荷葉韓開春記敘文閱讀原文及答案

  荷葉,又稱蓮花莖、蓮莖。蓮科蓮屬多年生草本挺水植物,古稱芙蓉、菡萏、芙蕖。下面是小編為你整理的《荷葉 韓開春》記敘文閱讀原文和答案,一起來看看吧。

  《荷葉 韓開春》記敘文閱讀原文

  ①那年我去巨集村,正是深秋季節,順著黃山的皺褶一路前行,層林盡染,草黃楓紅,間雜粉牆黛瓦,古徽州果然氣派非凡.到了村前,首先映入眼簾的是一泓碧水,一條小道筆直穿過湖心,上面有座彎月般的石砌小橋名叫畫橋。據說,當年李安在此拍攝《臥虎藏龍》,男主人公李慕白就是從這座小橋上牽著他的白馬走過的。

  ②但是,我的目光卻被湖中那一大片枯萎的殘荷吸引,腦海中瞬間浮現的竟是《紅樓夢》裡林黛玉反對賈寶玉拔除破荷葉的理由:“我最不喜歡李義山的詩,只喜他這一句‘留得殘荷聽雨聲’。”恍惚間,我似乎看到了林妹妹那雙對著殘荷發痴的憂鬱的眼睛。在那一刻,我居然有了長留巨集村的想法,要是能有機緣在湖邊的書院住下,在有雨的夜晚,或是撐著一把油紙傘,順著石砌的湖堤漫行,或是隔著石雕的窗櫺,臥聽雨打殘荷,該是多麼愜意的享受啊。

  ③其實,我許多親耳聆聽雨打殘荷的機會,我讀初中的時候,學生宿舍的後面就有一大片荷塘,每年蓮藕起出之後,就再也沒人去管它,任由滿塘的荷葉自生自滅。然而我終究只是個俗人,比不得林妹妹那樣冰雪聰明,所以聽雨打殘荷的次數雖然不少,卻從未聽出過什麼詩意。

  ④與枯萎破敗的殘荷相比,我更加喜歡夏日的新荷,光鮮潔淨,綠意盎然,看上去就很賞心悅目,勃發著無窮的生機。中午或是傍晚,會有一些或紅或綠的蜻蜓、豆娘前來參觀,它們或許是被這荷塘滿目的綠迷住了,繞著圈不停地飛,遲遲不肯離去,飛累了,就在新冒出的小荷尖上歇歇腳;身上穿著黑黃條紋套衫的小青蛙,也從水裡冒出頭來,雙腿一蹬,用它那著名的蛙跳,一下子便躍上了荷葉的表面,隨之濺起的一串水滴,滴溜溜地匯聚到荷葉的中心,凝成一顆又圓又亮的大水珠,映著太陽的光輝,像是一顆耀眼的明珠,它們許是把這一張荷葉當成了運動場,鼓著大腮幫咕咕呱呱不停地叫,呼朋引類;還有一些黑脊背的魚,在荷葉撐起的大陽傘下悠閒自在地游來游去,間或舉起大尾巴,在平靜的水面上使勁一擊,發出“潑剌剌”的一聲響,濺起一朵大水花,旋即一頭扎進水底,再也不見了。

  ⑤這樣的季節,最快樂的自然還是孩子,從第一朵荷花在水面上升起,綻開它美麗的笑臉時起,就會不斷有孩子順著塘埂悄悄滑下水去,學著在水面上那群嬉戲的鴨仔的樣子,把鼻子一捏,頭往下一低,便潛進了水底,上來的時候,手裡總會多出一截細嫩甜香的花香藕,臨了上岸,還不會忘記摘一片荷葉頂在頭頂。有時候也玩打水仗遊戲,學著電影裡白洋澱民兵打鬼子的模樣,頂著一片荷葉,手裡端根樹枝,一隻眼閉著,煞有介事地一瞄,手指一勾,嘴裡同時還要發出“叭”的一聲。

  ⑥少年的記憶,除了玩耍,大多數還是和味蕾緊密聯絡在一起,關於荷葉,也是如此。說到吃,必須提一下荷葉粥,這是我母親夏天常做的,把新鮮的荷葉洗淨,切成細絲,放點冰糖,和粳米一同煮,做出來的粥青白相間,顏色好看,味道也好,清香撲鼻,有清熱解暑之功效。荷葉還可以包裹食物。我祖父有個習慣,趕集的時候帶上一張荷葉,或幹或鮮,隨季節改變而有所不同,回來的時候,總會變戲法般從懷裡掏出一隻荷葉包來,裡面包著的有時是幾片滷豬頭肉,有時是兩根油條。他用筷子夾起肉丟進我的嘴裡,果然是跟往常吃到的不同,肉香中夾雜著荷葉的清香。長大後讀明清小說,見到許多關於市井場景的描寫,我才知道,原來這用荷葉包熟食的舉動並不是我祖父的首創。

  ***選自《2012散文》,人民文學出版社,有刪改***

  《荷葉 韓開春》記敘文閱讀題目及答案

  16.文章開頭描寫巨集村秋景有什麼作用?***4分***

  【答案】開頭點明季節,描寫了優美的風景,營造了古雅的意境;***2分***引出下文,為寫荷葉作鋪墊,同時映襯了殘荷之美。***2分***

  意思答對即可,只要言之成理,均可酌情給分。

  17.結合文意,分析“我”為什麼喜歡夏日的新荷。***5分***

  【答案】①夏日的新荷光鮮潔淨,綠意盎然,生機勃勃,與水中的生物相映成趣。②夏日的荷葉為孩童在水中的玩耍增加了無限的樂趣。③夏日的荷葉既能食用,又能包裹食物,具有實用價值。

  答對一點給2分,答對兩點給4分,答對三點給5分。意思答對即可。

  【解析】本題考查考生歸納內容要點,概括中心意思的能力。做題時需要從總體上把握文章內容,梳理結構,再尋找目標語段,圈定篩選範圍,最後提取要點組織語言表述。

  18.在第②段和第③段中,“我”都見到了殘荷,感受有什麼不同?你認為造成不同感受的原因是什麼?請結合文意進行分析.***6分***

  【答案】第②段中成年的“我”被殘荷吸引,聯想到“雨打殘荷”的詩意美,產生留戀之意。***1分***

  第③段中初中的“我”沒有留意殘荷,也沒從“雨打殘荷”中聽出詩意。***1分***

  分析4分,能從“人生簡歷”***如文學作品的薰陶,審美經驗的積累,人物身份或心境的變化等***方面進行分析,符合清理,思路清晰可得4分。只要言之有理,均可酌情給分。

  示例:在少年時代“我”的眼裡,新荷光鮮潔淨,又能用於遊戲,所以“我”喜歡新荷;而枯萎的殘荷,但從外表來看,不能吸引“我”,後來經過文學作品的薰陶,特別是《紅樓夢》中對殘荷詩意的描寫,加上人生經歷更加豐富,“我”逐漸擁有了審美的眼光,因此能夠欣賞雨打殘荷的詩意美。

  【解析】本題考查考生對作品進行個性化閱讀和有創意的解讀的能力。作答本題時需要有個前提,就是了解對殘荷審美不同的背景,其次從文章中得出二者的不同感受是什麼,再次確定二者為何會感受不同,作者的感受來自他的生活經歷等,最後分點表述。