一年級下冊語文柳樹醒了預習教案

  一年級下冊語文柳樹醒了主要學習什麼內容?同學們又要掌握什麼樣的知識點?教師不妨引導孩子們做好課前預習。下面是由小編整理的,一起來看看吧。

  第一課時

  一、激趣,引入新課

  1.春天不知不覺來了,用你喜歡的詞語讚美春天。

  2.春天來了,周圍的事物都有哪些變化呢?板書“柳樹醒了”。

  二、初讀,掌握字詞

  1.師範讀,學生欣賞老師配樂朗誦。初步瞭解春天到了柳樹的變化。

  2.藉助拼音自讀課文,邊讀邊標出生字、生詞。

  3.哪些生字是你的新朋友呢?大聲讀給大家聽。

  4.你用什麼好辦法記住它們?

  ***1***偏旁識字:枝,梳,梢

  形近字比較:耍一要***耍字比要字少一筆***

  多媒體課件輔助:雷,澡***打雷下雨,洗澡用水***

  熟字加偏旁:醒,軟***酉+星=醒車+欠=軟***

  ***2***同桌互相讀生字,比比誰讀的準。教師強調“醒”是後鼻音,“澡”讀平舌音,“枝,樹,梢,耍”讀翹舌音。

  ***3***小組比賽認讀生字***枝、梳、梢、耍、醒、雷、軟、澡***

  ***4***讀詞卡***教師領讀,學生當小老師領讀。***

  打雷雷雨樹枝樹梢

  軟和梳洗玩耍甦醒

  三、細讀,理解課文

  學第一節

  ***1***自由讀,你從什麼地方知道柳樹醒了?用筆畫出來。

  ***2***同桌讀,想象春雷會跟柳樹說什麼話呢?

  ***3***小組讀,交流柳樹醒了說明了什麼?

  ***4***比賽讀,感受詞語描繪的景象。

  學第二節

  ***1***輕聲讀,說一說誰給柳樹洗澡了?

  ***2***師範讀,學生小聲跟讀,想一想柳枝為什麼軟了?

  ***3***看錄影春景圖,學生在活動情景中感受柳枝變得更美了。

  ***4***美美地讀一讀,在讀中感受春天的美。

  四、背誦,感悟文意

  ***1***自由背***2***加動作背***3***配樂背***4***同桌互背

  五、拓展,鞏固練習

  1.出示下列生字,讓學生做找朋友的遊戲。

  說******************話******************

  朋******************友******************

  春******************高******************

  2.說話訓練

  用上“———”是柳樹的好朋友。***詞卡貼在黑板上***

  3.畫一畫,春天萬物復甦的景象。

  六、觀察,正確書寫

  1.學生觀察“說、話”兩個字的字形和在田字格的位置。

  2.教師示範寫,邊寫邊提醒注意的筆畫,這兩個字要寫得左窄右寬;言字旁的“點”要寫的高一些,靠右一些,與橫折提的“折”對齊。

  3.學生描一個,寫一個。

  4.展示評價。

  第二課時

  一、複習,鞏固字詞

  1.讀上節課學過的字:雷、澡、軟、梢、梳、醒、耍、枝

  2.開火車形式讀詞:打雷雷雨樹枝樹梢軟和梳洗玩耍甦醒

  二、研讀,自主探究***3—5小節***

  1.自由讀,說說你想解決哪些問題?***先在小組內討論,然後指派組長彙報。***

  2.各小組提出問題,師生整理問題,達成共識。

  ***1***柳梢為什麼綠了?

  ***2***春燕跟柳樹捉迷藏,小柳絮怎麼飛了?

  ***3***柳樹是怎樣跟小朋友玩耍的?

  3.引導學生選擇解決問題的方式***抓住關鍵詞語,理解句子含義,可以用讀一讀、畫一畫、想一想、議一議的方式學習***。

  4.小組合作學習,教師巡視指導,及時發現問題。

  5.學生彙報交流,教師點撥指導。

  ***1***學生彙報“柳梢為什麼綠了?”這個問題時,引導學生從“春風給柳樹梳頭”這一句體會,春風輕柔的為柳枝塗上綠色,引導學生帶著情感讀第三節。

  ***2***學生彙報“柳絮怎麼飛了?”這個問題時,引導學生掌握柳絮特點,可以用實物演示,學生觀察,品讀體會第四節。

  ***3***學生彙報,“小朋友們是怎樣跟柳樹玩耍的?”這個問題時,引導學生展開想象的翅膀,在花紅柳綠,草長鶯飛的季節裡,小朋友們快樂的心情,引導學生多讀幾遍最後小節,在讀中加深體會。

  三、比賽,背誦課文

  每個小組選一個代表,評一評誰背得好,教師進行朗讀指導。

  四、領悟,課外延伸

  1.誇誇柳樹的5個好朋友。

  2.在春天裡,還有什麼醒了呢?

  3.用各種形式表達對春天的喜愛。***讀課文、編兒歌、畫畫、唱歌、跳舞等***

  五、觀察,正確書寫

  1.學生仔細觀察,說一說每個字的特點。

  2.教師範寫,邊寫邊提醒注意的筆畫,“春”字的書寫,關鍵是上半部分:三個橫不宜長:撇、捺要伸展開,蓋住下面的“日”字。“高”字上小下大,不要寫得太長。

  3.書寫“朋、友”兩個字,可讓學生先自己觀察,再提示大家寫時應注意什麼。

  六、小結:柳樹醒了,小朋友們也醒了,一年之季在於春,讓我們利用好這美好春光,抓緊時間投入到新的學習中吧!

  板書設計

  春雷______________說話──柳樹──醒了

  春雨______________洗澡──柳枝──軟了

  春風______________梳頭──柳梢──綠了

  春燕──捉迷藏──柳絮──飛了