫院，對在外面等候他的司機小景說，他不坐車了，他要走路治病。

　　林森的路走得很順暢，但始料未及的是，隨著時間的延伸，他竟走出了不少流言飛語。有的說，林森犯了嚴重的錯誤，被市長拍著桌子罵了一頓，要撤職呢。

　　有的說，林森貪汙受賄經濟上有大問題，正在停職審查呢。

　　這些話有一部分傳到林森的耳朵裡，林森覺得可笑。他相信，身正不怕影子斜，半夜敲門心不驚。那些謠言，讓它們怎麼生就怎麼滅去吧!

　　所以林森就繼續走他的路。

　　林森有一個女兒。女兒高中畢業沒考上大學，成了待業青年。市環保局聞訊，派人專程來到林家，說本單位缺人，如果可以的話請她去局辦做職員。女兒很高興，林森當然更高興。可近來不知咋的，環保局又一個勁兒地找各種藉口延宕，急得女兒老往環保局跑。

　　最後一次，女兒是哭著回來的。回來後就劈頭蓋臉地數落父親，接著又半跪著哀求父親不要再步行了，並且要爭取多上幾回市報和電視。

　　林森莫名其妙;這與女兒的工作有啥關係?

　　女兒稍稍平靜下來，斷斷續續說出了原因。原來環保局的人被她纏得沒法，才亮出了底牌：你爸爸要完了，我們還要你幹啥呀!