人教版語文九年級下冊第五單元測試題

　　初三時初中三年最辛苦的一年，教師們要如何準備試題呢?接下來是小編為大家帶來的關於，希望會給大家帶來幫助。

　　：

　　一積累·運用

　　1、按照原文依次填空，完全正確的是*********2006年北京市中考題***

　　***1***故天將降大任於是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，，，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。

　　***2***每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，，，哀轉久絕。

　　A、空乏其身餓其體膚空谷傳響屬引悽異

　　B、空乏其身餓其體膚屬引悽異空谷傳響

　　C、餓其體膚空乏其身屬引悽異空谷傳響

　　D、餓其體膚空乏其身空谷傳響屑引悽異

　　2.選出句中沒有通假字的一項******

　　A.所識窮乏者得我與?B.故患有所不闢也。

　　C.呼爾而與之，行道之人弗受。D.鄉為身死而不受，今為妻妾之奉為之

　　3.根據原作內容，完成下列默寫。***2006年北京市中考題***

　　***1***秋風蕭瑟，口口口口。***曹操《觀滄海》***

　　***2***口口口口口，一覽眾山小。***杜甫《望嶽》***

　　***3***何當共剪西窗燭，口口口口口口口。***李商隱《夜雨寄北》***

　　***4***口口口口口口口，自緣身在最高層。王安石《登飛來峰》

　　***5***人有悲歡離合，口口口口口口，此事古難全。***蘇軾《水調歌頭明月幾時有》***

　　***6***枯藤老樹昏鴉，口口口口口口，古道西風瘦馬。***馬致遠***天淨沙秋思******

　　4、文學常識填空。

　　***1***《》一書現在一般認為是墨子的弟子及其再傳弟子對墨子言行的輯錄。墨子，名是之際墨家學派的創始人。

　　***2***《得道多助，失道寡助》選自《》。孟子，名，鄒人，是孔子之孫孔僅的再傳弟子。

　　***3***《莊子》是及其後學的著作集，為家經典之一。

　　***4***公輸盤，魯國人，姓，也寫做“公輸班”或“公輸般”。能造奇巧的器械，民間稱他。

　　9 閱讀下面這首詩，然後回答問題。

　　春夜洛城聞笛

　　李白

　　誰家玉笛暗飛聲，散入春風滿洛城。

　　此夜曲中聞折柳，何人不起故園情。

　　***1***詩中的“聞折柳”是什麼意思?

　　***2***這首詩表達了詩人怎樣的情感?

　　二閱讀理解

　　閱讀下面兩個語段，完成18-21題

　　***一***

　　故天將降大任於斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。

　　人恆過，然後能改;困於心，衡於慮，而後作;徵於色，發於聲，而後喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恆亡。然後知生於憂患，而死於安樂也。***節選自《生於憂患，死於安樂》***

　　***二***

　　越王句踐①反國，乃苦身焦思②，置膽③於坐，坐臥即仰膽，飲食亦嘗膽也。曰：“女忘稽之恥邪?”***終滅吳******節選自《史記》***

　　注：①句踐：即勾踐。春秋時越國國君，於公元前494年被吳王夫差大敗於會稽，被俘，釋放回國後，臥薪嚐膽，發憤圖強，於公元前473年滅掉吳國。②焦思：焦慮思考。③膽：即膽囊，膽汁極苦。

　　6.解釋下面句子中加點詞的意思。

　　困於心衡於慮而後作作：____________

　　人恆過然後能改恆：________________

　　7.用現代漢語寫出下面句子的意思，注意加點詞。

　　故天將降大任於斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨

　　8.孟子認為，一個國家要想避免“亡”的命運，必須具備哪些條件?

　　9.勾踐滅吳的故事，印證了孟子的哪些說法?現在社會安定，經濟繁榮，人民安居樂業，“生於憂患，死於安樂”的說法是否還有現實意義?請簡要談談你的認識。

　　***二***請仔細閱讀下面兩段文言文，按要求答題。***2006年北京市中考題***

　　***甲***晉王羲之，字逸少，曠***王曠，王羲之之父***子也，七歲善書。十二見前代筆說***論書法的書***於父枕中，竊而讀之。父曰：“爾何來竊吾所祕?”羲之笑而不答。母曰：“爾看用筆法?”父見其小，恐不能祕之，曰：“待爾成人，吾授也。”羲之拜請：“今而用之使待成人恐蔽兒幼令***幼年時的美好才華***也。”父喜，遂與之。不盈期月，書便大進。

　　衛夫人***東晉書法家。王羲之少時，曾經跟她學習書法***見，語太常王策曰：“此兒必見用筆訣，近見其書，便有老成之智。”留涕曰：“此子必蔽吾名!”

　　***乙***臨川之城東，有地隱然而高，以臨於溪，曰新城。新城之上，有池窪然而方以長，曰王羲之之墨池者，荀伯子《臨川記》雲也。羲之嘗慕張芝，臨池學書，池水盡黑，此為其故跡，豈信然邪?方羲之之不可強以仕，而嘗極東方，出滄海，以娛其意于山水之間，豈有徜徉肆恣，而又嘗自休於此邪?羲之之書，晚乃善;則其所能，蓋亦以精力自致者，非天成也。然後世未有能及者，豈其學不如彼邪?則學固豈可以少哉，況欲深造道德者邪?

　　10請解釋下列加點的詞。

　　***a***不***b***盈期月盈：________________

　　***b***嘗極東方極：________________

　　11.請用自己的話說明乙文中墨池的位置和形態。

　　12.請結合***甲***、***乙***兩文談談王羲之取得成功的原因。***用原文回答，不少於四句***

　　***a***________________________________________________________________

　　***b***________________________________________________________________

　　***c***________________________________________________________________

　　***d***________________________________________________________________

　　***e***________________________________________________________________

　　13.***甲***、***乙***兩文都是介紹大書法家王羲之的，你知道後人對他的尊稱是什麼嗎?後人用一個四字成語來評價他的字，你能把這個成語寫出來嗎?

　　尊稱：________________________________________________________________

　　成語：________________________________________________________________

　　三、作文***2006年浙江省麗水市中考作文題***

　　14.請以“感謝_____________”為題寫一篇文章。

　　要求：1、文體不限，不少於600字。

　　2、文中不出現與本人有關的人名和校名。

　　答案：

　　1..C.2.C得，通“德”，與，通“歟”，闢，通“避”，鄉通“向”。

　　3.***1***洪波湧起***2***會當凌絕頂***3***卻話巴山夜雨時***4***不畏浮雲遮望眼***5***月有陰晴圓缺***6***小橋流水人家

　　4.***1***墨子翟春秋戰國***2***孟子公孫丑下軻***3***莊周道***4***公輸魯班

　　5.***1***聽到《折楊柳》笛曲***意思對即可******2***表達了詩人對家鄉和親人的思念之情。***意思對即可***

　　6.***1***奮起，指有所作為***2***經常7.所以上天將要下達重大使命給這樣的人，一定要先使他的內心痛苦，筋骨勞累***寫出句子大意，“苦”字解釋正確***

　　8.***1***內有法家拂士***2***外有敵國外患9.***1***天將降大任於斯人也，必先苦其心志***2***出則無敵國外患者，國恆亡***用自己的話解說也可******答出是否有現實意義，觀點明確，言之成理即可。***

　　10.a盈：滿或到b極：窮盡11.能夠用自己的話清楚、準確地把墨池的位置和形態表述出來即可。例：臨川城東，臨著溪水，有一個緩緩隆起的高坡，稱作新城，新城之上有一個很深的長方形水池，就是荀伯子在《臨川記》中所說的王羲之的墨池。12.可從天資聰穎，喜好書法，勤奮努力，教導得法等方面去找。參考句子：A七歲善書。B十二見前代筆說於父枕中，竊而讀之。C今而用之使待成人恐蔽兒幼令也。D臨池學書，池水盡黑。E蓋亦以精力自致者。13.尊稱：書聖成語：入木三分

　　作文

　　寫作提示：這是一道沒有太多提示的半命題作文，文題非常簡潔明瞭，題眼是“感謝”兩字，是個動詞，補充的是一個動賓短語中的“賓語”，這個“賓語”可以是名詞、形容詞、動詞，也可以是一個短語或一句完整的句子。它是作為寫作的主要材料出現的。“感謝”***或者“感恩”***在中考試題中曾以話題作文或命題作文的形式多次出現過，它需要考生有一顆知道感恩的心，有一種捕捉生活細節的敏感，一個人感謝的不一定是大恩大德，我們只要帶著感激的心情看待這個世界，黎明的日出、傍晚的夕陽、關切的言語、善意的舉動、無聲的付出、微小的收穫、人世間的真善美、社會上的假惡醜……這些都將成為我們感激的物件。此外，在感激物件的選擇上儘量避免過於的籠統抽象和普通，一定記住要以“內容熟，取材易”、“口子小、角度新”、“立得住、站得穩”為原則，反覆認真篩選，留下自己最有把握寫好的內容。

　　例文：

　　感謝貧窮的經歷

　　媽媽說，窮沒根，富沒苗，貧窮不是咱們的錯。

　　咱不怕人說咱窮，不是咱家人好吃懶做，咱是天災人禍啊——8歲時，一場大病奪去了咱爹的命。媽守著咱姐弟過日子，家裡缺少了頂樑的柱子，在一個落後的小山村，咱家的日子能好到哪裡去啊?

　　媽媽說，咱人窮，志不窮。

　　過年走親戚時候，儘管外公外婆對我們不錯，可咱總有寄人籬下的感覺，不但行為規規矩矩，講話也不敢大聲。自己喜歡的玩具，如果表弟也喜歡，就要讓給他。表弟有許多玩具，咱卻只能一旁看他玩。

　　有一次，舅舅家裡請客，飯菜很豐盛。因位子不夠，等大家吃完，桌子上滿是傾倒的酒杯，咱和媽收拾了一下桌面，撿著盤邊的剩菜吃。吃完後，我對媽媽說，我好想吃那紅燒獅子頭。媽媽忍不住轉過頭去，淚水潸然落下。

　　回家路過一家飯店，媽媽拉著我坦然走了進去。咱娘兩很興奮地點了幾個菜，媽媽特地要了紅燒獅子頭，好象這些都不要錢似的。咱娘兩還破天荒地叫了兩瓶牛奶，學著人家舉杯慶賀。咱深深體會到咱們在精神上並不貧窮，再也沒有任何一餐比這次還要奢侈了。

　　媽媽說，有錢難買少年窮。

　　從懂事咱就明白，上帝在天上不會伸出一勞永逸的橄欖枝，上帝所給的只是一種充滿希望的暗示——貧窮的人啊，你們誰都不能依靠，靠的只是自己的不斷努力。

　　貧窮的環境中，咱形成了自己樸素的世界觀：面對現實，你不可能象別人一樣優越，也不可能象別人一樣有指望，咱就是一個窮人家的孩子。咱不僅要活下去，而且要活得體面，活得幸福。

　　咱在讀小學時，就會在田畈裡捉泥鰍和黃鱔掙自己的學費;咱在放假時候會幫做老闆的姨媽看店獲得微薄的報酬;咱把家務做得井井有條不讓咱媽操一丁點兒心。你見過石縫中的小草嗎?它的生命力格外頑強!咱的這些貧窮經歷也許值幾個錢，這就是我自信的源泉。