三年級英語複習計劃

　　隨著期末考試的來臨,你做好複習計劃了嗎?下面小編分享了範文，供你參考。

　　篇一

　　一、複習目標

　　A、口試達標：能用簡單的英語互致問候，交換有關個人、家庭和朋友的有關資訊;能模仿錄音，背誦課文，用正確的語音、語調朗讀字母、單詞和句子。

　　B、基礎知識達標：能熟練掌握單詞84個，片語39個，日常交際英語句子30個。

　　二、班級情況分析

　　城東三年級共有兩個班級，二班的整體成績相比一班要穩定，而且後進生少。除了張太震，羅鑫，鄧富婷這幾個學生需要多花時間去提高之外，其他學生都能及時認真完成每次的作業與任務，而且班幹部也管的比較牢。一班學生情況是兩頭尖，而且落後面要大，學生的思想比較活躍，有些好學生也會偷懶或者其他原因不做作業，因此在管理上要抓的更加牢一點。因為我是兩頭跑上課的，所以在抓住學生這一點上還是有點力不從心的，因此在複習階段要認真組織利用班幹部，把需要讀背的內容複習好。

　　三、複習措施

　　1.通過觀察以及對學生的興趣、能力、技能、知識的瞭解來調整原有的教學設想。

　　2.明白學生在哪裡容易發生問題，並有針對性地進行引導。例如：學生單詞學多了，容易導致中英文意義上的混淆。

　　3、對於後進生，注意分析症狀，找出病因，對症下藥。

　　4、對於有潛力的學生，在口、筆頭練習中及課堂教學中創設條件，使其聰明才智得到淋漓盡致地發揮。

　　5、充分利用好班幹部，小組長，當我不在的時候能把每天的任務完成好。

　　四、主要複習內容：

　　1、26個英文字母。2、myfamily。3、howmany。4、fruits。5、介詞inonunder，的應用6、形容詞smallbiglongshort.7，數字one——twenty

　　2、使學生獲得的知識更加鞏固，做到26個英文字母能聽懂、會讀、會說、會寫，掌握家庭成員，grandma，grandpafathermothersisterbrother.會回答howmany的提問，掌握介詞inonunder的方位，看實物能用形容詞smallbiglongshorttall表示，認識one——twenty。能用所學英語知識解決簡單的實際問題，提高學習英語的興趣，建立學好英語的信心。

　　五、主要內容學習狀況

　　1、26個英文字母：都會流利的按順序背、讀，單個提出個別學生還不太熟練.

　　2、howmany的回答還存在著問題.還需加強訓練.

　　3、家庭成員能聽懂，會認。

　　4、介詞inonunder的方位掌握較好，但是個別學生，像張貴川等人還需要鞏固。

　　5、形容詞talllongshortbig掌握較好，但應用較差，需要大量做題掌握.

　　6、數字one——twenty會按順序讀，會認.還需加強練習.

　　五、複習方法：

　　6月5日，歸納複習5、6單元;課堂考試形式完成期末綜合練習卷***一***。回家作業：熟讀5、6單元對話與單詞。第二天同桌互相抽查。

　　6月6日7日，回家作業***週末***：1.週末練習卷15，16;

　　6月8日，講解週末練習卷15、16以及期末綜合練習卷***二***。歸納複習3、4單元。回家作業：熟讀3、4單元對話與單詞。第二天同桌互相抽查。

　　6月9日，回家作業：週末練習卷17.

　　6月10日，歸納複習1、2單元。課堂考試形式完成期末綜合練習卷***二***。回家作業：熟讀1、2單元對話與單詞。第二天同桌互相抽查。

　　6月11日，回家作業：週末練習卷18。

　　6月12日，講解週末練習卷17、18以及期末綜合練習卷***二***。

　　6月13、14日，回家作業：週末練習卷19、20.

　　6月15日，做一份自己出的期末模擬試題。

　　6月17日，講解期末模擬題，複習掌握不到位和試卷上易錯的知識。

　　篇二

　　一、複習物件分析:

　　各個教學班的學生學習情況分佈很不平衡：

　　班裡的學生兩頭尖，且中下生的自覺性較差，因此在他們身上要多花點時間及心思。

　　二、關於複習

　　複習是為了使新授課期間學習的內容得到鞏固、強化和發展，對所學的知識進行系統的歸納、梳理，加深理解掌握。一句話，就是為了使書讀薄，引導學生像川葫蘆一樣把知識的要點串起來，形成自己的知識框架。查漏補缺，為後的繼的學習打下良好的基礎。

　　***一***複習內容與目標

　　通過複習，期望學生能達成以下的學習目標：

　　知識與技能

　　1.字母：能熟練掌握26個字母的聽***聽辨出字母讀音***、讀***字母準確讀音***、寫***字母大、小寫***;字母排列順序、元子音字母以及能記住一些常見的字母縮寫詞等。

　　2.詞彙：能準確記住本學期課本要求的四會詞95個

　　3.對話：能流利朗讀、鼓勵背誦課文裡的，熟練理解每個單元的主要句型結構，並能在情境中準確運用。

　　興趣與態度

　　繼續保持對英語學習的濃厚興趣，能主動在老師的幫助下進行對一學期英語知識的系統歸納學習，使英語知識較好地得到鞏固與適當的發展。

　　方法與過程

　　複習期間，在老師的幫助下，積極主動探索有效的學習方法，並且在歸納、觀察、邏輯思維、合作、傾聽等各方面的智力和策略都有所提高和發展。

　　***二***複習課時要注意:

　　1.教學內容以學過的語言材料為主***總結、歸納、應用訓練***

　　2.重溫已學內容***回憶、強化***

　　3.彌補不足***教與學的不足***

　　4.歸納總結，發展技能***整理、歸納、概括、運用、發展***

　　5.課堂教學形式以訓練活動為主***學生語言訓練活動，有層次性的活動安排***

　　***三***複習方法：

　　1***.注意複習的橫向和縱向的交叉;歸類複習和課本複習結合進行。

　　2***注意密度、合理分配時間;重視學生的反饋資訊。

　　***四***複習時間及複習過程的一些工作：

　　1.複習前的準備工作:

　　把學過的單詞歸類***培養學生自主歸納總結的習慣***。教師先進行歸類，但是不給學生歸類的定義，要求學生進行自己的歸類。

　　本學期的單詞可分類如下：

　　數字水果顏色家庭成員

　　2.課前的步驟:***早讀前的十分鐘***

　　基礎知識的梳理：

　　a***單詞複習，每個星期兩類單詞。b***創設情境複習每單元的單詞,句子.c***每節課複習兩課的句型。

　　3.課堂上的必做專案：

　　1、朗讀老師指定的歸類單詞/歸納每課的重點句子。

　　2、保持每天訓練聽力的頻度。運用問答式練習聽力。

　　3。做專項練習

　　D.課堂尾聲:學生展示

　　篇三

　　轉眼，三年級的孩子們在英語學習的海洋中暢遊的一個學期近尾聲了，一個學期很長、很充實，我也跟隨孩子們的腳步一同進步著、努力著、探索著，潛心研究著教材，細心設計著課件，用心輔導著孩子們的作業，到了一起接受大家考驗的時候了，為了更好地鞏固新知，使孩子們的所學知識更系統、更有條理，為此我也有針對性地制定瞭如下複習計劃。一、複習內容與目標：

　　1、知識上：通過複習，學生能達成以下的學習目標：

　　A、鞏固12組會話，能進行較流利、順暢的交流、誦讀。

　　B、能夠準確記住文具、人體部位、顏色、動物、食品、數字等73個重點單詞，並能簡單地運用。

　　C、鞏固日常交際用語、四會句型，大膽開口，發音正確：如:ood morning / afternoon.. This is ______. ***somebody*** Touch your_______. This is my ________. --- Where is your_______? --- Here it is.等等 2、態度上：

　　通過有針對性，較為系統地複習鞏固，繼續保持對英語學習的濃厚興趣，樹立和增強學好英語的自信心。

　　3、方法上：

　　以教師輔導學生為主，結合練習，充分發揮學生的主觀能動性，讓學生積極主動探索有效的學習方法，培養學生的小組合作能力。二、具體步驟

　　1、複習前的準備工作: 把學過的單詞歸類，培養學生自主歸納總結的習慣，本學期的單詞可分類如下：

　　學習用品，身體部位，顏色，動物，食物，數字等;創設情境複習每單元的單詞、句子，每節課均有針對性地進行對話操練，爭取人人會說、會用。

　　2、課堂上的工作：

　　***1***立足教材，培養興趣。認真鑽研教材，尋找更加切實有效的，學生感興趣的教育教學方法，努力提高學生對英語學習的自信心和興趣。

　　***2***歸納每單元的重點單詞和句子：把平時上課講過的重點句子都整理出來;

　　***3***聽力訓練：在總複習時，要保持每天訓練聽力的頻度;

　　***4***口語練習：圍繞本單元的話題讓學生在小組內自編對話，堅持利用情景，通過大量的聽、說、讀、寫、唱、遊、演、畫、做等學習活動，在生動的活潑的氣氛中，完成複習和鞏固的任務。

　　***5***重視過程，培養能力。結果重要，但過程更重要。能力就是在學習過程中形成、發展的。在平時的教學中，作為教師應儘可能地為學生提供學習材料，創造自主學習的機會。課堂中注意面向全體學生，爭取人人蔘與，人人會說英語，敢於說英語，創設良好的語言學習環境，紮紮實實抓好課堂40分鐘的效率。

　　***6***加強基礎，強化習慣。注意學生學習習慣的養成教育，抓好平時的聽讀、認讀、單詞、日常用語的考核，針對學習弱勢群體制定切實可行的方案，抓反覆，反覆抓，從聽、說、認、讀抓起，並注意輔導的經常性和連續性，運用好優等生的資源，採用“一幫一，結對子”的形式，一優補差。