歷史學科暑假如何進行自主複習

  歷史考試對廣大師生來說,是年年歲歲花相似且歲歲年年果不同的一次考試,而歷史複習就是讓果實結得飽滿的“收官”之作.作為備考的你要循其規律,又應依其實際,尋找新的方法、策略來應對.

  一、要有固定的複習時間

  時間是學好歷史的必要保證。要提高歷史學科的複習效率,首先要有固定的複習時間,以每天不少於50分鐘為佳,太多會影響其他學科的複習,太少又沒效果;時間宜安排在就寢前的一小時***這段時間是一天中大腦的四次記憶高潮之一***;而且應在50分鐘的時間內對《中國古代史》《中國近現代史》《世界近現代史》三本教材的複習時間進行合理再分配。記憶是歷史學科要求的最基本的能力,複習週期越短、記憶效果越佳。有些同學每天雖有固定的時間複習歷史,但往往是想看什麼就看什麼,今天中國古代史、明天世界近現代史,或者連續一段時間或複習中國古代史、或複習中國近現代史、或複習世界近現代史,週期相對較長,結果後面忘了前面、複習到前面又忘了後面。因此無序或週期很長的複習效率很低,談不上對教材理解的深度。一般來說,在每天固定的複習時間裡,對中國古代史、中國近現代史、世界近現代史都要有明確的量的規定,具體辦法如下:

  1.確定在一定的時間段裡對教材的複習遍次,再根據每冊教材內容的多少確定每天對五本教材的複習量***即每天覆習多少頁***。

  2.針對中國古代史內容相對較少,而中國近現代史、世界近現代史的內容較多且理論性較強;在固定的50分鐘時間裡,安排中國古代史的複習時間可用10分鐘,另兩本教材各用20分鐘,再根據每天所規定每本教材的複習時間、所要複習的量來確定每天每本教材要複習多少頁。

  3.在《中國近現代史》《世界近現代史》上冊複習完後,再複習這兩本教材的下冊,每天所用時間、複習量、方法與上冊相同。但此時《中國古代史》已經複習了一遍,是否還要接著再複習?答案是肯定的。因為《中國古代史》的史實記憶相對較多,而中國近現代史、世界近現代史側重於理解,因此中國古代史的複習遍次應多—些,且每天分配的時間只有10分鐘,要記住並理解其內容也應多看。

  二、每一遍複習都要有側重點

  教學中我們常聽到有些學生反映:我已經將教材好幾遍,但還是記不住;有些同學認為每天面對的都是熟悉的內容,感到很枯燥。固然,時間是記憶的保證,但記憶效果的高低與投入的時間量並不完全成正比。就記憶而言,以理解為前提的記憶效果比單純的記憶要好;為此,要掌握知識應注重理解,而且每一遍次的複習不能簡單地迴圈往復,要有側重點、針對性;這樣可使複習以及對知識的瞭解由表及裡、由淺入深,最終達到理解並記住的效果。具體方法如下:

  第一遍複習以教材內容為主,包括教材標題、大小子目及具體的內容,做到事無大小、輕重,均一一過目,理清各標題之間的關係。目錄是知識的框架,只有把握了歷史框架,才能將零碎、非有序的具體知識點歸屬弄清楚。另外,每天看完規定的內容後,臨睡前應將白天覆習過的內容在大腦裡像放電影一樣過一遍,不要求將所有的內容都回憶出來***其實這也是不可能的***,主要是將當天複習過的大小標題及彼此間的關係回憶出來,這樣既能鞏固主幹知識,又不至於因精力過於集中而使大腦興奮影響睡眠。