河南高校馬克思主義理論學科建設現狀分析論文

　　馬克思主義***Marxism***是馬克思主義理論體系的簡稱，馬克思主義理論體系覆蓋了馬克思本人關於未來社會形態——科學社會主義的全部觀點和全部學說。以下是小編今天為大家精心準備的：河南高校馬克思主義理論學科建設現狀分析相關論文。內容僅供參考，歡迎閱讀!

　　河南高校馬克思主義理論學科建設現狀分析全文如下：

　　摘 要：馬克思主義理論學科碩士點、博士點的建設發展為我省哲學社會科學的繁榮發展作出了突出的貢獻，為加強和改進我省高校大學生思想政治教育工作提供了組織和人才保障，是落實教育立德樹人根本任務的重要保障，是增強我省高校綜合實力的一項重要工作，是我省高校服務我省經濟社會發展全域性的一項創新性工作，對繁榮與發展哲學社會科學具有重要的引領和示範作用。

　　關鍵詞 ：河南高校 馬克思主義理論 學科

　　Abstract: Marxist theory master program， doctoral construction and development of the province for the prosperity and development of philosophy and social sciences and made outstanding contributions to strengthening and improving ideological and political education of college students in our province providing organizational and personnel security is to implement education legislation important safeguard morality and fundamental task is to enhance the overall strength of the province's colleges and universities is an important job， is the province of universities serving the province's economic and social development of an innovative work on the prosperity and development of social science has an important leading and exemplary role.

　　Key words： He'nan colleges; Marxist Theory; subject

　　2004年黨中央啟動實施馬克思主義理論研究和建設工程，2005年5月中宣部、教育部《關於加強和改進高等學校哲學社會科學學科體系與教材體系建設的意見》明確提出設立馬克思主義理論一級學科。經過十年的建設發展，馬克思主義理論學科在我國高校和哲學社會科學科研機構學科體系中，已經發展成為馬克思主義研究基礎性重要學科，包括：馬克思主義基本原理、馬克思主義發展史、馬克思主義中國化研究、國外馬克思主義研究、中國近現代史基本問題研究六個二級學科。為推動我國馬克思主義基礎理論研究、服務高校思想政治理論課建設發展、培養馬克思主義理論骨幹人才做出了巨大的貢獻。

　　1我省高校馬克思主義理論學科建設現狀

　　按照教育部關於馬克思主義理論一級學科建設的要求，除思想政治教育設定本科專業外，其它學科不設定本科專業。因此，我省高校的馬克思主義理論學科建設即指高校的馬克思主義理論學科碩士、博士學科點建設和發展情況。截至2015年5月，在河南省舉辦的屬於國民教育系列的歸屬於我省管理的普通本科高校***不含獨立學院***共計43所。

　　在這43所本科高校中，具有研究生招生資格的本科高校共計19所，其中具有博士學位授予單位9所，是我省高等教育事業的核心力量。在這19所具有碩士、博士學位招生資格的高校中，具有馬克思主義理論一級及二級相關學科的本科高校共有13所，其中具有馬克思主義理論博士授權單位2所，擁有馬克思主義理論一級學科博士學位授權點的高校為鄭州大學，擁有馬克思主義理論二級學科博士點的高校為河南大學。具有馬克思主義理論一級學科碩士授予單位10所，二級學科碩士授予單位3所。馬克思主義理論學科碩士點、博士點的建設發展為我省哲學社會科學的繁榮發展作出了突出的貢獻，為加強和改進我省高校大學生思想政治教育工作提供了組織和人才保障，為高校思想政治理論課標準化建設提供了堅實的人力資源保障和學科支援。

　　2 我省高校馬克思主義理論學科建設存在的問題

　　2.1 學科體系建設需要加強

　　當前，我省高校馬克思主義理論學科建設存在的首要問題是學科體系建設還很薄弱。在我省具有馬克思主義理論一級、二級學科的13所本科高校中，具有馬克思主義理論學科博士點的高校僅有鄭州大學、河南大學兩所。鄭州大學具有馬克思主義理論一級學科博士點和馬克思主義理論博士後科研流動站，河南大學則僅具有馬克思主義基本原理一個二級學科博士點。在其餘的11所本科高校中，具有馬克思主義理論一級學科碩士點的高校8所，具有馬克思主義理論相關學科二級學科碩士點的高校有3所。在2所具有馬克思主義理論學科博士點的高校中，學科建設發展在我省馬克思主義理論研究和建設工程中具有重要的引領示範作用，但是其自身的發展也遇到不少的問題。

　　在鄭州大學，雖然其具有馬克思主義理論一級學科博士授予權和馬克思主義理論博士後科研流動站，但是其馬克思主義理論一級學科的建設發展卻也存在一定的困難。鄭州大學自2010年獲得馬克思主義理論一級學科學科博士授權點以來，分別在馬克思主義基本原理、馬克思主義中國化研究、思想政治教育三個二級博士點開展學科點招生。在其餘的三個二級學科的建設發展中，近五年來還未取得新的進展，作為我省馬克思主義理論學科建設的引領者，鄭州大學需要加大馬克思主義理論學科建設發展的支援力度。對於河南大學來講，其僅具有馬克思主義基本原理一個二級學科博士點，積極創造條件，努力爭取成功設定馬克思主義理論一級學科博士授權點是其應當努力的方向。

　　具有馬克思主義理論一級、二級學科碩士授權學科的其餘11所本科高校，其馬克思主義理論學科建設也存在著不同的問題。對於具有馬克思主義理論一級學科授權點的8所高校中，其學科建設主要分為兩種型別。第一，一級學科整體推進型;第二，二級學科優先發展型。對於一級學科整體推進型，其在六個二級學位點中同時招生，整體推進一級學科建設;或者按照一級學科進行招生，按照二級學科進行研究方向設定，整體推進。對於按照二級學科優先發展型，則主要是具有馬克思主義理論二級學科碩士點高校和個別一級學科碩士點高校基於自身高校學科發展實踐和能力，僅在自身所能做好的相關二級學科進行學科建設。

　　2.2 人才培養能力不足

　　馬克思主義理論學科點的建設發展，為我省哲學社會科學的繁榮做出了突出的貢獻。為培養馬克思主義理論研究者和高校思想政治理論課教師提供了堅實的人力資源保障，已經成為我省哲學社會科學領域具有重要引領作用的學科之一。但是，和我省經濟社會的發展實踐對高層次社科理論人才隊伍的需求相比，馬克思主義理論學科對高層次社科人才理論的培養還遠遠不能滿足我省的現實需求。

　　以馬克思主義理論一級學科、二級學科博士研究生招生總量為例，2015年我省馬克思主義理論學科博士點高校共計招生博士研究生總量為11名，其中學術型博士5名，高校輔導員在職攻讀博士6名。與其它兄弟省份相比，這個數量是很少的。相對於我省130餘所各類高校對馬克思主義理論博士人才數量的強大需求而言，我省高校馬克思主義理論博士研究生培養能力建設是嚴重不足的。

　　2.3 學科影響力有待提升

　　當前，我省高校馬克思主義理論學科建設整體上已經具備一定規模。但在學科研究能力和服務我省對重大理論問題的基礎性研究中還不能充分發揮其應有的影響作用，按照馬克思主義理論學科建設發展的整體要求，其不僅要對馬克思主義理論加強基礎性理論研究工作，為高校思想政治理論課建設發展服務，還要發揮哲學社會科學引領社會發展理論的研究工作。

　　在學科研究方向的設定上，一方面，各高校嚴格按照教育部關於馬克思主義理論各二級學科所要求的研究方向範圍進行方向凝練;另一方面，各高校充分發揮自身人才、學科優勢在研究方向設定中體現出自身特色。馬克思主義理論學科研究能力的提升可以更好地為黨和國家培養出優秀的馬克思主義理論人才，為高校思想政治理論課建設發展提供堅實的人力資源保證。在這方面，我省鄭州大學馬克思主義理論學科建設已經走在前列，而其它高校在這些方面的建設還有待提升。

　　3 對我省高校馬克思主義理論學科建設發展的幾點建議

　　3.1 加強馬克思主義理論學科體系建設

　　加強我省高校馬克思主義理論學科體系建設支援力度，是我省高校馬克思主義理論學科建設的重要基礎性工作。積極支援我省已經具備紮實研究發展實力的河南大學建設馬克思主義理論一級學科博士學位點，對已經具備紮實研究基礎的河南師範大學、信陽師範學院、河南科技大學等幾所馬克思主義理論一級學科碩士學位點，積極支援其申報設定馬克思主義理論相關學科博士授權點，提高馬克思主義理論人才培養層次。省級教育主管部門應當加強對我省高校馬克思主義理論學科建設的指導力度，嚴格落實教育部關於加強高校馬克思主義理論學科建設的各項檔案要求，加強評估。

　　各高校應當加強向國內一流高校馬克思主義理論學科建設的學習力度，在充分交流學習的基礎上，按照自身發展條件，科學設定研究方向，提出自身發展要求。增強高校馬克思主義理論學科服務我省高校思想政治理論課建設的服務功能，增強培養培訓高校思想政治理論課教師和高校思想政治工作者的學科功能，提升馬克思主義理論學科服務我省區域經濟社會發展的基礎研究能力，充分發揮馬克思主義理論學科在哲學社會科學領域的引領作用。

　　3.2 積極提升馬克思主義理論人才培養能力

　　造成我省馬克思主義理論人才培養能力嚴重不足的原因是多方面的，既有學科建設和人才建設的原因，也有招生指標偏少的現實。對於高校馬克思主義理論學科人才培養能力，總體上看，在碩士招生層次目前數量已基本穩定，且符合我省整體上對馬克思主義理論人才的現實需求。出現較大人才需求缺口的是在更高層次的馬克思主義理論博士人才培養上，僅僅河南省130餘所高校思想政治理論課建設的發展需求對馬克思主義理論博士研究生的需求都不能滿足，更不用說其它理論工作崗位對此的需求。我們認為，已經具備馬克思主義理論博士授權點的高校應當大力加強馬克思主義理論學科師資專家隊伍建設，加強學科團隊培養，為提升人才培養能力奠定堅實基礎。

　　3.3 增強馬克思主義理論學科影響力

　　當前，我省13所具有馬克思主義理論學科碩士、博士點的高校應當在保持自身學科研究優勢，保障高校思想政治理論課建設服務的基礎上，加強高校馬克思主義理論學科對服務區域經濟社會發展的重大基礎和現實問題的研究力度。推進我省高校馬克思主義理論協同創新研究，共聚合力，積極對我省推進國家糧食生產核心區、中原經濟區、鄭州航空港經濟綜合試驗區“三大國家戰略”規劃的理論和實踐研究，積極關注和研究“新常態”下，我省區域經濟社會發展所面臨的重大理論和現實問題，為我省經濟社會發展提供最具前沿性的理論研究和智力支撐。

　　4 結語

　　加強我省高校馬克思主義理論學科建設，是落實教育立德樹人根本任務的重要保障，是高校自身發展中的一項基礎性工作，是增強我省高校綜合實力的一項重要工作，是我省高校服務我省經濟社會發展全域性的一項創新性工作，對繁榮與發展哲學社會科學具有重要的引領和示範作用。