高一學生如何提高政治聽課效率

　　進入高中階段,學生的學習會發生很大的改變,表現在政治課上,主要有內容和考查方法等方面,而這兩點決定了另外一個方面——學習方法的不同.好方法事半功倍,不得法事倍功半.所以,在緊張的高中學習過程中,好的方法對高中政治課學習非常重要.如何讓學生取得成績和自信,我認為聽課這一環節最為重要,而聽課過程中,以下方法都比較高效,如果能使用得當,一定會讓政治學習事半功倍.

　　專心上課，積極思考：

　　即專心看***書,黑板,螢幕***、聽***老師講解和同學們發言***,積極參與***積極動腦，和老師形成零距離互動***，還要考慮你預習時所確定的聽課重點。看、聽、參與等形式都必須動腦，這是衡量專心與否的重要標誌。如果這點做不好，就不可能形成自己的知識。

　　聽課要緊跟老師的講課思路，把握老師如何分析重點、難點和疑點問題。

　　老師提出問題，要主動思考，尋找答案。還可利用教材的"議一議"、"想一想"、"試一試"、"憶一憶"、"說一說"、"算一算"、"查一查"，以及"小資料"、"語錄"等欄目促進思考，幫助深化理解基本概念和基本觀點。只要長期堅持下去，自己思維的敏捷性、深刻性、整體性和創造性就能得到鍛鍊和發展。

　　做好課堂筆記是課堂聽講的重要組成部分。

　　能否科學地做筆記也是檢驗是否能調動多個學習器官聽講及聽課效率高低的一個重要標準，同時筆記可以為同學們提供寶貴的學習和複習資料，對我們的學幫助很大。筆記內容不能僅限於老師的板書提綱。它還應包括：

　　***1***老師對課本上落後於社會現實的知識進行的更正補充。如黨在政治、經濟理論上的新突破、社會現實的新變化——銀監會設立、國家巨集觀調控任務的變化、通貨緊縮到通貨膨脹的變化過程、國家五年內取消農業稅等等。

　　***2***自己在預習時難以理解的問題。這種問題因人而異。預習時的難點也是聽課時的重點，把預習遇到的疑難問題記在筆記中，複習時多加思考，可使知識掌握得更加鞏固。

　　***3***老師講課時推導知識的思路和過程。從中我們可以學到一種思考問題的方法。

　　***4***師生在教學過程中共同整理總結的知識體系和對易混淆知識進行的對比。如高一的價值和使用價值、勞動生產率對價值、使用價值和價值總量的影響;高二的主要矛盾和矛盾的主要方面;高三的政體的不同形式等。當然，老師為了調動大家的學習積極性，引導大家積極思維而補充的具體例項和課本上一目瞭然的知識是沒有必要記錄的。這四個方面其實也是我們聽課的重點。

　　有的同學說,我也想思考,就是不知道怎麼思考。這點不能急於求成,要逐步培養.那麼怎樣才能做到主動思考呢?

　　***1***注意知識的積累;

　　***2***增加感性材料的儲備;

　　***3***學會一些思維方法: 如分析,綜合,比較,抽象,概括,具體化等等;

　　***4***將自己置身於教學情景之中***如高一的發展農業,怎麼發展:領導農民 科技人才 其它***。

　　經過以上過程,同學們的思維能力就一定會得到提高。