家長如何培養小學生良好的學習習慣

  家庭環境的好壞,對於小學生良好學習習慣的形成,對於小學生健康茁壯成長是至關重要的,那麼父母應該如何培養孩子的良好學習習慣呢?下面是由小編整理的家長培養小學生良好的學習習慣的方法,僅供參考。

  

  1.和孩子進行誠懇溝通

  交談時,父母應該對孩子抱著真誠關心和寬容體諒的態度,表示理解孩子在學習上遇到困難或挫折是難免的。同時,父母還可以談自己過去學習成功或失敗的經驗教訓,給孩子以必要的信心和勇氣。

  在此基礎上,再從以下幾個方面瞭解孩子的情況:

  ①在學習上是否盡了全力?

  ②你是否認為自己無法搞好學習?

  ③你需要什麼幫助嗎?

  2.以身作則做好孩子的榜樣

  期望孩子具有良好的生活、學習習慣,父母首先要做到做事不拖拉,當天的事情當天處 理;對孩子講話、做事要小心謹慎,要維護孩子的尊嚴;重要的是以自己的言行規範來影響孩子,讓孩子去領悟如何做人做事;要經常在家庭中進行民主交流,父母和孩子分別總結一段時期以來個人的得失以及未來的努力方向,同時相互交流家庭成員之間對彼此的意見和建議,讓孩子暢所欲言,使其感受自己的存在意義,而不是在不斷的埋怨和抱怨中掙扎。

  3.幫助孩子進入學習狀態

  孩子遇到困難時要關心、支援、鼓勵;孩子出現進步行為表現時及時給予表揚、激勵和肯定比如,努力程度、按時完成作業、寫作業又快又好等,鼓勵和支援孩子尋找適合於自己的學習方法,逐步找到適合自己、獨立的學習模式,最終達到良好的學習狀態。

  4.鼓勵與調動孩子的積極性

  比如,與孩子展開寫作業競賽,促使孩子全心身地投入到寫作業的競賽之中,使其興趣盎然高效率地完成作業;和孩子商量如何完成學習任務以及玩耍,這樣既瞭解了孩子的需要,也讓孩子明確了自己要完成的任務,同時也可以激發孩子的學習興趣,進而也增強了孩子自我做主的責任感和義務感。只有積極主動地學習,才能感受到其中的樂趣,才能對學習越發有興趣。

  家長培養小學生良好的學習習慣的方法一

  幫助學生形成積極的自我意識。學生的自我意識,通俗地說,就是學生自己怎樣看待自己,他她認為自己是一個什麼樣的人。從學習習慣的角度看,學生的自我意識主要包括:我是聰明的人還是不聰明的人、我的成績在班上是優秀的還是比較差的、老師是喜歡我還是不喜歡我、是通過努力我一定可以超過其他同學還是不管怎麼努力我都會很差、認為某次考試成績不理想的原因是沒有認真還是因為本來就很差?

  家長對學生積極的自我意識的形成具有關鍵性的作用。孩子對自己的認識在很大程度上來源於家長對孩子的評價和期待。家長對孩子的積極評價有助於形成孩子積極的自我意識;同樣,家長對孩子的消極評價則會產生孩子消極的自我意識。美國著名教育心理學家羅森塔爾做過很多實驗,結果表明,當家長和老師積極地評價孩子學生,信任他、期待他、肯定他,孩子的學習積極性也相應地提高了。這就是著名的“羅森塔爾效應”,它幾乎成為小學生教育的“金科玉律”。家長切不可當著孩子的面說他笨、肯定很差,更不可責罵和體罰孩子,這樣只能強化出孩子消極的自我意識。正如許多教育家說的那樣,家長對孩子只能做一件事,這就是相信他、鼓勵他、讚許他,通過這種方式幫助孩子形成積極的自我意識。

  家長培養小學生良好的學習習慣的方法二

  家長做孩子學習的楷模。人們都說,家長是孩子最好的老師。的確,家長的學習習慣會對孩子產生潛移默化的影響。因此,要培養孩子良好的學習習慣,家長首先自己要有良好的學習習慣,形成良好的家庭學習氛圍。

  試想,如果家長在一週、一月甚至一年中自己從來沒有學習過,迷戀於看電視、娛樂等,要孩子有一個好的學習習慣是很困難的;也可以設想,如果家長有意無意地流露出學習是一件很痛苦的事情,那麼要想使孩子覺得學習很愉快也是不可能的。因此,孩子從我們家長對待學習的態度上所感受到的一種氛圍,乃是孩子學習習慣養成的天然訓練場。