小學生安全教育相關論文

　　小學生安全教育的目標是提高小學生的生命意識，培養小學生面臨災難時的自信心、判斷能力、自我保護能力和自救互救的能力，提高對社會安全的貢獻力。下面是小編給大家推薦的，希望大家喜歡!

　　篇一

　　《淺談小學安全教育課教學》

　　摘要：學校安全工作是全社會安全工作的一個重要組成部分，它不僅關係到在校師生人身及財產的安全，也關係到千千萬萬的家庭的安寧和社會的穩定。同時又是全面貫徹黨的教育方針、政策，積極推進素質教育的重要內容。

　　關鍵詞：小學安全教育

　　我們在認真貫徹落實上級有關加強學校安全工作的指示精神的同時，結合學校的實際情況，依靠廣大群眾和師生的共同努力，以“三個代表”的重要思想為指導，深入宣傳強化“安全第一，預防為主”的思想，營造一個寬鬆和諧、民主自主、安全可靠的學習和生活環境，努力探索小學開展安全教育工作的可行性措施，從而進一步推進素質教育。

　　一、加強教育，提高認識

　　目前，學校安全教育工作存在的問題主要表現在：

　　1、工作不到位。學校安全教育工作是一項涉及面非常廣的工作，可以說它涉及到學校的每一項工作，因而需要全校每一個師生員工的共同參與，但由於學校的主要工作和任務是教學工作，一部分領導和教師因此對學校安全教育工作重視不夠，有的甚至出現疏忽的現象，因此時有或大或小的安全事故的發生，從而造成了不必要的損失。

　　2、職責不明確。由於學校安全工作需要人人蔘與，人人去管理，但有時又是事事無人管理。因而出現問題時，常互相推諉責任，這是職責不明確的表現。

　　3、重視程度不夠。個別教師和家長認為，只要學生學習好就行，其它方面都是次要的。因而忽視了對學生進行安全教育，學生安全知識比較缺乏，自我保護意識差。

　　為此，我校通過各種渠道和措施，加大對師生安全教育工作的力度，大力宣傳學校安全工作法律法規，加強師生自防自救教育，如我校每學期組織一次防險、抗震消防演練活動，通過防險演練活動，增強了師生防震安全意識，掌握了在緊急危險情況下迅速逃生、如何保護自己、應急能力和自救能力。同時採用黑板報、國旗下講話、校園廣播等形式，針對學生的心理、生理特點定期進行安全教育活動。

　　另一方面我校還聘請校外輔導員來校對學生開設法制、交通等安全知識講座，增強師生法制觀念和安全意識，使學生能夠知法守法，並學會運用法律武器保護自己。通過加強教育，使安全第一的觀念在學生頭腦中牢固地樹立起來，形成了一個“學校講安全，班級抓安全，人人想安全”的良好局面，大大提高廣大師生的安全意識。

　　二、制度健全，措施到位

　　學校成立了安全工作領導小組，校長親自抓，安全科、德育處具體抓，包級主任、班主任、科任老師、學生幹部、學生家長配合抓的領導工作機制，從而形成學校對學生安全教育的校內、校外的領導管理網路，使學生的安全工作時刻都有人負責、管理。

　　一是制度建設到位。學校制定了《消防安全疏散設施管理制度》、《消防設施器材維修管理制度》、《消防安全教育培訓制度》等制度;學校建立健全了安全工作責任制，從校舍、交通、防火、防盜、衛生等方面制定規章制度，同時狠抓規章制度的落實，以制度促規範、促管理，教學秩序井然，安全工作也得到加強和保障。

　　二是安保設施到位。為了加強安全工作建設，投資六十萬元為學校工作構築了安全屏障。一是利用高科技安保智慧管理系統提升安保水平。學校投資近三十萬元安裝了網路監控裝置和電子門圍牆，安裝攝像頭73個，警衛室的六個大螢幕，七十三畫面，每層樓、每個樓道、走廊都展現在面前，監控覆蓋了整個校園，安全狀況一目瞭然。同時學校對600米圍牆全部安裝了電子圍欄，實現了集防盜、報警、威懾作用於一體，為校園安保工作保駕護航。二是投資三十萬元，新建150米校園西牆，把原來的校園與家屬區隔離開來，實現了教學區為一體。實行校園封閉式管理，落實領導帶班、教師值班制度，加強學校保衛巡邏和安全檢查力度，確保校園安全穩定。三是加大了安保器械的配備，學校投資近萬元購置對講機6個，鋼叉4個，電子警棍3根，橡皮棍10根，強光手電4支，辣椒水8瓶，槐木棍20根。

　　三是監督檢查到位。該校成立了安全科，並設立安全督導小組，小組成員不定時對校舍、電路、體育器材、電教設施等進行安全檢查，發現問題及時解決，把安全隱患消滅在萌芽中。從而做到防患於未然，有效地杜絕了安全事故的發生。

　　三、預防為主，防微杜漸

　　我們高度重視學校周邊環境淨化問題，如學校附近發現開辦營業性歌廳、營業性電子遊戲場所以及其他未成年人不適宜進入的場所，就及時上報，與有關部門取得聯絡後對其進行整治。發現學校門前的兩側有人擺攤設點，學校就及時採取相應的措施，教育學生不吃零食，不到小攤小販那裡買東西。為了有效地防止和杜絕事故的發生，保障學校財產和師生的人身安全，教師要奉獻出自己的一顆愛心，做大量的艱苦細緻的思想工作，及時發現問題，糾正錯誤，把不安全的隱患問題消滅在萌芽之中，注意防範特殊區。

　　學校特別關注圖書資料室、閱覽室、學生實驗室的安全管理。對圖書資料，學校指定熟悉業務的人員專門管理，將其分門別類歸檔放置，切忌亂堆在一起，注意防盜、通風、防火。對學生實驗室用的易燃易爆品及有毒藥品，學校設專櫃儲藏，由專人保管，需要時按量領取。我校還進行用電、用火、用水的安全教育，嚴格用電、用水，注意用電、用水的安全;用電線路和裝置經常檢查，發現老化線路就及時更換。堅持預防為主，防治結合，使校園安全工作經常化、制度化、規範化。

　　四、安全教育，層層落實

　　課堂教育是實施素質教育的主渠道。因此，加強課堂教育的安全性極為重要，尤其需要特別重視體育課、勞動課、科技課的安全教育。對有一定危險的運動專案***如推鉛球、跳高等***，教師要事先帶領學生做好準備活動，防止發生扭傷、骨折等安全事故。對體力勞動，教師應時刻把安全放在第一位。俗話說：“天有不測之風雲，人有旦夕之禍福。”

　　我校積極引導師生參加人身保險，意想不到的事情即使會發生，也能協調處理好。因為人身安全事故防不勝防，所以為了保障少年兒童的健康成長，減輕其遭受意外傷害時給家庭和社會造成的經濟負擔，學校積極動員學生投保。開展課外活動也是素質教育的重要渠道，因此，不能因為課外活動的安全係數較課內活動低，而減少或不開展課外活動，相反，應加強課外活動的管理，讓學生在活動中健康成長。其中尤其對各種課外活動的開展應嚴格報批，將安全防範工作貫串活動的各個環節中，做到安全教育在先，防範措施可靠，並保證層層落實，責任到人。

　　點選下頁還有更多>>>