如何培養小學生的學習數學的興趣

　　“興趣是人的一種積極的認識傾向。它推動人們去探求新的知識，發展新的能力。”呢?下面小編收集了一些關於培養小學生的學習數學的興趣的方法，希望對你有幫助

　　培養小學生的學習數學的興趣方法一：直觀演示引興趣

　　學齡初期的兒童，具體形象思維佔優勢，不易接受抽象的數學知識。如果將抽象的數學知識寓於生動鮮明的形象之中，就容易引起兒童的注意和學習興趣，取得較好的效果。

　　例如，教師講減法3-1=2這個例題時，為了使學生對減法的數量關係有較清晰的印象，並引起他們的學習興趣，教師可以預先做好3架能活動的飛機教具，上課時，教師先在講臺上並排放著3架飛機，然後邊講解邊把其中1架拿出來，表示離開飛機跑道飛走了。讓學生看到原來地面上停著3架飛機——被減數，也看到飛走了1架——減數，還看到剩下的2架——差，這樣一來，學生們不僅把這個抽象的算式比較深刻地印在腦海中，而且願意學，學得高興，記得牢固。

　　培養小學生的學習數學的興趣方法二：遊戲活動增興趣

　　遊戲伴隨著兒童的成長，平時，我常發現無論哪一個學生，即使是一個不愛學習或被視為“智慧低下”的學生，在遊戲中都會表現得十分出色，會不顧時間，不怕疲勞，儘自己的最大努力盡情地參與。因此，圍繞數學教學內容，有計劃、有目的、有針對性地組織學生進行各種遊戲活動，讓學生在玩中學，學中玩，使學習數學與伴隨而來的愉快情緒體驗交織在一起。

　　例如在20以內的口算教學中，我將全班學生分成兩個小組，互相出題，互相解答，答對了即可獲贈一朵紅花，答錯了就得讓出一朵紅花，在規定的時間內，看哪組得的紅花多。因為小學生都願意本組多得紅花，所以都積極動腦，全班學生在緊張、歡快的遊戲中進行練習。有時，我還結合教學內容，進行一些智力遊戲，來調動學生的學習積極性，增加學生的學習興趣。

　　培養小學生的學習數學的興趣方法三：引入故事促興趣

　　我常自編小故事，並配上美麗的圖畫，給低年級學生練習應用題，小學生們猶如身臨其境，十分喜歡。如：“小動物過冬天”的故事，我出示圖片，口述故事，學生計算。

　　有一年秋天，一隻松鼠正準備過冬的糧食，它拾到11個大栗子，7個小栗子，共拾到幾個栗子

　　那隻松鼠想把18個栗子搬進樹洞，不小心掉了3個，搬進樹洞的有幾個

　　松鼠又到另一棵樹上採栗子，一次採到5個，採了4次，一共採到幾個

　　在這樣寬鬆、和諧的氣氛裡，連平時不大說話、成績中下的學生也表現不凡。

　　培養小學生的學習數學的興趣方法四：一題多變激興趣

　　一題多變，就是將一題原題的某些詞句，或某一個條件更換一個，導致題意大變。通過一題多變的練習，培養學生認真審題的良好習慣，使學生善於抓住應用題中的關鍵詞語，從而更好地理解、分析和解答應用題。在一題多變的練習中，學生都想自己“變”得最多，“變”得使別人難於區別，所以越變越愛變，越變越有興趣。

　　原題：蘋果20個，梨子16個，一共多少個 ***求兩個數之和***

　　變題1：蘋果20個，梨子16個，蘋果比梨子多幾個***求兩個數之差***

　　變題2：蘋果20個，比梨子多4個，梨子多少個***求比一個數多幾的數***

　　變題3：蘋果20個，梨子比蘋果少4個，梨子多少個***求比一個數少幾的數***