人教版三年級上冊倍的認識教案設計

　　數學三年級上冊的主要知識點就是倍的認識，三年級數學教師在講課前要做好優秀的教案設計。下面是小編網路整理的，希望對你有用。

　　人教版三年級上冊教案設計

　　一、教材內容：義務教育新課標三年級數學上冊第50-55頁。

　　二、單元分析：“倍的認識”單元內容是在學習了表內乘法口訣和表內除法後出現的學習內容。一共三個例題，例題1通過讓學生用筆圈一圈，數形結合的方式形象的理解一個數是另一個數的幾倍，例題2，是以學生做教室清潔的為情境，根據所給的兩個條件，通過畫圖理解“一個數是另一個數的幾倍”用除法計算的思路。例3，是引導學生用畫圖理解的方式，建立“求一個數的幾倍是多少”用乘法的計算思路，為解決問題構建“思維模式”。

　　三、單元目標：***1***經歷“倍”的概念的初步形成過程，體驗“一個數的幾倍”的含義。***2***在充分感知的基礎上建立“一個數的幾倍是多少”的計算思路。***3***培養學生操作、觀察、推理能力及善於動腦的良好學習習慣和對數學的學習興趣。

　　四、單元教學重點：經歷“倍”的概念初步形成過程，建立“倍”的概念。

　　五、單元教學難點：建立“求一個數的幾倍是多少”的計算思路。

　　六、單元教學安排：

　　1、倍的認識***例題1，練習十一1、2***

　　2、運用倍的知識解決問題:求一個數是另一個數的幾倍***例題2，練習十一3、4***

　　求一個數的幾倍是多少***例題3，練習十一5、6***

　　3、運用倍的知識解決問題練習課***練習十一7、8、9、10、11***

　　第一課時 倍的認識

　　教學內容：P50例題1，練習十一1、2

　　教學目標：

　　1、學生通過圈圖理解一個數是另一個數的幾倍。

　　2、體驗圈一圈、擺一擺的操作活動，經歷倍的概念的形成過程，培養學生的觀察和動手

　　能力。

　　3、在具體情境中感受數學在生活中的應用。

　　教學重點：在操作活動中建立倍的概念，求一個數的幾倍是多少?

　　教學難點：1、能在具體情境中正確說出一個數是另一個數的幾倍。

　　2、建立“1”倍的概念。

　　教學準備：課件

　　教學過程：

　　一、匯入

　　出示課件***一***：說出圖中有幾個幾?

　　生1：有2個3.

　　生2：有3個2.

　　生3：有1個6.

　　對於學生正確的回答，教師給予肯定和表揚。

　　出示課件***二*** 先出示2個紅蘋果，再出示4個青蘋果。

　　師:如果把2個紅蘋果看作“1份”，那麼，青蘋果就有這樣的幾份?有誰知道?

　　生1：青蘋果就有這樣的2份。

　　師：對，在數學上，我們也把這樣的2份，叫做“2倍”。今天，我們就來一起學習“倍”這個新朋友。

　　二、新授

　　1、教師示範，學生初步感知“一個數是另一個數的幾倍”

　　課件出示P50圖，學生看書上圖，圖上有什麼?

　　數數各種蘿蔔各有多少?

　　胡蘿蔔有2根，紅蘿蔔有6根。胡蘿蔔圈起來。

　　師：如果把2根胡蘿蔔看成1份，紅蘿蔔就有這樣的幾份?

　　生1：紅蘿蔔有這樣的3份。

　　師：對，你能把它圈出來嗎?

　　學生上臺板演。

　　師：我們圈了幾次?說明可以圈出3個兩根，我們說紅蘿蔔的根數是胡蘿蔔的3倍。***板書在圖下方***同學們你們會這樣圈嗎?

　　2、學生試著圈一圈，感知“一個數是另一個數的幾倍”

　　白蘿蔔有10根，畫黑板上，那10根白蘿蔔有幾個2根呢?

　　先請一個同學來說說你準備怎樣圈?

　　開啟書，請大家用鉛筆在書上圈一圈那10根白蘿蔔，並完成下方的填空。

　　同位互相檢查，同時請一個學生上黑板圈一圈，集體訂正。

　　從上面可以看出白蘿蔔的根數是胡蘿蔔的5倍，為什麼是5倍而不是3倍呢?

　　3、練一練

　　做一做1,綠圓片有幾個?黃圓片有幾個?黃圓片每3片為一堆可以圈出幾堆?請你圈一圈，說說黃圓片的個數是綠圓片的幾倍?你能圈出藍圓片是綠圓片的幾倍嗎?

　　做一做2，第一行擺5根小棒，第二行要我們怎麼擺，4倍是什麼意思?

　　我們就在紙上第一行先畫5豎線代表5根小棒，第二行怎麼畫?請你畫一畫，然後圈一圈。

　　三、拓展提高

　　小黑板出示一朵紅花，再出示一朵蘭花。問：蘭花是紅花的幾倍?

　　分析：如果把一朵紅花看成1份，蘭花就有這樣的1份，那麼蘭花是紅花的1倍。

　　繼續出示2朵，3朵，4朵，5朵，6朵蘭花，並指名學生回答蘭花是紅花的幾倍?

　　提問：這些數與1存在什麼關係?組織學生小組討論，交流。

　　小結：任何數與1都是倍數關係，這個數是幾，他就是1的幾倍。

　　通過練習，使學生理解“1”倍的概念。

　　四，課堂小結

　　通過本課的學習，你有什麼收穫?

　　人教版三年級上冊同步練習題

　　一、填一填

　　1.18裡面有*** ***個6，18是6的*** ***倍。

　　2.2的3倍是*** ***，5的4倍是***　　***。

　　3.5×6=***　　　***，表示***　　***個***　　***相加是***　　***;還表示***　　***的***　　***倍是***　　***。

　　4.一朵花有5片花瓣，3朵花有*** ***片花瓣。

　　5.一個數是9，另一個數是它的6倍，另一個數是*** ***。

　　考查目的：通過填空鞏固“倍”的意義、“倍”的求法以及“求一個數的幾倍是多少”。

　　答案：第①小題：3;3 　 第②小題：6;20 第③小題：30;5或***6***;6或***5***;30;5或***6***;6或***5***;30　　第④小題：15 第⑤小題：54

　　解析：略

　　二、選擇

　　1.8的4倍是多少?*** ***

　　A.12 B.4 C.2 D.32

　　2.9是3的*** ***倍。

　　A.3 B.27 C.6 D.12

　　3.7個5是*** ***。

　　A.12 B.40 C.75 D.35

　　4.36裡面有幾個4?*** ***

　　A.8 B.32 C.9 D.38

　　小學三年級數學基礎知識

　　1、鐘面上有3根針，它們是***時針***、***分針***、***秒針***，其中走得快的是***秒針***，走得慢的是***時針***。

　　2、鐘面上有***12***個數字，***12***個大格，***60***個小格;每兩個數間是***1***個大格，也就是***5***個小格。

　　3、時針走1大格是***1***小時;分針走1大格是***5***分鐘，走1小格是*** 1***分鐘;秒針走1大格是***5***秒鐘，走1小格是***1***秒鐘。

　　4、時針走1大格，分針正好走***1***圈，分針走1圈是***60***分，也就是***1***小時。時針走1圈，分針要走***12***圈。

　　5、分針走1小格，秒針正好走***1***圈，秒針走1圈是***60***秒，也就是***1***分鐘。

　　6、時針從一個數走到下一個數是***1小時***。分針從一個數走到下一個數是***5分鐘***。秒針從一個數走到下一個數是***5秒鐘***。

　　7、鐘面上時針和分針正好成直角的時間有：***3點整***、***9點整***。

　　8、公式。***每兩個相鄰的時間單位之間的進率是60***

　　1時=60分 1分=60秒

　　半時=30分 60分=1時

　　60秒=1分 30分=半時

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