鹽促進了華夏民族的形成閱讀理解附答案

  食鹽,又稱餐桌鹽,是對人類生存最重要的物質之一,也是烹飪中最常用的調味料。那麼關於鹽促進了華夏民族的形成閱讀附答案是怎樣呢?下面是小編整理的,歡迎閱讀。

  《鹽促進了華夏民族的形成》閱讀材料

  鹽促進了華夏民族的形成

  ①據《史記·五帝本紀》記載,炎、黃兩個部落是在阪泉之戰後才整合到一起的。從此,中國大地上的大小部落走向聯合統一。史學家錢穆和張其昀談到炎黃血戰的原因時,都認為這場戰爭實因食鹽這一極為重要的民生與佔略物資而起。

  ②此後,鹽在中華文明的程序中,一直佔據著無可取代的地位。堯、舜、禹先後成為統一華夏的帝王后,不約而同地選擇在鹽池附近的平陽、蒲阪、安邑築城,史稱“堯都”“舜都”“禹都”。堯、舜、禹為何要在這些地方築城?正是出於保衛鹽池的考慮。

  ③鹽給華夏民族帶來前行力量的同時,也帶來了豐厚的財富,所以堯、舜、禹三帝對鹽充滿了感恩之情。舜帝曾創作了一首《南風》,詩化了鹽對百姓和國家的重要性。

  ④春秋戰國長達550年的歷史程序中,鹽再一次成為國家與民族整合的無形推手。這一時期“鹽政”概念定型,“鹽業官營”這一日後的專營制度出現並被迅速推廣,產鹽各國因此而獲暴利,為日後的兼併積聚了雄厚的戰爭本錢,先秦各諸侯國因國力變化而重新洗牌。

  ⑤在鹽與稅收捆綁到一起後,鹽更成為左右諸侯國兼併戰爭走向的隱性力量。因鹽稅暴富而強大的,除了西部的晉國外,還有東方的齊國和燕國。這些重要的產鹽國,財富積聚,國力大增,很快在諸侯戰爭中佔得上風。

  ⑥對鹽覬覦最迫切的是秦國。“商鞅變法”後,秦國迅速奪取了山西境內的“安邑鹽池”,開始池鹽大生產。食鹽專營,開徵鹽稅,為進一步征戰奠定了物質基礎。有了鹽的秦國逐漸強大起來,最終滅了六國,統一華夏,真可謂“得鹽者得天下”。

  ⑦漢武帝時國力強盛,但長期對抗北方匈奴的邊境戰爭,耗空了國庫。於是,漢武帝下令施行鹽鐵專賣,將這兩種物資的買賣權收歸國有,以保證戰爭和國防軍費。

  ⑧唐朝中葉後,國庫空虛,朝廷便強行加價賣鹽,增加財稅。每鬥鹽一下子由10錢漲到110錢。

  ⑨為此,歷朝歷代都禁止私人售鹽。漢武帝的“禁私令”規定,私販食鹽一旦被發現,要將犯人的左腳大拇指砍掉。五代時的後唐也有相應的懲治措施:販私鹽“五斤以上,買賣人各決臀杖二十,處死”。明清時期,官府“禁售私鹽”空前嚴格,幾乎與現代一樣嚴厲。但由於暴利的驅使和生活所迫,私鹽販賣歷代不絕,而且因鹽而起的社會事件層出不窮。如唐末,販私鹽出身的王仙芝、黃巢,率先起義;再如元末,鹽戶出身的張士誠帶領鹽民揭竿而起……由此可見,鹽與江山社稷息息相關。

  《鹽促進了華夏民族的形成》閱讀習題

  15.這篇文章以“鹽促進了華夏民族的形成”為標題有何作用?

  16.本文的說明順序是什麼?請結合文章的具體內容分析其作用。

  17.下面對文章內容和寫法的分析,不正確的一項是*** ***

  A.第①段引《史記》和史學家的論述,引出了本文說明的物件——鹽。

  B.第④⑤兩段介紹“鹽政”,說明鹽進一步促進了國家與民族的整合。

  C.第⑨段介紹歷代對私人售鹽的嚴厲懲治措施,其目的是說明鹽私售的巨大威海。

  D.本文主要運用了舉例子的說明方法,舉各種史實為例,使說明更具體、更可信。

  18.說明文以說明為主,而本文記敘較多。請結合文章內容,談一下記敘和說明的關係。

  《鹽促進了華夏民族的形成》閱讀答案

  15.點明瞭說明的物件,強調了鹽起到的巨大歷史作用,增強讀者的閱讀興趣。***三點答出兩點即可。***

  16.時間順序.本文在介紹鹽對促進華夏民族的形成和政府禁售私鹽時,以時間為順序進行介紹,一是符合歷史發展的客觀事實,二是使說明更有條理性。***內容概括不作為本題扣分點,作用一點1分***

  17.C

  18.能結合文章的具體內容,分析“記敘為說明服務”即可。示例:第⑥段記敘秦國通過食鹽專營變強大,並滅了六國的過程,但作者的寫作目的並不是為了寫人或敘事,而是為了說明鹽的重要性.可以看出,在說明文裡,記敘是為說明服務的。