漢語拼音快速學習方法

  漢語拼音是一串枯燥無味的字元,漢語拼音快速學習的方法有什麼呢?下面小編整理了,供你參考。

  篇一

  第一種方法是學動物鳴叫法。有些拼音字母的發音像某些動物的叫聲。如,學習複韻母ei時,圖上畫的是一個小男孩正在餵羊羔吃草,羊羔咩咩叫著走過來吃草,發音即是羊羔咩咩叫的聲音。還有公雞的啼聲,即是的發音聲。同學們一邊做風趣的扮演,記住了等韻母的讀音,這樣學得快,作用好。

  第二種是要融入日子,調集學生的學習愛好。漢語拼音教育是單調而庸俗的。教孩子的時候假如墨守成規則會使學生對漢語拼音的學習失掉愛好。因而,教孩子的時候膾炙人口的超人引進講堂。例如說:今天,帶大家知道一些拼音超人。現在請大家和老師一同知道超人的基本部件,如左斜、右斜、左半圓、右半圓、豎右彎等,這些部件能夠組合成許多拼音超人。假如你們知道了一切的拼音超人,就將幫你知道許多的生字寶寶。此刻,學生的學習興趣會非常濃厚。

  第三種,能夠把風趣的遊戲同拼音學習結合起來,如釣魚遊戲:拼音卡片別一個回形針;別的做幾個釣魚竿,用小磁鐵石作魚鉤系線上的下端,把卡片當魚撒在桌上,請幾個同學上來,教師或家長報一個音節,學生就釣那個音節,看誰先釣上來。還有像找兄弟猜謎語等遊戲,這些都是小孩子非常喜歡的遊戲。

  篇二

  1、準備一套《好學拼音》、一本《新華字典》、一些兒童注音讀物。

  2、每天讓孩子至少看、聽《好學拼音》教學光碟20分鐘,邊看邊跟著讀!孩子讀得認真要多表揚!要有計劃的按進度來看,孩子掌握前面的內容後再放後面的內容。***《好學拼音》的教學光碟可在VCD、DVD和電腦上播放,非常方便。***

  3、按光碟裡的教學順序,用書上的卡片考孩子拼音字母的標準發音、拼音口訣、字母書寫和拼讀方法。每當孩子會了部分內容,就在卡上相應位置塗上五星作為獎勵,孩子會更有興趣的!

  特別要讓孩子記住《好學拼音》裡的口訣和兒歌。***記住了口訣和兒歌就掌握了拼音字母、讀音、拼讀要領等。***

  4、和孩子一起用普通話朗讀卡片上的內容。並要求孩子記住黃色藍色卡片上的知識,每當掌握規定的內容就塗卡片上的五星獎勵。***卡片上的內容都是小學時需要掌握的拼音知識,您一看就明白。***注意卡片上的口訣可以和孩子一起編些有趣的動作,像遊戲玩樂似的,更會提高孩子興趣的。

  5、隨意組合***可以讓孩子自己組合也可以您組合***《好學拼音》的音節,用光碟裡教的方法***兩拼法、三拼法、支架直呼法***練習拼讀,通過卡里組合的1300多個有聲調的音節訓練,如果再加上矇住一些字母幾乎可以變出全部音節來練習,孩子會很快熟能生巧。注意組合音節時,用遊戲的形式、生動有趣的語言,比如“媽媽要變魔術啦,看你是不是像孫悟空一樣有火眼金睛,一下子就看清了呀?”“我們來做遊戲,你變給認我變你認,勝利了的有獎勵……”“我的寶貝拼音學習有進步了,考考你看今天又能得到幾顆星啊?”“你來當魔術師,看看你會變多少魔術?

  讓孩子當魔術師,既可以不停翻聲、韻調變出音節;還可以在變出的音節基礎上用手蒙一部分再變,比如zhuang可以依次矇住“z、h、u、g、ng、ang、ug、ung……”又變出20個不同的音節,如果再帶上四種聲調,就是可以變出80個不同的帶調音節啦。但是都要變出正確的音節並且會讀才算變魔術成功。”這樣不斷提高孩子的學習興趣!

  《好學拼音》是唯一可變帶調音節的,其結構已獲得國家專利,特別適合拼音的教學。

  6、做“你說我拼”的遊戲,平時隨便說一個詞或者身邊的一種事物,孩子用拼音表達出來,比如您說“碗筷、襪子”,孩子要會說“w-ǎn-wǎn,k-u-i –kui,整體認讀音節zi”,如果能做得到,說明孩子已經融會貫通了,漢語拼音已學得非常好啦!

  或做“我來說你來找”的遊戲,說一個字,要求孩子快速從書裡找出音節***或組合出***來。或者是“看誰找得快”的遊戲,孩子想一個字,和爸爸媽媽比比看誰先找到***或誰先組合出***音節。形式多樣的遊戲,相信你還可以在實踐中想出很多很多。

  7、孩子做作業,凡是有拼音的題,都儘量讓孩子自己讀懂題自己做題,培養孩子的獨立學習能力。您所要做的是給予表揚和鼓勵,孩子錯了,耐心地提導,少責罵,注意保護孩子的自尊心和學習信心!

  篇三

  根據兒童語言特點,運用兒歌突破難點

  工整壓韻,朗朗上口,淺顯易懂是兒歌的一大特點。在拼音教學中,抓住字母字形的特點,特別是遇到難點的時候,編一首兒歌,學生在邊讀兒歌邊拍手邊識記中便可以突破難點,記住字母的形體。這樣學拼音既生動活潑,又輕鬆愉快。

  02根據兒童的思維特點,採用直觀、形象的教學方法突破難點

  初入學兒童的思維特點是形象思維為主要思維形式,隨著年齡的增長,逐步向抽向思維轉變,低年級兒童必須有具體、形象的感性認識的積累,才能有抽象的思維能力。根據一年級學生的這一特點,在教學中,要想辦法把枯燥的拼音符號,變成貼近生活的直觀、形象的東西,才易於學生接受。

  03根據兒童知識的積累,採用靈活的教學方法激發學習興趣

  一年級的學生初入學,沒有什麼知識積累,對簡單的字、詞比較熟悉。而語言文字是由一個一個的片語成句子,再由句子組成篇章的,學生對用字來組詞非常感興趣,為了幫助學生記住單調枯燥的拼音符號,嘗試藉助組詞和句子連帶記憶,把單調的符號變為豐富的詞和句子,以調動學生的興奮點。

  04鞏固練習用小鏡子來幫忙

  學拼音時發音口型很重要,讓兒童對著小鏡子練習,它可以幫助正確發音。家長可以跟寶寶一起對著鏡子,比一比大家的口型是不是一樣的。

  05邊學字母邊結合生活中的實物、情景幫助理解記憶。

  例如學習聲母“m、n ”一個山洞nnn,兩個山洞mmm;學習音節ma——我的好媽媽,下班回到家。

  06把字母、音節卡片貼到相應的實物

  如,mi貼到大米上;men貼到大門上……讓孩子視覺不斷接受刺激,促進記憶。