小學三年級英語複習計劃範文

　　要養成良好的學習習慣,合理利用時間,另外還要注意"專心、用心、恆心"等基本素質的培養。接下來是小編為大家整理的小學三年級英語複習計劃範文，希望大家喜歡!

　　小學英語複習計劃範文

　　一、學情分析

　　經過一學期的學習，大部分的學生對英語已經有了比較濃厚的興趣，學習態度比較端正，逐步養成了較好的學習習慣。但是學生在英語學習中還是存在著一些差距，班級中大部分的學生英語水平不錯，好的同學學習習慣較好，上課愛開口，動腦筋，作業完成較及時，課堂聽講認真。有小部分學生作業經常漏做或是少做，學習上有教大的困難，針對學生不同的狀況，我將採取相應措施進行復習，為今後的學習打下紮實的基礎。

　　二、關於複習

　　為了使學生學習的資料得到鞏固、強化和發展，老師需要帶領學生對所學的知識進行系統的歸納、梳理，加深理解及掌握，從而使學生的語言運用潛力得到進一步的發展。

　　***一***複習資料與目標：

　　1.字母：能熟練掌握26個字母的聽***聽辨出字母讀音***、讀***字母準確讀音***、寫***字母大、小寫***;字母排列順序以及能記住一些常見的字母縮寫詞等。

　　2.詞彙：能準確記住本學期課本要求的四會詞及片語;對課本中的三會詞彙能聽、說、讀理解，鼓勵有潛力的學生記住儘量多的詞彙。

　　3.對話：能流利朗讀、鼓勵背誦課文裡的dialogues，並能準確理解對話的情景和主題功能。

　　4.句型結構：熟練理解每個單元的主要句型結構，並能在情境中準確運用。

　　***二***複習要點：

　　1、突破重點和難點。

　　***1***學生明確各單元學習要求，教師引導學生課後多讀、多記、多寫***四會要求的單詞和句子***。

　　***2***單詞記憶是小學生英語學習的難點，教師要幫忙學生養成記憶單詞的良好習慣，如根據發音規則記憶、根據詞義記憶、聯想記憶等等，並幫忙學生由單獨記一個詞轉為記幾個、一串詞。

　　***3***對於重點和難點資料，教師要透過多檢查、多反饋的方式促進學生對語言知識的掌握。

　　2、迴歸課文、聯絡實際。

　　語言知識轉化為語言技能，須經過好處性的訓練。教材資料有情景、有好處、有完整的情節，所以引導學生把語言知識放入語篇中記憶，複習階段迴歸教材，對教材資料要求學生讀得滾瓜爛熟。在複習日常交際用語和句型時，更宜聯絡實際，學用結合，培養學生初步的語言運用潛力。

　　***三***具體措施:

　　1、做好學生的思想工作，讓他們儘快地進入複習的狀態。

　　2、把好全體學生的單詞關，充分利用單詞卡片，採用填空、翻譯、聽寫等形式幫忙學生記憶單詞。

　　3、在教學中注意新舊知識的銜接，在學習新知識的同時，有意識地複習舊單詞，增加學生聽的輸入量，減少遺忘現象.

　　4、設計練習，把每單元的句型重點複習並鞏固。精講容易做錯的題目，多讀多背。

　　5、設計不同型別的題型，訓練學生的審題潛力和做題潛力。

　　6、重點輔導中下生，堅持做好課後的個別輔導及時做好檢測工作。

　　7、開展“一幫一”活動，讓中下生的成績儘可能地提高。並及時表揚和鼓勵他們，讓他們恢復學習的自信心

　　8、及時做好檢測和小結工作，以便及時地調整複習計劃。

　　小學三年級英語期末複習計劃

　　一、複習目標

　　通過系統地複習，讓學生能紮實地掌握本學期的所學的單詞、句型和其他與課本所學的知識技能，能靈活地運用所學知識。

　　通過總複習，讓全體學生特別是中下生能紮實地掌握本學期的知識點，全面提高班級的合格率和優秀率。

　　二、複習內容

　　1、每單元的單詞、片語、句型和Let’s do 部分的內容。

　　2、字母的大小寫。

　　3、數詞的表達和運用。

　　4、常考的試題題型，包括聽力部分的題型和筆試部分的題型。

　　三、具體複習措施

　　複習課本上的Let’s do 部分內容。讀、背、認識圖片、聽音判斷圖片的正誤。

　　複習字母和數字。做字母練習和數字練習。

　　複習單詞。讀記整理出來的單詞。

　　複習句型。讀記整理出來句型。

　　做一張期末模擬題型練習卷。

　　講評練習卷，強調考試注意事項和自由補漏複習。

　　四、關注“學困生”

　　1、做好學生的思想工作，多與家長聯絡，瞭解學生的情況。

　　2、堅持做好課後的輔導工作，及時做好檢測工作。

　　3、在開展“一幫一”活動，讓後進生遇到問題能及時解決。

　　4、及時表揚和鼓勵學生，讓他們恢復學習的自信心。

　　小學三年級英語複習計劃

　　一、複習計劃

　　首先，將每個單元的重點單詞和句型進行全面的串講與申述，幫助學生構建知識框架。然後把大綱上強調的重點，難點及平時練習中反映出孩子們掌握的的薄弱環節再一步地細化，分解，力求做到複習全面，不留 死角 ;之後是強化練習階段，具體計劃是在學生熟練掌握課本上實用的單詞與句型後，再穿插練習與測評，對學生在筆試練習與口語問答中出錯頻率高的題型***包括閱讀理解***及句型進行及時，集中的糾正輔導;最後幫助學生再次整合歸納知識結構框架，總結應試和做特定題型的技巧。

　　二、具體目標與複習重點

　　1.通過有效的複習，進一步激發學生學習英語的興趣，鞏固本學期所學知識，同時提高自主複習、歸納的能力。

　　2.掌握四會單詞、片語。

　　3.掌握每個單元的基本句型。

　　4.掌握日常交際用語及應答。

　　5.培養良好的書寫習慣，能做到書寫整潔、規範。

　　6.加強文化意識的滲透，進一步培養學生的跨文化意識，提高學生的禮儀修養水平。

　　三、複習策略與措施

　　第一階段的複習，主要針對於教材的複習與梳理，把每單元的AB兩部分快速地過一遍，通過教材的重現來歸納語言點，講透語言點運用，對各單元的知識要點進行梳理，同時注意基礎單詞、片語、句型的過關，讓學生對所學的英語知識進行 查漏補缺 。

　　第二階段的複習是橫向複習。根據各知識點的前後聯絡，將課本中零散的語言點進行整體歸納、小結，幫助學生構建緊密聯絡的 知識串 。例如，我們複習Are these/ those..的一般疑問句時就可以和單數形式的Is this/ that 對比起來學習，讓學生通過問不同的物品體會單複數，再通過位置的不同區分它們的意思。

　　這一階段的複習中我將遵循精講多練的原則，讓學生通過對比進一步加強理性認識，然後通過針對性練習題做到靈活運用。

　　第三階段的複習是對各單元做總結，進行書面表達方面的指導。在學生對基礎知識已掌握的前提下老師適當引導，鼓勵學生運用學過的知識進行 練筆 ，然後全班交流，相互學習，共同提高。

　　第四階段的複習，有選擇性的做一些練習題和模擬題，側重對做題技巧的講解和做一些學生易出錯的題目，指導學生掌握一些做題的要領。比如做單項選擇可以用排除法來做等等，通過分析和操練讓學生掌握每題的做題技巧。

　　當然，在複習的最後階段，對於重難點、易混淆、易出錯的語言點, 還應多加複習指導和練習，再拿出來跟學生細嚼，讓他們重點消化吸收。對於 學困生 還要倍加關注。

　　總之，在接下來的複習過程中，我會力求以學生為主體，一切從實際出發，爭取讓每位學生都有不同程度的進步與提高，順利完成本學期的學習任務，在期末考試中取得優異的成績。